2024年春季期七年级下册道德与法治第三单元A卷训练
试卷更新日期：2024-03-18 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 每个人的生活都与集体息息相关。 下列属于集体的是（ ）A、七年级（1）班 B、传销组织 C、购物人群 D、影院观众2. 小明从小被父母溺爱，养成了霸道、自私、任性的性格。上初中后远离父母，在新集体生活和学习大半年后，变得谦逊、待人真诚。这说明（ ）A、小明的学习和适应能力比较强 B、集体的力量可以改变一个人 C、人是环境的动物，都是会变的 D、学校的力量较父母的影响大3. 寒假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候，一起玩耍，一起打扫教室，领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（ ）A、集体荣誉感 B、集体归属感 C、集体安全感 D、同学认同感4. 集体生活对学生涵养品格有着重要作用，它能够（ ）
①不断认识和完善自我，成为名人 ②培养我们人际交往的基本态度和能力
③培养我们负责任的态度和能力 ④取代家庭和朋友在生活中的作用
A、①② B、①④ C、②③ D、③④5. 上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明（ ）A、学生在任何情况下都必须听老师的 B、集体规则要服从个人意愿 C、集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D、集体中每个人都有自己的意愿6. 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该（ ）①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益
②个人利益服从集体利益
③从个人利益出发，让集体利益服从个人利益
④放弃集体利益，维护个人利益
A、①② B、②④ C、②④ D、①③7. 现在的我们每天有三分之一的时间与同学相处，因此处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相处，错误的是（ ）A、相互接纳 B、相互攻击 C、相互理解 D、相互尊重8. 小强是校学生会干部、班里的学习委员、校篮球队主力。对此认识错误的是（ ）A、我们可以属于多个集体 B、角色不同 ， 责任不同 C、我们最理想的状态是专注于一个集体 D、不同的集体，承担不同角色9. 班上有个出了名的“小帮派”，他们不仅自己不学习，而且还扰乱课堂秩序，影响他人学习。最近，他们邀请小明加入他们。小明应该（ ）A、同意，加入他们在同学面前很威风 B、拒绝，小团体主义危害集体利益 C、同意，加入他们可以不受他人欺负 D、拒绝，小群体一定会危害集体利益10. 在集体生活中，面对小团体主义与集体主义的矛盾和冲突，需要（ ）①坚持己见，不能听他人的意见
②坚持原则，明辨是非
③坚持正确的行为
④坚持集体主义，反对小团体主义
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④11. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。集体的愿景包括（ ）①共同的梦想、美好的前景 ②个人美好的梦想
③小明的期末考试目标 ④共同的使命、正确的价值观
A、①③ B、②④ C、①② D、①④12. 在本学期开学的第一次班会上，班主任给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是（ ）A、美好的集体必须有一致的目标和追求 B、只要有了目标，就一定能建成优秀的集体 C、建设优秀班集体是集体的愿景 D、建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力13. 下列选项中，同学们的做法体现积极维护班集体利益的有（ ）①赵阳同学积极承担班级板报宣传工作 ②七年级（5）班的同学自觉遵守课堂纪律 ③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密 ④李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内
A、②③ B、②④ C、①④ D、①②14. 集体建设需要我们的“自治”精神，它包括（ ）①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉 ④维护集体中的小团体利益
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④15. 在集体生活中，我们在学习走向社会的“必修课”，这门“必修课”包括（ ）①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会合作，反对竞争
③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④二、材料分析题
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16. 阅读材料，回答问题。
为庆祝党的百年华诞，某校开展红色歌曲比赛。在准备过程中，七年级某班的同学们遇到了一些国感，请你帮助他们。
(1)、困惑一：排练占用了放学后的时间，导致同学们回家的时间晚了，一些同学想要缩短排练时间，早点回家。产生原因：
解决办法：
(2)、困惑二：林林和美美都想站在队伍最中心的位置，因此不断发生冲突，导致排练进度变慢。产生原因：
解决办法：
17. 阅读材料，回答问题。材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。 小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。 我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料三：七年级某班的几个男生在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的时，踢球的几个男同学都默不作声，谁也不想“出卖”谁。 后来，老师通过其他途径知道了事情的原委，狠狠地批评了他们，他们却振振有词：“我们是要维护‘球队’这个集体的利益。”
(1)、上述材料一、二中的小群体分别是如何形成的？材料一形成的原因是：
材料二形成的原因是：
(2)、上述小群体对他们的健康成长有什么意义？(3)、材料三中的现象是维护集体利益吗？ 请谈谈你是如何看待这种现象的。18. 阅读材料，回答问题。七年级（9）班有些同学值日工作敷衍了事，眼保健操不认真做，课间操集队时拖拖拉拉，导致班级在年级常规检查中被扣了很多分数......所以，在“文明班级”评比活动中，七年级（9）班没有被评上“文明班级”。班委决定就此事召开一次以“我与集体共成长”为主题的班会，让大家为建设美好集体出谋划策。
(1)、如果主持人让你上台发言，号召同学与班集体共成长，你会用到本节课中的哪些知识点作为演讲稿的内容呢？ （写出三条即可）(2)、材料中，班委针对班级出现的不良情况召开主题班会，让大家为建设美好集体出谋划策。这体现了一种什么精神？ 这种精神表现在哪些方面？