部编版2023-2024学年七年级下册语文14《叶圣陶先生二三事》同步练习
试卷更新日期：2024-03-21 类型：同步测试
一、课内建构
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1. 阅读下面的文字，回答下题。
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠躬尽瘁 ， 叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥tiē决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出bǎn____物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
(1)、给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。鞠躬尽瘁
监督妥tiē
出bǎn物(2)、文段中有两个错别字是和 ， 正确的写法分别是和。(3)、文段中“鞠躬尽瘁”的意思是。(4)、“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中的“的”是助词。2. 下列句子中加着重号的词语使用有误的一项是( )A、回望近一个世纪的人生旅途，叶嘉莹先生于颠沛流离中饱受家国破碎、生存困顿、生离死别之苦。 B、父母教育子女应该以身作则 ， 身教重于言教。 C、王老师诲人不倦 ， 学生家长对他十分敬重。 D、期末过后，我明白了在一元一次方程这个问题上，就应该不耻下问地向马老师请教。3. 下列句子中标点运用正确的一项是（ ）A、叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。 B、这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” C、前些年，一次听吕叔湘先生说：当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。 D、商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文，自作自受之类仍旧贯。4. 下列句子中加着重号的词语含贬义色彩的一项是( )A、叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。 B、这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。 C、他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。 D、叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。5. 下列对课文的分析有误的一项是( )A、课文第一段可视作引子，主要交代了写作此文的缘由。 B、通过复信一事，具体说明叶圣陶“待人厚”的一面。 C、在文风方面，叶圣陶先生特别重视“简明”和“简洁”。 D、文章最后，作者以抒情的方式，提出了向叶圣陶先生学习的希望。二、课外提升
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6. 下面这幅书法作品是叶圣陶先生的墨宝。下列关于这幅作品的说法正确的一项是( )
A、撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美，极具艺术欣赏价值。
B、笔飞墨舞，其狂草线条流走飞动，结体险绝，谋篇奇特，犹如夏云变幻莫测，痛快淋漓。
C、笔势恍如飞鸿戏海，极生动之致，唯结体宽扁，横画长而竖画短。 D、形体均匀齐整，笔画圆转流畅，保存着古代象形文字的明显特点。7. 文学家叶圣陶在谈创作体验时曾说过，写文章就是生活本身，乡野田亩农人、车间码头工人都能写文章，因为他们各有各自的生活。文章若是溪流，生活则是泉源，泉源丰盈，溪水长流。这说明文化创新的源泉是( )A、传统文化 B、民族文化 C、无限想象 D、社会实践8. 2024年是叶圣陶先生130周年诞辰。你所在的班级准备开展以“纪念叶圣陶先生”为主题的综合性学习活动。请你参与，并完成以下任务。(1)、请你为这次活动策划一个活动方案。(注意各活动环环相扣，衔接自然)活动一：参观叶圣陶先生纪念馆
活动二：
活动三：
活动四：展示活动成果——叶圣陶先生年谱
(2)、通过这次活动，你一定对叶圣陶先生有了些了解，请你向父亲或母亲介绍叶圣陶先生。三、阅读突破
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9. 阅读课文《叶圣陶先生二三事》第3—6段，回答下题。(1)、课文第3—6段中记叙了关于叶圣陶的哪些具体的事情？请用简洁的语言概括出来。(2)、赏析下面的句子中加着重号词语的表达效果。
他一定还是走过三道门 ， 四道台阶 ， 送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
(3)、请简述下面的句子在文中的作用。以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
四、课外提升
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10. 阅读《一根拐杖》，回答下题
一 根 拐 杖
朱成玉
①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地上不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个待不住的人。刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告的活儿。想着父亲右腿上裹着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。
③周末，我要替他去发广告单，他不允，让我在家复习功课。我却偷偷跟着。那天很热，我看到父亲脸上的汗水肆意流淌，可是两只胳膊要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。
④就在这个时候，发生了令我终生难忘的一幕。
⑤一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然就晕倒在地上。呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人，我向人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同千万枯藤上唯一鲜活的一片叶子，上面写着焦急。我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑得如同一面镜子，映照了人的真心。
⑦父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴……原来老人中暑了。老人醒过来，向父亲道谢，颤颤巍巍地站起来，像一支风中摇曳的蜡烛，随时都有可能被吹灭的危险。父亲递给老人一根拐杖，“拄着点儿走吧，能稳当些。”
⑧“谢谢，那你怎么办？”
⑨“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”
⑩瘦小的父亲渐渐高大起来，早上明明刚和他比过个头儿来的，可是现在却觉得自己比父亲矮了不少。
⑪没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可是父亲没有，虽然站在那里有点儿摇晃，但却是像一棵树，只是摇晃而已，不会倒下。因为他的脚下有根，很深很深的根。人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双、两双、十双……枯藤开始发出了新芽儿！
⑫我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样，灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。
⑬父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。
⑭一根善的拐杖，可以让你的人生站得稳当一些。
(有删改)
(1)、结合语境，说说下列句子中加着重号词语的含义及其作用.①有一张脸是个例外，如同千万枯藤上唯一鲜活的一片叶子，上面写着焦急。
②灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。
(2)、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3)、文中第⑤段有哪些作用？请简要分析。(4)、文中的父亲有哪些特点？请结合文章内容概括。(5)、有人认为应该把此文的题目改为《一根善的拐杖》，和原文题目相比，你觉得哪一个更好？说说你的理由。五、写作达标
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11. 课文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，相信生活中也总有一些事情让你深受感触。请选取一件小事，运用“以小见大”的写作方法，写一个不少于100字的片段。
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