【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级下册道德与法治第七课第1课时《单音与和声》
试卷更新日期：2024-03-19 类型：同步测试
一、选择题
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1. 2020年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，消防官兵们为了国家和集体利益，义无反顾投人扑火战斗中，30名消防人员在转场途中，突遇山火爆燃，英勇牺牲。这一感人至深的举动给我们的启迪是（ ）A、只有牺牲个人利益，才能维护国家和集体利益 B、个人利益和集体利益发生矛盾时，自觉服从国家和集体利益 C、个人利益和国家利益、集体利益无法保持一致，始终会产生冲突 D、集体的力量在于成员数量的多少2. “剧场效应”指的是如果剧场着火了，按照个人利益最大化，那就是先跑出去。但如果每个人都这么做，结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，导致群体悲刷的上演。这告诉我们（ ）
①个人意愿与集体的共同要求是完全对立的
②面对冲突，个人意愿要服从集体共同要求
③集体发展后，一些共同要求变得不合时宜
④坚持集体主义，就要求反对极端个人主义
A、①② B、①③ C、②④ D、③④3. 謾画《拆》讽刺的是（ ）
A、只顾个人不顾集体的极端个人主义 B、个人意愿需要服从集体的共同要求 C、个人利益与集体利益本质是一致的 D、集体建设需要每个人的智慧和力量4. 在集体生活中，”我”和”你”可能有者不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过，小丽的正确做法应该是（ ）冲突事件
集体的要求
小丽的诉求
小丽的处理
班级排练集体舞的站位问题
个子矮的站在前排，个子高的站在后排
有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排
与活动组织者发生争执，负气退出排练
A、抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B、找恰当理由退出，不表现出生气，不满等负面情绪 C、服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 D、想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求5. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过，小丽的正确做法应该（ ）冲突事件
班级排练集体舞的站位问题
集体的要求
个子矮的站在前排，个子高的站在后排
小丽的诉求
有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排
小丽的处理
与活动组织者发生争执，负气退出排练
A、抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B、找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 C、服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 D、想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求6. 某校要求学生在举行开学典礼时一律穿校服，小明同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。由此可见，小明没有认识到（ ）A、集体规则与我们的个人意愿完全一致 B、当个人意愿和集体规则发生冲突时，个人意愿要服从集体共同要求 C、当集体规则能保障个人利益时，我们更乐于遵守和维护 D、个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的7. 班级排练元旦歌咏比赛时，小福个子高，不愿意站在最后一排，想要退出排练。解决这一冲突的正确路径是（ ）①找到解决冲突的平衡点
②反思个人意愿与集体要求各自的合理性
③解决冲突，奏响和谐乐章，共建美好集体
A、①—②—③ B、①—③—② C、②—①—③ D、②—③—①8. 习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。这启示我们：（ ）①集体应该尊重和保护个人的一切利益，个人利益的实现会促进集体利益的增加
②应该把集体利益和个人利益对立起来，优先考虑集体利益
③要识大体、顾大局，正确处理好个人利益与集体利益、国家利益的关系
④个人梦想应该与国家发展、时代脉搏紧密相连，勇于担责，使人生更有价值
A、①② B、②③ C、①④ D、③④9. 钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……这对我们的启示是（ ）①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②只有维护好集体利益，个人利益才有保障
③要放弃个人利益，重视集体利益
④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现
A、①② B、①④ C、②③ D、③④10. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞小丽的正确做法应该是（ ）
冲突事件
集体的要求
小丽的诉求
小丽的处理
班级排练集体舞的站位问题
个子矮的站在前排，个子高的站在后排
有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排
与活动组织者发生争执，负气退出排练
A、抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B、找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 C、服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 D、想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求11. 以下方法中可以正确处理小福与小南话题中的矛盾的是（ ）小福：学校是一个大集体，制定集体规则，规范学生手机使用，可以更好地保护学生的学习和身心健康，学校规范更加有序……
小南：学校没有权力剥夺学生对手机的使用权和拥有权，使用手机是我个人的自由……
①理解集体要求的合理性
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③找到解决冲突的平衡点
④坚决不让学生带手机入校
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④12. 仔细观察如图漫画和文字说明，你认为该同学的正确做法是（ ）
注：近日教育部出台“手机禁令”，印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，通知中要求，中小学生原则上不得将手机带入校园，课堂上禁止玩手机。
①行己有耻，拒绝手机，远离网络
②自觉接受对未成年人的特殊保护，珍惜受教育的权利和机会
③个人意愿服从集体规则，以保持集体的和谐之美
④只有当集体规则能够保障个人利益时，我们才需要遵守和维护规则
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④13. 在集体中，对处理个人利益与集体利益的关系，你的理解和做法是（ ）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把个人利益放在集体利益之上
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上
④坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④14. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要我们（ ）①每个人保持单音准确
②尽力做好自己
③遵守规则
④在集体中突出单音作用
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③15. 在日常生活交往中，我们会遇到各种各样的矛盾和冲突。下列情况处理得当的是（ ）①我参与竞选班干部没有成功——纠集小伙伴与班干部对着干，维护自己的利益
②我和小秦是异性朋友，担心别人误会——我与小秦交往时做到言谈得当、举止得体
③我因考试成绩不理想而陷入焦虑——周末约朋友爬山，转移自己的注意力
④我听见某人对我有不好的评价——冷静客观分析，认识不足并提升自己
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④16. 下图《打伞》告诉我们的道理是（ ）
A、个人利益就是不合理的要求 B、个人利益是极端个人主义的表现 C、集体主义与个人利益是完全对立的 D、坚持集体主义，不是不关注个人利益17. 电影《万里归途》，讲述了前驻地外交官宗大伟与外交部新人成朗在努米亚临危受命接受撤侨任务穿越重重封锁带同胞回国的故事，影片传递了人民生命至上的价值情怀（ ）①个人利益和集体利益在根本上是一致的
②坚持集体利益，就不能关注个人利益
③只有维护个人利益，集体利益才有保障
④当个人利益同集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为重
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③18. 最近，“插队母女”事件引起了广泛的关注，这种不尊重他人、不遵守公共规则的行为，引发了公众的强烈不满。在社会这个大集体中遵守社会公共规则，是每个人的义务和责任。对个人意愿与集体规则的关系，下列认识正确的是（ ）A、集体规则与个人意愿总是相互矛盾的 B、个人意愿与集体规则难以寻求平衡点 C、面对两者冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 D、集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾时，任选其一即可19. 如图漫画警示我们（ ）
①要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上
②为追求个人利益而损害集体利益是错误的
③为了个人利益，偶尔损害集体利益也未尝不可
④个人利益与集体利益本质上是一致的，我们要维护集体利益
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④20. 一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手接连拉出三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是（ ）①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误
②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误
③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身
④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④二、简答题
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21. 【维护集体和声更美】
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
仔细品读此话，并运用所学知识，回答：在集体生活中，如何正确处理个人利益和集体利益的关系？
三、材料分析题
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22. 阅读材料，回答问题。
为庆祝党的百年华诞，某校开展红色歌曲比赛。在准备过程中，七年级某班的同学们遇到了一些国感，请你帮助他们。
(1)、困惑一：排练占用了放学后的时间，导致同学们回家的时间晚了，一些同学想要缩短排练时间，早点回家。产生原因：
解决办法：
(2)、困惑二：林林和美美都想站在队伍最中心的位置，因此不断发生冲突，导致排练进度变慢。产生原因：
解决办法：
23. 材料一：一位七年级的同学在日记中这样写到：我们要遵守班规班纪，努力学习，维护好班级卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。材料二：“班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和音”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。
(1)、当个人需要与集体规则发生冲突时，你应该如何处理？(2)、我们如何让集体的“和音”更和谐、更美好？
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