2024年春季期七年级下册道德与法治第三单元A卷训练

试卷更新日期:2024-03-18 类型:单元试卷

一、选择题

  • 1. 每个人的生活都与集体息息相关。 下列属于集体的是( )
    A、七年级(1)班 B、传销组织 C、购物人群 D、影院观众
  • 2. 小明从小被父母溺爱,养成了霸道、自私、任性的性格。上初中后远离父母,在新集体生活和学习大半年后,变得谦逊、待人真诚。这说明( )
    A、小明的学习和适应能力比较强 B、集体的力量可以改变一个人 C、人是环境的动物,都是会变的 D、学校的力量较父母的影响大
  • 3. 寒假结束了,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍,一起打扫教室,领新教材,感到温馨而又快乐。这种感觉是(  )
    A、集体荣誉感 B、集体归属感 C、集体安全感 D、同学认同感
  • 4. 集体生活对学生涵养品格有着重要作用,它能够( )

    ①不断认识和完善自我,成为名人 ②培养我们人际交往的基本态度和能力

    ③培养我们负责任的态度和能力 ④取代家庭和朋友在生活中的作用

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 5. 上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服,但迫于学校老师的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿校服。这表明( )
    A、学生在任何情况下都必须听老师的 B、集体规则要服从个人意愿 C、集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D、集体中每个人都有自己的意愿
  • 6. 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应该( )

    ①从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益

    ②个人利益服从集体利益

    ③从个人利益出发,让集体利益服从个人利益

    ④放弃集体利益,维护个人利益

    A、①② B、②④ C、②④ D、①③
  • 7. 现在的我们每天有三分之一的时间与同学相处,因此处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相处,错误的是(    )
    A、相互接纳 B、相互攻击 C、相互理解 D、相互尊重
  • 8. 小强是校学生会干部、班里的学习委员、校篮球队主力。对此认识错误的是( )
    A、我们可以属于多个集体 B、角色不同责任不同 C、我们最理想的状态是专注于一个集体 D、不同的集体,承担不同角色
  • 9. 班上有个出了名的“小帮派”,他们不仅自己不学习,而且还扰乱课堂秩序,影响他人学习。最近,他们邀请小明加入他们。小明应该( )
    A、同意,加入他们在同学面前很威风 B、拒绝,小团体主义危害集体利益 C、同意,加入他们可以不受他人欺负 D、拒绝,小群体一定会危害集体利益
  • 10. 在集体生活中,面对小团体主义与集体主义的矛盾和冲突,需要( )

    ①坚持己见,不能听他人的意见 

    ②坚持原则,明辨是非

    ③坚持正确的行为 

    ④坚持集体主义,反对小团体主义

    A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
  • 11. 愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。集体的愿景包括( )

    ①共同的梦想、美好的前景 ②个人美好的梦想

    ③小明的期末考试目标 ④共同的使命、正确的价值观

    A、①③ B、②④ C、①② D、①④
  • 12. 在本学期开学的第一次班会上,班主任给同学们提出了明确的目标——人人奋进,建设优秀班集体。对此理解不正确的是( )
    A、美好的集体必须有一致的目标和追求 B、只要有了目标,就一定能建成优秀的集体 C、建设优秀班集体是集体的愿景 D、建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
  • 13. 下列选项中,同学们的做法体现积极维护班集体利益的有( )

    ①赵阳同学积极承担班级板报宣传工作 ②七年级(5)班的同学自觉遵守课堂纪律 ③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密 ④李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内

    A、②③ B、②④ C、①④ D、①②
  • 14. 集体建设需要我们的“自治”精神,它包括( )

    ①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动

    ③自觉维护集体荣誉 ④维护集体中的小团体利益

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 15. 在集体生活中,我们在学习走向社会的“必修课”,这门“必修课”包括( )

    ①学会接纳他人,理解和包容他人 ②学会合作,反对竞争

    ③学会关爱他人,互相帮助 ④学会参与,学会担当

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

二、材料分析题

  • 16. 阅读材料,回答问题。

    为庆祝党的百年华诞,某校开展红色歌曲比赛。在准备过程中,七年级某班的同学们遇到了一些国感,请你帮助他们。

    (1)、困惑一:排练占用了放学后的时间,导致同学们回家的时间晚了,一些同学想要缩短排练时间,早点回家。

    产生原因:

    解决办法:

    (2)、困惑二:林林和美美都想站在队伍最中心的位置,因此不断发生冲突,导致排练进度变慢。

    产生原因:

    解决办法:

  • 17. 阅读材料,回答问题。

    材料一:我从小失去了母亲,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。 小梁和小康的父母长期在外打工,他们都跟着奶奶生活。 我们三个经常在一起做作业、玩耍,生活上、学习上都关心互助。

    材料二:我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。

    材料三:七年级某班的几个男生在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的时,踢球的几个男同学都默不作声,谁也不想“出卖”谁。 后来,老师通过其他途径知道了事情的原委,狠狠地批评了他们,他们却振振有词:“我们是要维护‘球队’这个集体的利益。”

    (1)、上述材料一、二中的小群体分别是如何形成的?

    材料一形成的原因是:

    材料二形成的原因是:

    (2)、上述小群体对他们的健康成长有什么意义?
    (3)、材料三中的现象是维护集体利益吗? 请谈谈你是如何看待这种现象的。
  • 18. 阅读材料,回答问题。

    七年级(9)班有些同学值日工作敷衍了事,眼保健操不认真做,课间操集队时拖拖拉拉,导致班级在年级常规检查中被扣了很多分数......所以,在“文明班级”评比活动中,七年级(9)班没有被评上“文明班级”。班委决定就此事召开一次以“我与集体共成长”为主题的班会,让大家为建设美好集体出谋划策。

    (1)、如果主持人让你上台发言,号召同学与班集体共成长,你会用到本节课中的哪些知识点作为演讲稿的内容呢? (写出三条即可)
    (2)、材料中,班委针对班级出现的不良情况召开主题班会,让大家为建设美好集体出谋划策。这体现了一种什么精神? 这种精神表现在哪些方面?