部编版2023-2024学年七年级下册语文第13课《卖油翁》分层作业
试卷更新日期：2024-03-22 类型：同步测试
一、
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1. 下列划线字注音全部正确的一项是（ ）A、自矜(jīn) 家圃(pǔ) 十中八九(zhōng) B、微颔(hàn) 忿然(fèn) 酌油(zhuó) C、睨之(niè) 发矢(shǐ) 沥之(lì) D、覆其口(lǚ) 以杓(sháo) 遣之(qiǎn)2. 下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A、陈康肃公善射（擅长射箭） 公亦以此自矜（自夸） B、有卖油翁释担而立（放下担子） 以我酌油知之（凭、靠） C、尔安敢轻吾射（轻视我的射箭） 徐以杓酌油沥之（姓徐的人） D、康肃笑而遣之（让他走） 康肃忿然曰（气愤的样子）3. 下列读节奏划分有误的一项是（ ）A、陈康肃公/善射。 B、有/卖油翁释担/而立。 C、尔/安敢/轻吾射！ D、康肃/笑而遣之。4. 下列对原文的理解分析有误的一项是（ ）A、《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B、“但微颔之”写出卖油翁对陈尧咨的射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此非常不满。 C、文章最后陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，有解嘲，表现出他通达爽快的一面。 D、文中的故事告诉人们一个“熟能生巧”的道理，即使有长处也不要骄傲自满。5. 辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？
正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。
(1)、请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。
(2)、如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。6. 言为心声，语言是心理的外在表现形式，人物的心理往往通过语言向外界传达。请你根据下面的对话，发挥想象，揣摩陈尧咨和卖油翁两人当时的心理活动，写出来让大家欣赏。陈：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁：“无他，但手熟尔。”
7. 阅读下面两个语段，完成小题。（一）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之 ， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
（二）
纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。”
纪昌归，偃卧②其妻之机下，以目承③牵挺④。二年之后，虽锥末倒眦⑤，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
昌以牦悬虱于牖⑥，南面而望之。旬日之间，浸⑦大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿⑧射之，贯虱之心，而悬不绝⑨。以告飞卫。飞卫曰：“汝得之矣！”
（选自《列子·汤问》，有删改）
【注释】①瞬：眼珠转动，眨眼。②偃卧：仰面躺下。③承：由下向上注视。④牵挺：织布机的踏板。⑤眦：眼眶。⑥牖：窗。⑦浸：渐渐。⑧燕角之弧、朔蓬之竿：燕地牛角做的弓，北地蓬梗做的箭杆。⑨穿透了虱子的中间，但绳子却没有断。
(1)、解释下面加点词语在句中的意思。①尝射于家圃
②有卖油翁释担而立
(2)、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。徐以杓酌油沥之。
(3)、语段（一）中卖油翁认为陈康肃“善射”的原因是“”；语段（二）中体现纪昌射技高超的句子是“ ”。（用原文语句回答）(4)、上面两个语段共同说明了什么道理？请简要回答。8. 阅读下面文言文，完成下面小题。（一）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
（二）
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
（关汉卿《陈母教子》）
①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
(1)、解释下列句子中加着重号的词语。①公亦以此自矜 自矜：
②以钱覆其口 覆：
③徐以杓酌油沥之 徐：
④及守荆南回 及：
(2)、下列句子中，与例句中“以”字的意义或用法相同的一项是（ ）例：徐以杓酌油沥之
A、以刀劈狼首 B、静以修身 C、意将隧入以攻其后也 D、盖以诱敌(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①无他，但手熟尔。
②荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
(4)、语段（一）中画线句子在全文中有什么作用？(5)、语段（二）中陈尧咨的母亲为什么要“碎其金鱼”？9. 浩如烟海的典籍中，记载了许多看似通俗易懂，却蕴涵着深刻人生哲理的故事。请阅读下面的文言文，完成下面小题。孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(1)、辨其音·扫除障碍：下列加点字与“见其发矢十中八九”中“见”的读音和词义都相同的一项是（ ）A、见往事耳 B、图穷匕见 C、见贤思齐(2)、明其义·理解内容：请完成下列语句的翻译。①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
翻译：读书人分别几天， ， ！
②无他，但手熟尔。
翻译：没有别的（奥妙），。
(3)、析其法·明确作用：在文学作品中，对人物的塑造常用正面描写和侧面描写的手法。《孙权劝学》通过吕蒙和鲁肃的对话，侧面烘托出吕蒙学业的进步；《卖油翁》运用动作描写，正面展现了卖油翁的倒油绝活。请指出下面这首诗歌中画线句的描写手法，并分析其表达效果。木兰诗（节选）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(4)、取其精·学以致用：以上两文的故事看似简单，但对于我们的人生有很大的启迪。从这两个故事中，你分别得到了什么启示？10. 阅读下面文章，完成各题。醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圈，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(1)、这两篇文章的作者都是欧阳修。欧阳修字 ， 是 时期著名的文学家。(2)、解释下列加点词语在文中的意思。①望之蔚然而深秀
②有亭翼然临于泉上者
③山肴野蔌
④树林阴翳
(3)、欧阳修在滁州宽简政治，使当地年丰物阜，《醉翁亭记》中哪些内容能体现这一点？(4)、醉翁与卖油翁，同是“翁”，有什么不同？谈谈你的想法。(5)、这两篇文章创作的时间相差二十余年，一篇被贬滁州，一篇自请外任，从作者相似的经历中，你都到了哪些人生启示？