2024年春季期六年级下册语文第二单元B卷训练
试卷更新日期：2024-03-19 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 关于阅读世界名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为谁的说法不恰当？（ ）A、一本书的序言可以帮我们了解书的大概内容，作家的创作意图，书的思想内容、艺术特色等，因此我们读名著只需要读序言就够了。 B、阅读一本名著前，我们可以通过了解作品梗概、作者生平经历、作品的写作背景及相关书评等对名著有一个大致的了解，为我们更好地读懂名著奠定基础。 C、读完一本名著后，我通常会以思维导图的形式梳理整本书的结构，写读后感，有时还会跟同学们一起表演课本剧，这样就更深化了对这本书的理解。2. 对下面一段话的主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去。春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。（ ）
A、哑巴老人爱干净。 B、哑巴老人的船摆得又快又稳。 C、在这里过河的人，不会耽搁行程。 D、哑巴老人热情周到地为过河的人服务。3. 下列各项中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）A、至于内衣之类，因为缺乏，所以我很快就习惯了。 B、八儿一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音。 C、在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。 D、这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、如果墨水用完了，我就记不成了，所以我想不出任何方法制造墨水。 B、波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是正是如此。 C、如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。5. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）A、鲁滨逊流落到一座荒无人烟的小岛上。 B、得知她与世隔绝的消息后，世界各地的人们以不同的方式深深缅怀这位善良的老人。 C、他们只是些乌合之众 ， 没什么好怕的。 D、每当讲起改革开放的故事，他总是滔滔不绝。6. 对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（ ）A、“这大概是一场梦吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B、猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。（动作描写） C、那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点，皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写） D、那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）7. 根据课文内容，下面的说法正确的是（ ）A、《鲁滨逊漂流记（节选）》用第三人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。 B、《汤姆·索亚历险记（节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。 C、“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事在某种程度上能磨炼人的意志，使人更坚强。 D、《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。二、填空题
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8. 选字组词，并填空。
【籍 藉】 书 慰 贯
【漠 寞】 冷 寂 沙
【贷 货】 车 物 责无旁
“ 贯”中所填的汉字共有 笔，“贯”字的第二笔是 。
9. 选词填空。凄凉 凄惨 荒凉
(1)、到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与的阴影。(2)、老家人口越来越少，整个小山村一片的景象，不过那种静谧令人留恋。(3)、没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在中感到一丝安慰。10. 补充词语，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。若无 落荒 荒无
无无 惊弓 垂头
(2)、表示地方偏僻荒凉，见不到人家这个意思的词语是。(3)、“无…无…”这样的ABAC式的词语我还会写：、。(4)、选词填空。①为了掩饰内心的不安，他故意装出一副的样子。
②小白兔听到“咚”的一声 ， 好似。其实不过是木瓜掉到水里发出的声音。
三、语言表达
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11. 按要求完成句子练习。(1)、但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）(2)、但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改成陈述句）(3)、过了二十三，大家就更忙，春节眨眼就到了啊。（用夸张的手法表达了“快”，根据下面的提示仿写句子）
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12. 口语交际.法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年尤其是男孩子都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，你认为他提出的建议合理吗？结合书中具体情节说明原因。
四、阅读鉴赏
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13. 课内阅读。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
(1)、找出选文的中心句。(2)、为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什么例子来说明?(3)、选文中有很多词句表现了“困难重重”，请找出来。(4)、你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?14. 课外阅读。老人与海(节选)
桑地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头儿背运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老头儿空船而归，总要帮他拿拿东西。孩子为老头儿准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。
老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老头儿做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。
醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，老头儿已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色钓竿急遽地进入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过判断，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，老头儿把钓丝背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老头儿发觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。老头儿用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要长。老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼仰身朝天，它终于死了。
老头儿把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老头儿见到第一条鲨鱼。他用鱼叉杀死了它，同时也失去了鱼叉。后来老头儿用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队游来时，他已无法对付它们了。船驶进小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架。老人自问是什么打败了他，结论是：“什么也不是，是我走得太远啦。”
第二天早上，孩子来看望老头儿，老头儿醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老头儿睡着了，他又梦见了非洲的狮子。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼，船身还在晃荡。老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下露出来。一看见鲨鱼，他就从船边探出身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。 (有改动)
(1)、阅读梗概，完成练习。①小说的主人公是 ， 跟他经常在一起的人是。
②老人已经天没有打到鱼了，终于在第天钓到了一条大鱼，但大鱼的血腥味引来了鲨鱼，最后老人回家时，大鱼只剩下了。
(2)、根据梗概的内容，将剩下的小标题补充完整。①未打到鱼，仍不服输 ②
③ ④一无所获，回到家中
(3)、结合节选部分体会海明威作品语言简洁、明快、有力的特色，判断下面的译文哪一种更符合海明威作品的语言风格，并说说理由。译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。
译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。
五、写作题
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15. 从以下两个题目中任选一个进行习作。
题目一：读书使我们视野开阔，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加充实。平时，你一定读过不少名著吧！请选择一本你最喜欢的名著写梗概，把它介绍给大家。
要求：①用简练的语言来叙述。②介绍时要有一定的顺序。
题目二：我和书籍的故事
小学几年来，你一定和书籍结下了不解之缘，平时读书时也可能发生过一些有趣或感人的故事，请选择其中的一件事讲给大家听吧。要求：内容具体生动，语句通顺，有真情实感。