2024年春季期三年级下册语文第一单元B卷训练

试卷更新日期:2024-03-20 类型:单元试卷

一、单选题

  • 1. 将“花心是黄的,花瓣是洁白的,而且看上去似乎很肥厚”放入语段中,位置最恰当的一项是(    )

    ①我们一踏进后花园,一架紫藤便呈现在我 们眼前。②这架紫藤正是开花最盛的时候,一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵。③更有无数的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫着,乱哄哄地飞着。④它们是在采花蜜吗?它们是在舞蹈吗?它们是在和花朵游戏吗……

    A、①之前 B、①②之间 C、②③之间 D、③④之间
  • 2. 描绘江南水乡画面的一组词语是(    )。
    A、一抹斜阳    一叶扁舟    驼铃声声 B、一弯新月    一阵鸟鸣    黄沙漫天 C、一池白荷    一座石桥    河湖遍布 D、一场瑞雪    一树黄叶    衰草连天
  • 3. 下列说法中,不正确的一项是( )
    A、偏旁是“纟”的字大多和丝线、编织有关,如:缚、纱、缠、绢。 B、“资、贡、贷”的偏旁都是“贝”,因此它们的意思都和货币有关。 C、“投(zì)、束(fú)、打(lao)、网(luò)”中,有一个加点字的读音是错误的。 D、形声字是形旁表义、声旁表音,我们可以借助形声字的规律来猜字义、字音。
  • 4. 下列诗句中没有描写动物活动的一项是( )
    A、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 B、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 C、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 D、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
  • 5. 下列诗句中没有使用修辞手法的一项是(    )
    A、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 B、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 C、床前明月光,疑是地上霜。 D、迟日江山丽,春风花草香。

二、填空题

  • 6. 将下面的词语补充完整,并完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    粼粼    相    无

    兔    盗铃    滥竽

    (2)、上面的词语中,“”表示一点儿忧愁也没有。
    (3)、第二行都是的成语,这样的成语我还能写两个:
    (4)、选择其中的一个词语造句。
  • 7. 古人到了春天也喜欢到户外游玩,下列诗句分别对应什么春游活动?选一选。

    A.赏花

    B.踏青

    C.放风筝

    (1)、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
    (2)、若待上林花似锦,出门俱是看花人。
    (3)、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
  • 8. 品读句子,完成练习。
    (1)、①有的还是花骨朵儿,很饱满。

    ②有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

    我喜欢第句,因为作者形象地写出了

    (2)、①吃晚饭的时候,飞来一只独角仙,摔在灯下。

    ②吃晚饭的时候,鸣一扑!飞来只独角仙,摔在灯下。

    我喜欢第句,我从这句话中体会到

  • 9. 根据课文内容填空。
    (1)、本单元我们学到了杜甫的一首描写早春风光的诗《绝句》:迟日江山丽,。泥融飞燕子,。这首诗为我们展现了的美丽景象。
    (2)、《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作《》所写的题画诗,诗中描写的景物有:竹、、鸭、蒌蒿、河豚。
    (3)、《三衢道中》描写了(季节)的美景,从中可以感受到诗人山行时的的心情。
  • 10. 语境:二三月的春日里……
    (1)、轻风一吹,阳光下的湖面 , 美丽极了。(填四字词语)
    (2)、柔软的柳枝在微风中轻轻摆动,像。(运用比喻修辞)
    (3)、草地上各种各样的小花都接受阳光的沐浴。(运用拟人修辞)
    (4)、这样的景象真美啊!我不由得想起白居易的《忆江南》中的句子:“。能不忆江南?”

三、语言表达

  • 11. 按要求写句子。
    (1)、千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(用加点词写句子)
    (2)、小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……(仿写拟人句)
    (3)、北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改成“被”字句)
    (4)、我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
  • 12. 写一则通知。

    今天是3月29日,少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮助老人打扫,卫生,希望各中队派两名少先队员准时参加活动。请你以少先队大队部的名义,写一则通知,要求内容具体、语言简洁、格式正确。

四、现代文阅读

  • 13. 五色梅

    五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾,八月开花,九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花有很多种颜色:黄□绿□橙□红□白□它的样子像一把花雨伞□微风吹来□摇摇摆摆□更加美丽。

    五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,就会长得很旺。

    五色梅看起来是娇弱的,但谁要借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,伸手要去摸。奶奶告诉我说:“别摸,茎上有刺。我不在乎,用手一碰,坏了!许多小刺扎在我手上,这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺来保护自己呢!

    我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态,我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

    (1)、从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在横线上。

    形容身体虚弱,连风吹都禁不住。

    不屈服,非常坚强。

    (2)、在文中的方框里填入合适的标点。
    (3)、本文在写作时,先写了五色梅的 , 接着写了五色梅 , 最后写了五色梅
    (4)、找出文章的中心句。
    (5)、在文中找出能体现五色梅具有顽强生命力的句子。
    (6)、人们可以随便“欺负”五色梅吗?为什么?
  • 14. 课外阅读。

    家乡的油菜花

    前不久去人民公园观赏了那里的春花,那红得可爱的郁金香,白得纯正的玉兰花实在是诱人。可是,看过之后还是觉得不过瘾,它们哪里比得上我家乡的油菜花啊!

    我的家乡地处浅丘地带。油菜花正开放的季节,远远望去,漫山遍野尽带黄金甲,小山包成了金武士,小山壑成了一条条金色的龙,又像是一条通往天堂的神圣的金地毯。无风则静得出奇,整个颜色如凝固一般,一旦有风,整个摇曳起来,让人感觉仿佛身处大海边缘。随风而来的还有一阵阵的清香,使人从头到脚,从外到里无不感受到这香味的浸润。

    跑到这金色田地里,你会发现又有一番新天地。一朵朵油菜花顶着金头冠骄傲地挺立着。花朵呈椭圆球状,下面开得过了头,中间开得正旺,顶上的还是一个个害羞的姑娘,不愿意掀开她薄薄的嫩绿纱,露出她的金粉脸蛋。去闻一闻,浓中带腻;尝一尝,香中带甜;摸一摸,黏中带滑。抬头一看,才发现周围早已飞满为建造美好生活而辛勤工作的蜂蝶。一只只蜜蜂胖得可爱,黄得诱人,让人忍俊不禁——他们多像儿童时代的我们啊!小时候,什么牛娃、狗娃,相约一起扯着风筝在这田野里就是一阵疯跑;全不顾露水打湿裤脚,花粉染黄衣袖。那窄窄的田坎上不知道印上了我们多少小脚板。想想百年之后还要来捡这些脚印,我的灵魂一定会感到十分满足和快乐吧!

    而今我身处异地,况且家乡的土地上已换种了许多其他作物,想要再看看儿时的那壮观景象已不再可能喽!朋友说,其他地方多啊,比我家乡的还多,还美。可是我还能在那些田野上自由自在地奔跑吗?还能无所顾忌地放飞我的风筝吗?

    我家乡的油菜花啊……

    (1)、联系上下文解释词语。

    漫山遍野:

    浸润:

    (2)、下列句子中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(    )。
    A、小山壑成了一条条金色的龙。 B、小山壑又像是一条通往天堂的神圣的金地毯。 C、一朵朵油菜花顶着金头冠骄傲地挺立着。 D、花朵呈椭圆球状,下面开得过了头,中间开得正旺,顶上的还是一个个害羞的姑娘。
    (3)、为什么作者认为人民公园的春花比不上家乡的油菜花?(    )
    A、家乡油菜花的颜色比人民公园的鲜艳。 B、人民公园的春花香味不如家乡的油菜花。 C、作者身处异地,非常想念家乡。 D、作者见过太多的花,麻木了。
    (4)、用简练的语言概括第二自然段的段意。
    (5)、文中有许多句子写得很美,请摘抄你最喜欢的一句,并说说理由。

五、写作题

  • 15. 作文。

    题目:我做了一项实验

    你做过什么实验?向大家介绍一下。写的时候请用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把实验经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。