2024年中考化学二轮专题复习-空气 氧气
试卷更新日期：2024-03-21 类型：二轮复习
一、选择题
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1. 空气质量与生命健康及环境息息相关，下列物质大量排放到空气中会造成酸雨的是（ ）A、一氧化碳 B、氧气 C、二氧化硫 D、二氧化碳2. 下列对实验现象的描述正确的是（ ）A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B、木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 C、铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、红磷在空气中燃烧产生大量白雾3. 用数轴表示某些化学知识真观、简明、易记。下列表示正确的是（ ）A、
地壳中元素含量由低到高
B、
空气中部分物质的体积分数由小到大
C、
含氮物质中氮元素的化合价由低到高
D、
不同种原子的原子序数依次递增
4. 魅力化学，魅力实验。下列实验现象描述正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放热
B.加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色
C.镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，产生白色烟雾
D.甲烷在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰
A、A B、B C、C D、D5. 以下做法符合“绿色化学”理念，可行的是（ ）A、将塑料垃圾直接焚烧 B、禁止工厂生产过程中使用任何有毒的物质 C、工厂生产过程允许先污染后治理 D、合理使用有机肥和可降解农药，增加产量6. 图中是实验室测量空气中氧气含量的装置，有关该实验说法错误的是（ ）A、点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中，并盖紧橡胶塞 B、反应现象能看到红磷燃烧，产生大量白烟 C、反应结束后发现进入集气瓶中的小于 ， 可能的原因是装置漏气 D、可以将红磷改成木炭进行实验7. 下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（ ）A、CO B、SO2 C、N2 D、PM2.58. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A、空气中的氮气约占空气总质量的 78% B、空气中的主要污染物有：SO₂、CO、CO₂、可吸入颗粒物等 C、稀有气体化学性质不活泼，所以用做霓虹灯 D、空气质量日报中，空气质量级别越大，空气质量状况越差9. 为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是（ ）A、积极植树造林 B、使用清洁能源 C、直接排放废气 D、公共交通出行10. 如图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示，以下判断错误的是（ ）
A、都有气体生成 B、都能发光放热 C、都是化合反应 D、反应条件都是点燃11. 空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体12. 空气是一种宝贵的资源。下列气体的性质与用途没有关联的是（ ）选项
气体
性质
用途
A
O2
支持呼吸
医疗急救
B
N2
化学性质不活泼
制氮肥的原料
C
CO2
干冰升华吸热
人工降雨
D
稀有气体
化学性质很不活泼
作保护气
A、A B、B C、C D、D13. 空气的成分中，体积分数最大的是 （ ）A、二氧化碳 B、稀有气体 C、氮气 D、氧气14. 空气是一种重要的自然资源。下列有关空气成分的说法正确的是（ ）A、稀有气体可制成多种用途的电光源 B、空气中含量最多的气体是氧气 C、PM2.5的含量越高空气质量越好 D、SO2、CO2、NO2都是空气污染物15. 空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是（ ）A、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78% B、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应 C、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等16. 欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（ ）A、逐一闻气味 B、分别测量它们的密度 C、分别测量它们的水溶性 D、分别伸入燃烧的木条17. 下列关于氧气的描述正确的是（ ）A、鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 B、液氧是混合物 C、液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的 D、颜色的变化不一定是化学变化，如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化18. 2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列与该主题不相符的是（ ）A、工业废水直接排放 B、使用清洁能源 C、废旧金属回收利用 D、垃圾分类投放19. 2023 年 11 月 30 日，国务院印发《空气质量改善行动计划》，成都积极行动，努力打造公园城市，下列做法不符合这一理念的是A、垃圾分类处理，污水集中处理 B、低碳出行，引领城市绿色发展 C、加强大气监测，使用清洁燃料 D、将环城生态区全部变成耕地20. 空气经除尘、除二氧化碳和水的处理后，进行如图操作。下列说法正确的是
A、氮气的沸点比氧气低 B、100g空气含21g氧气 C、氧气液化时分子体积变小 D、液态空气汽化过程放热二、填空题
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21. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生反应．
(1)、图乙实验中，硫燃烧的实验现象 ， 集气瓶底部加少量水的作用。相同条件下，图乙比图甲实验现象较为剧烈的原因是。(2)、图丙是测定空气中氧气含量的实验，发生反应的文字表达式为 ， 实验中，打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，是因为集气瓶中的气压（填“大于”“小于”）外界压强。22. 氧气曾叫做“养气”，说明氧气的重要性。(1)、氧气可用于医疗急救，是因为氧气能。(2)、工业生产常用铁管输送氧气。①铁属于（填“单质”或“化合物”）。
②若管道阀门使用不当，会造成铁管剧烈燃烧爆炸，反应的化学方程式为。
23. 2023年5月30日，我国“神舟十六号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：
(1)、空间站内空气中含量最多且不会被宇航员消耗的气体是(填化学式，下同)，补充氧气的化学反应有(填序号)。空间站用活性炭净化空气，是利用它的性。(2)、反应④的化学方程式是；此系统中循环利用的物质有(写1种即可)。24. 下图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。
(1)、若用煤块作火炉燃料，该燃料属于(填“可”或“不可”)再生能源。(2)、连续加热12天的目的是 ， 剩余气体约占原气体总体积的。(3)、将红色粉末加强热可生成初始物质，其化学方程式为。25. 化学来源于生活，并为生活服务。(1)、请用下列物质的序号填空。A.金刚石 B.氮气 C.二氧化硫
①与酸雨形成有关的是；
②可用来裁玻璃的是；
③可用于磁悬浮列车、化工原料的是。
(2)、元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，通过元素周期表我们能获得许多信息，如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：
①O2-核外电子排布与原子相同(填元素符号)；
②碳元素和镁元素最本质的区别是不同；
③若某种铝原子的核内有14个中子，则该铝原子的相对原子质量近似值为；
④铝和硅在元素周期表中的同一周期，是因为这两种元素原子的相同。
三、综合题
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26. 空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：
(1)、空气属于填“纯净物”或“混合物” ， 是空气中含量最多的气体，其分子式为。(2)、图中分离空气的过程属于变化填“物理”或“化学”。(3)、空气中含有的少量稀有气体的化学性质填“活泼”或“稳定”。(4)、天然气的主要成分是 ， 天然气属于再生资源填“可”或“不可” ， 天然气等料燃烧的使用会导致大气中含量的增加，以下建议可行的是填序号A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B.禁止使用内、石油、天然气等矿物质燃料
C.大量植树造林，禁止乱砍乱伐
(5)、尿素是目前含氮量最高的氮肥，在低温低压条件下，和能反应生成尿素和 ， 写出该反应的方程式。27. 我国新型战略核潜艇具备相当强的水下续航和高速航行能力，彰显了我国作为军事大国的强大实力。在潜行期间艇上的供氧设备保证了潜艇上官兵的生命安全。(1)、Ⅰ.潜艇在缺氧时，可以采取点燃“氧烛”来快速获取氧气。根据氧烛的原理，小明用高锰酸钾开始了探究。
1图
2图
题1图中仪器的名称是。高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。该同学制取氧气的收集装置为（填字母序号），当时，气体已收集满。(2)、潜艇还可以用储气罐来提供人员所需氧气。而这些氧气常以空气为原料通过工业生产获得，这一生产过程属于（填“化学”或“物理”）变化。能被压缩进氧气罐的微观原因是。(3)、Ⅱ.为了探究潜艇用制氧器，小亮以爆炸盐（溶于水会产生和）和为原料设计了简易装置（如2图）。加料后，在反应中起作用。右舱中水的作用是（答出一个即可）。
四、实验探究题
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28. 元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花放在陶土网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来，同学们产生了浓厚的兴趣，为什么棉花会燃烧起来呢？
【提出猜想】
(1)、a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：。
(2)、【实验与分析】同学们设计了图2的实验装置。打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，观察到带火星的木条复燃，证明小刚的猜想正确。
实验中还观察到烧杯中的现象是。
(3)、完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的探究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是（写元素符号）。(4)、【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，写出与二氧化碳反应的化学方程式：。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
(5)、【补充实验】明确了以上性质，小芳又设计了一个实验（如图3）。
将一团包有过氧化钠的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。一段时间后棉花能燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质 ， 同时反应放热。
(6)、【实验反思】①结合上述实验事实，你对于保存过氧化钠固体提出的安全建议是。
②若Na2O2着火，（填“能”或“不能”）用CO2灭火。
29. 某学习小组在用铜粉测定空气中氧气含量时，用氧气传感器测定了氧气含量的变化情况。如图1装置所示进行实验，在50mL硬质玻璃管内加入足量铜粉，启动氧气传感器，点燃酒精灯，反应结束后移走酒精灯.实验中氧气传感器测得的数据如图2所示。
(1)、加热铜粉时，红色的铜粉逐渐变为黑色粉末，写出铜粉在玻璃管中发生反应的化学方程式为。(2)、气球的作用是。(3)、根据图2中曲线，CD段氧气含量下降的原因是。(4)、DE段为停止加热后的一段时间，装置内气压会逐渐(填“变大”或“变小”)，直到不变。(5)、充分加热后，氧气含量没有降为“0”的原因可能是。五、计算题
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30. 麓外化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究，实验前注射器中有40mL氮气，200mL集气瓶中加入20mL水。
实验数据记录如下：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注射器读数/mL
40.0
54.0
60.0
50.0
45.6
36.0
24.5
16.6
8.4
4.0
4.0
(1)、相对于课本实验，该实验具有的优点是 （任写一条）。(2)、小麓用托盘天平称取实验中所用的红磷；他把红磷放在右盘，砖码放在左盘，称得红磷的质量为3.8（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，小麓同学所称红磷的实际质量是 克。(3)、根据以上实验过程和数据综合分析，此实验中测得空气中氧气的体积分数为 。