广东省梅州市梅江区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-03-21 类型：期末考试
一、阅读语段，根据拼音写词语。（10分）
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1. 邓清明，中国首批航天员，他曾多次与飞天擦肩而过，但他从来没有因此fèn fèn bù píng ， 每次落选之后，他立刻chóng zhěng qí gǔ ， 投入新的训练。通过25年的děng dài ， 他终于圆梦太空，去探索宇宙的ào mì。他用实际行动向人们zhèng míng ， 只要jiān chí信念，狠下gōng fu ， 定能实现自己的远大bào fù。
二、选择正确的答案（15分）
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2. 根据字典里的注释，给“薄”字选择正确的读音填在横线上。
báo：①厚度小的（跟“厚”相对）。②贫瘠；不肥沃。③感情冷漠；不浓。
bó：①微；少。②苛刻；轻佻。③减轻。④轻视。⑤迫近。⑥姓。
bò：多年生草本植物、茎叶有清凉香味，可提取供食品和化枚品工业用，还可以做药材。
龙脑薄荷
喷薄欲出
势孤力薄
3. 下列带点字正确的一组是（ ）A、20世记 ， 人类登上月球，潜入深海。 B、诸儿竟走取之。 C、即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 D、我两很投缘。4. “在酒泉卫星发射中心，中国载人航天研发团队平均年龄不到30岁，越来越多的年轻人开始____，为航天事业作出了不可磨灭的贡献。”填在横线上最恰当的是哪一项？（ ）A、开绿灯 B、挑大梁 C、破天荒 D、占上风5. “全家人聚在一起看神舟十五号返回直播。返回舱进入大气层时剧烈摩擦，速度飞快，所有人屏住呼吸，整个客厅里____。”填在横线上最恰当的是哪一项？（ ）A、鸦雀无声 B、低声细语 C、人声鼎沸 D、窃窃私语6. 下面句子修改不恰当的是哪一项？（ ）
A、
B、
C、
D、
7. 学习语文有方法，下列说法有误的一项是（ ）。A、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B、阅读时，我们可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C、有的文章写了好几件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 D、复述课文就是要把课文背得滚瓜烂熟，复述得越具体越好。8. 请为《普罗米修斯》这篇课文选择正确的故事情节图。（ ）A、
B、
C、
D、
三、句子练习。（9分）
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9.(1)、学校展览室要招聘讲解员，请用动作描写表现同学们在面试中的紧张心情。
参加此次选拔的同学们个个进入了面试场地，他们。
(2)、金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（长话短说）(3)、（根据情境写反问句）小明乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你会对他说：。四、根据所学内容完成练习。（14分）
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10.(1)、古诗耐人寻味。“但使龙城飞将在，”饱含爱国热情；“醉卧沙场君莫笑，”写尽战争的残酷；“生当作人杰，”是李清照的呐喊。岳飞精忠报国，为中华之崛起而读书，他们以天下为己任的胸怀，值得我们学习。(2)、“眉清目秀”“威风凛凛”“老态龙钟”“膀大腰圆”这些词中的哪一个让你想到了生活中熟悉的人或文学作品、影视作品中的人物？请选择其中一个写下来。
我由这个词想到（谁）。
11. 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，这些青史留名的俊杰人物彰显了中华先贤智慧。本册我们学习了不少历史人物、英雄俊杰，请你选一位印象最深的写“历史人物‘颁奖词’”。人物姓名
人物事迹
人物品质
我的“颁奖词”
12. 根据本学期所读神话故事，把下列人物和他做的事情连起来。燧人氏
战蚩尤
愚公
盗谷种、尝百草
神农
钻木取火
黄帝
移山
五、阅读材料，回答问题。（22分）
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13. 【材料一】中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应，卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰，用“北斗”卫星来定位简直恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……这是只有中国人才懂的浪漫。
【材料二】在我们的生活中，航天技术的踪迹随处可见。方便面是人们非常熟悉的食品，方便面配料包中的脱水蔬菜就来自航天技术。美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。
【材料三】三十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……
(1)、读了以上三则材料，我从、和中国航天人的工作状态三个方面对航天知识有了更多的了解。(2)、连一连。请你根据“材料一”的介绍，结合本学期读过的中国神话故事，把下列中国航天项目和它的名字连起来。月球探测工程
火星探测车
太阳监测卫星计划
气象卫星
“风云”
“嫦娥”
“祝融”
“夸父”
(3)、结合三则材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。
②参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的航天员。
③我们可以用“志存高远”“精忠报国”来形容“材料三”中提到的中国航天人。
14. 阅读。从瀚海飞向星海——神舟十三号航天员出征侧记
①沙漠深处的酒泉卫星发射中心，瀚海连着星海，漫步太空的征程从这里迈开脚步。
②2021年10月15日晚，航天员公寓前的广场上人头攒动，空气中仿佛能嗅到人们按捺不住的激动。大家早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。
③望眼欲穿中，身着乳白色航天服的翟志刚、王亚平、叶光富迈着稳健的步伐，从航天员专用通道向广场走来。英姿飒爽的三人飞行乘组一亮相，顿时惊艳了全场，掌声欢呼声响成一片。
④指令长翟志刚走在最前面，时隔13年，历经千锤百炼，他再次领命出征，更加沉稳。面对艰巨复杂的空间站建造任务，他表示：“我们乘组将牢记初心使命，不辜负祖国和人民的重托，有信心，有能力坚决完成好这次任务。”中国第一名“太空教师”王亚平颔首微笑，她带着孩子们的美好祝福，二度出征，“太空玫瑰”又将精彩绽放。“80后”航天员叶光富步履（1ǚ）铿锵（kēng qiāng），历经11年拼搏，他终于踏上飞天征程。
⑤“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员翟志刚。”“航天员王亚平，”“航天员叶光富。”
⑥“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站阶段飞行任务总指挥李尚福庄重地下达出征令。
⑦头顶深邃（suì）星空，身披皎洁月光，航天员翟志刚、王亚平、叶光富一边稳步走向开往载人航天发射场的专车，一边微笑着向送行的人群挥手致意。
⑧“向航天员学习！”“向航天员致敬！”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行、广场成了沸腾的海洋。
———选自《人民日报》（选入试题时有删改）
(1)、关注主要人物和事件可以帮助我们把握文章的主要内容，请你用这样的方法概括上文的主要内容。(2)、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你选择文段中两处感受最深的地方，找出相应的词句，并写写自己的体会或收获。(3)、下面几个问题分别从哪个角度来提问的，选择正确答案写在问题后。A、结合启示，联系生活
B、从文章内容角度
C、从写法角度
问题①：翟志刚、王亚平、叶光富准备去执行什么任务？
问题②：“送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行，广场成了沸腾的海洋”运用了什么修辞手法？
问题③：未来人类是否可以移居太空生活呢？
请你也提一个你最想了解的问题吧！
六、作文。（30分）
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15. 如果有一天，你也有机会遨游太空，你会邀请谁一起去？你们会在太空做些什么呢？请以“我和 游太空”为题，分享你的故事。
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