广西防城港市上思县2023-2024学年七年级上学期期中教学质量监测历史试题
试卷更新日期:2024-03-22 类型:期中考试
一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意,请在答题卡上填涂正确答案。(本卷共15小题,每小题2分,共30分。)
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1. 西汉初年“天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”;到汉武帝时期,“牛马成群,农夫以马耕载,而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉( )A、社会政治清明 B、经济恢复发展 C、中央集权加强 D、农民负担沉重2. “红山文化”出现在公元前4000——前3000年,以辽河流域为中心,与黄河流域、长江流域并列成为中华文明的三大源头.红山居民主要从事农业生产,饲养猪、牛、羊等家畜,使用磨制石器,陶器以“之”字形纹和彩陶为特色,房屋为方形半地穴式。下列与红山文化相类似的农耕文明代表是( )
A、元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人3. 据史书记载,汉武帝即位之前的几十年,出现了家给人足,郡国仓廪堆满了粮食,库存的铜钱非常充盈的现象。历史上将这一时期的统治局面称为。( )A、大一统 B、“文景之治” C、鼎盛时期 D、光武中兴4. 在中华民族的血液中,一直流淌着“工匠精神”的基因。下列最能反映青铜器工艺水平和成就的大型器物是( )A、 B、 C、 D、5. “一玉口中国,一瓦顶成家……家是最小国,国是千万家……”这是歌曲《国家》的歌词。我国早期国家产生的标志是( )A、炎黄部落打败蚩尤 B、制定“夏历” C、禅让制的实行 D、夏王朝的建立6. 观察如图《战国七雄形势图》,其中①②③④所示位置对应的分别是( )A、秦、楚、齐、燕 B、齐、楚、秦、燕 C、燕、齐、秦、楚 D、燕、齐、楚、秦7. 提出“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”思想的学派是( )A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家8. 厦门大学教授易中天曾经说过:“从孔子那里我读到一份爱心;从孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;从韩非那里我读到一双冷眼。”孔子的“爱心”主要体现在他( )A、提出“仁者爱人” B、提出“民为贵,君为轻” C、强调以法治国 D、主张“兼爱”“非攻”9. 总结是学习历史的重要手段。请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是( )A、自然灾害严重,使社会经济遭到破坏 B、开国君主是一代明君 C、王朝末代君主昏庸残暴 D、少数民族入侵10. 造就了成都平原“天府之国”美称的战国时期著名水利工程是( )A、灵渠 B、都江堰 C、白渠 D、郑国渠11. 观察下列中国古代朝代更替局部示意图,指出开创我国历史上第一个大一统局面的封建王朝是( )A、夏朝 B、秦朝 C、汉朝 D、晋朝12. 作为一个时期的名称“战国”因战争众多,争夺激烈而得名,这时期的著名战役有( )①城濮之战
②桂陵之战
③长平之战
④马陵之战
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④13. 《史记》记载,商鞅变法触动了旧贵族的利益,秦孝公死后,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,商鞅也因此被车裂。在商鞅变法的内容中,最能触动旧贵族利益的是( )A、土地私有 B、按功授爵 C、鼓励耕织 D、确立县制14. 毛泽东说:“在中国封建社会里,只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争,才是历史发展的真正动力。”我国历史上第一次大规模农民战争是( )A、楚汉之争 B、陈胜、吴广起义 C、巨鹿之战 D、黄巾军大起义15. 历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中,属于历史观点的是( )A、春秋战国时期,社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B、各家学派的代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说 C、孟子提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想 D、孔子致力教育发展,对传承中国古代文化经典和学术思想做出了巨大贡献二、材料解析题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
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16. 中国古代曾创造出许多制度,制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 见下图
图1
图2
材料二 为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
——摘编义务教育教科书《中国历史》七年级上册
请回答:
(1)、根据所学知识,写出材料一图1中①、②处分别对应的制度或人物。图2反映了西周的什么制度?(2)、根据材料二指出周天子实行这样制度的目的。周天子分封的对象主要有哪些人?他们对周天子有哪些义务?(3)、根据材料二结合所学知识说说这种政治制度在当时起到的作用。17. 阅读下列材料,回答问题。材料一 进入春秋时期,周王室势微,诸侯势力逐渐强大起来……与此同时,铁器和牛耕的使用提高了生产力,私田越来越多……
——岳麓版《选修一》
材料二 法令规定,国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;奖励军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。确立县制,由国君直接派官吏治理。
——整理自义务教育教科书人教版《中国历史》七年级上册
材料三 事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
请回答:
(1)、根据材料一,结合所学知识,分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么?(2)、根据材料二指出你认为当时的农民最支持商鞅的哪项措施,请说明理由。结合所学知识分析这次变法给秦国带来了哪些影响?(3)、韩非子是战国时期哪一学派的代表人物?根据材料三,归纳韩非子的主张。(4)、“商鞅之法”的主要内容中,哪一内容符合材料三中韩非子的主张?商鞅变法对我们今天的改革有何启示?18. 阅读下列材料,回答问题。材料一“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
材料二 如下图
材料三 历史学家翦伯赞说:“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”
材料四 毛泽东是这样评价秦始皇的:秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定,但他在统一六国之后,丧失了进取的方面,志得意满,求神仙,修宫室,残酷地压迫人民,到处游走,消磨岁月,无聊得很。
请回答:
(1)、材料一称赞了哪一历史事件?结合所学知识说说“秦王扫六合”有何历史意义?(2)、材料二两幅图片反映了秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?(3)、根据材料三指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的?其主要依据是什么?(4)、根据材料四指出毛泽东是如何评价秦始皇的?与材料一相比,材料三、材料四在评价人物的方法上有何特点?