2024年春季期四年级下册语文第三单元A卷训练
试卷更新日期:2024-03-20 类型:单元试卷
一、单选题
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1. 关于《繁星》和它的作者,下列说法中有误的一项是( )A、冰心,原名谢婉莹,在文学史上享有盛名,文学作品哺育了几代青少年。 B、《繁星》是冰心的第一部诗集,是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 C、《繁星》以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小面意味深长。 D、《繁星》大致包括两个方面的内容:一是对母爱的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。2. 下列对《繁星》(一三一)赏析有误的一项是( )A、这首诗写的是诗人对大海的感受,是对大海的颂歌。 B、诗人由波澜壮阔的大海想到浩瀚的宇宙,想到繁华的世界,想到自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。 C、这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。 D、这首诗格调雄壮豪迈,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。3. 下列说法有误的一项是( )A、《绿》这首诗以虚写实,诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体,创造出能够引发读者想象的境界。 B、在《绿》这首诗中,作者用极富感染力的文字描绘了春回大地,到处都是绿色,万物充满生机的景象。 C、艾青的作品一般描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,表现了诗人对光明的向往和追求。 D、艾青是中国现代诗的代表诗人之一,主要作品有《繁星·春水》和《大堰河我的保姆》。4. 对“大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”理解有误的一项是( )A、这首诗运用了“兴”的手法,表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。 B、诗中三个反问句式的排比,体现了诗人对于大海的热爱。 C、大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。5. 下列说法中,不正确的一项是( )A、白桦是俄罗斯的国树,它通体银白,气质高雅。诗人通过赞美白桦表达了对民族的热爱和对祖国的炽烈情感。 B、当我们读到“在我的窗前,有一棵白桦”时,我们能够强烈地感受到作者与白桦之间那朝夕相伴、难舍难分的亲密关系。 C、诗中的白桦,既具色彩的变化,又富有动态的美感。白桦的高洁、挺拔,其实是高尚人格的象征。 D、这首诗前两节重在表现白桦的内在气质,后两节重在描摹白桦的外在形象。
二、填空题
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6. 查字典,填空。
“漫”按音序查字法应先查音序 , 再查音节;按部首查字法应先查部首 , 再查画。“漫”在字典中的解释有:①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制,没有约束;④莫,不要。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)
漫长 漫说 漫山遍野
7. 补充词语。的回忆 的园中 的叶下 的清响
的膝上 的怀里 的香味 的夜晚
8. 根据课文内容填空。(1)、本文的作者是冰心,原名 , 中国诗人,、 , 她的笔名“冰心”取自“”这句诗。(2)、《繁星(七一)》表达了作者对的赞扬、歌颂,《繁星(一三一)》表达了作者对的赞扬,《繁星(一五九)》表达了作者对母爱的之情。9. 给下列句子中的省略号选择正确的用法。A.表示列举内容的省略。
B.表示语意未尽。
C.表示说话断断续续。
(1)、好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……(2)、每年三月至五月间,这里的美人梅、榆叶梅、杏梅……次第开放。(3)、小亮飞奔而来,气喘吁吁地对大家说:“我们班……得……得了第一名。”三、语言表达
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10. 仿写句子。(1)、白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。(句子中含有不同颜色)(2)、这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中 , 藤萝的叶下 , 母亲的膝上。(含有相同句式的短语)(3)、在天晴了的时候:赤着脚 , 携着手 , 踏着新泥 , 涉过溪流。(仿写连动句)(4)、刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(仿写排比句)11. 仿写诗歌。(选做题)
《绿》的第三节运用了结构相似的句式,格式整齐,读起来朗朗上口,写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
12. 口语交际。张爷爷在单位退休了,就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜,每天劳动和休闲相结合,日子过得很快乐,但有些邻居却认为张爷爷不会享福,觉得他没必要去劳动。你赞成张爷爷这样做吗?为什么?
四、现代文阅读
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13. 课内阅读。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿的发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
(1)、诗人说:“绿得发黑、绿得出奇”,你认为绿得、绿得。(2)、哪一句诗总结了全文内容?用横线画出。(3)、对本诗理解有误的一项是( )A、作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。 B、诗中描写的都是动态绿。 C、诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动,即诗人笔下的“按着节拍飘动在一起……”。 D、绿是生命的象征,作者赞美绿,其实也是对生命的赞美。14. 阅读短文,完成练习。窗前的树(节选)
①我的窗前有一棵树。
②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
③洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅;银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
④夏日的洋槐,郁郁葱葱,生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号,犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,却窥见它的树干始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
⑤洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手,连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。我知道它们明年还会再回来。
(1)、选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的和。(2)、如果用一个词语概括春天洋槐的特点,下列词语中最恰当的是( )。A、隐绿 B、沉稳 C、甘甜淡雅 D、绝不喧哗(3)、作者写夏日的洋槐时,用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐,目的是。(4)、对画波浪线的句子的理解,下列说法最恰当的是( )A、槐树叶老了,就应该抛弃。 B、槐树落叶是一种不可违背的自然规律。 C、槐树落叶腐烂之后,可以为槐树的生长提供养分。 D、槐树落叶是一种自然规律,腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分,同时还预示着新生命的开始。(5)、读了这篇文章,你从洋槐身上获得了怎样的生活启示?五、写作题
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15. 请从“春”“夏”“秋”“冬”四个季节中,任选一个,自己编写一首现代诗歌,不少于两节。