广西壮族自治区北海市银海区2023-2024学年九年级上学期月考试题

试卷更新日期：2024-03-22 类型：月考试卷

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一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，（本卷共15小题，每小题2分，共30分）

  • 1. 公元前3世纪的西方学者，把七个壮丽的人造景观称为“古代文明七大奇迹”。经历漫长岁月保存下来的唯一“奇迹”是位于尼罗河流域的（      ）
    A、金字塔 B、空中花园 C、雅典卫城 D、长城

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  • 2. 婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（   ）
    A、社会分工相互协作 B、宗教信仰派别众多 C、社会等级贵贱有别 D、风俗习惯仪式繁琐

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  • 3. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（      ）
    A、古希腊思想家开创了哲学 B、古代希腊是欧洲文明的发祥地 C、古希腊文化遗产保存完好 D、古希腊文明产生于欧洲爱琴海

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  • 4. 罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是（      ）
    A、法老 B、执政官 C、保民官 D、公民大会

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  • 5. 十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（    ）
    A、包含着古希腊真实历史信息 B、是古埃及宝贵的文学遗产 C、奠定了欧洲民主政治的基础 D、反映了古希腊的哲学成就

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  • 6. 西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，接受土地的人称为（      ）
    A、封君 B、封主 C、封臣 D、领主

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  • 7. 西欧庄园主要产业是农业，同时也包括手工业，有木匠、铁匠，自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。村民除耕种份地外，每周要有3天为庄园主干活。材料主要说明庄园（      ）
    A、农业和手工业相当发达 B、为城市兴起奠定了基础 C、是自给自足的政治单位 D、是自给自足经济单位

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  • 8. 中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，中世纪欧洲的大学（      ）
    A、培养了大批高素质人才 B、促进了社会一定程度的公平 C、推动了教育的不断发展 D、消除了社会森严的等级观念

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  • 9. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化的特点是（    ）
    A、独具特色 B、保守狭隘 C、兼收并蓄 D、缺乏创新

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  • 10. 若将“基督教的诞生”“庄园法庭”“拜占庭帝国灭亡”等词语纳入同一个主题，这个主题是（   ）
    A、封建时代的欧洲 B、古代亚非文明 C、希腊城邦的兴亡 D、古代东西方文明的冲突

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  • 11. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是（    ）
    A、  雅典的民主政治 B、封君封臣制度 C、城市的自由与自治 D、大学的自治地位

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  • 12. 随着欧洲城市的兴起，逐步产生了早期的资产阶级。早期的资产阶级主要来源于（      ）
    A、教士阶层 B、封建主阶层 C、市民阶层 D、贵族阶层

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  • 13. 中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指（  ）
    A、佛教 B、犹太教 C、基督教 D、伊斯兰教

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  • 14. 德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力， 第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对“罗马第三次征服世界”理解正确的是（ ）
    A、罗马帝国疆域地跨三大洲 B、罗马法奠定欧洲民法基础 C、基督教成为世界主要宗教 D、古罗马法律体系系统完备

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  • 15. 历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（      ）
    A、中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治 B、庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户” C、阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲 D、拜占庭帝国挽救了古典文化

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二、非选择题 共30分

  • 16. 大河流域孕育了亚非文明，海洋孕育了欧洲文明。阅读下列材料，回答问题。

    材料一

    材料二    希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。

    ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料三    汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队。他极力神化自己，自称“众神之王”，汉谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”载入史册。

    材料四    希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。

    (1)、举出图中A、B两个文明古国的文明成就各一例。除此外，举一例证明C国文化对欧洲或亚洲文明的影响。
    (2)、据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？
    (3)、根据材料三、四及所学知识，指出古巴比伦和古希腊在政治与经济的差别。

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  • 17. 人类文明源远流长，一脉相承。

    亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

    中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

    ——《世界历史·九年级上册》

    材料    公元前6—5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

    ——摘自《千年一叹》

    (1)、古代建筑可以体现出不同风格的历史文明。分别说出古希腊和古罗马建筑艺术的典型代表各一例，并指出古希腊和古罗马建筑之间的关系。
    (2)、根据以上两则材料，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。
    (3)、根据材料指出，“在恒河边思考”的思想先哲是谁？他所创立的宗教名称是什么？在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题的思想先哲是谁？
    (4)、根据上述材料，你对文明有什么认识？

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  • 18. “实现美好的生活”是人们的共同追求。

    材料一    （两河流域出土的）法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。

    ——义务教育教科书世界历史九年级上册

    材料二    公民大会一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。

    ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料三    （罗马第一部成文法）内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和女奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。……（但。它）对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。——《世界通史教学指引古代卷》

    材料四    大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。

    ——武安隆：《浅论大化改新》

    (1)、材料一中的文字是对哪部法律的描述？写出材料三中“罗马第一部成文法”的法律文献名称并分析该法律文献的作用？综合材料一、三反映了法典的本质是什么？
    (2)、材料二反映的改革内容与哪位历史人物有关？并根据材料概括古代雅典保障公民参与政治生活的措施。
    (3)、材料四中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？并结合所学知识写出这场改革政治方面的措施。
    (4)、根据材料中的两个或两个以上事件，提炼一个观点，结合相关知识进行论述。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）

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