备考2024年中考生物实验探究专项复习2 探究非生物因素对生物的影响
试卷更新日期：2024-03-16 类型：二轮复习
一、选择题
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1. 在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（ ）A、光 B、水 C、温度 D、湿度2. 鼠妇是初中生物学的实验动物。在实验准备中，你不会到哪种环境中捕捉鼠妇？（ ）A、草坪的石头堆里 B、学校的篮球场上 C、庭院的菊花盆下 D、墙角的草丛中3. 请你选出最科学的实验装置探究“湿度对鼠妇生活的影响”（ ）A、
B、
C、
D、
4. 某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（ ）鼠妇数量
光照
温度
湿度
第1组
1只
明亮
适宜
潮湿
第2组
1只
阴暗
适宜
干燥
A、鼠妇数量和湿度 B、光照和湿度 C、光照和温度 D、温度和湿度5. 某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了下图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（ ）
A、10只鼠妇太多了，用2只就可以 B、10只鼠妇应放在纸板遮盖的一侧 C、纸盒底部两边都应该是细湿土 D、纸盒上面应该全部用玻璃板盖住6. 某生物学兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表所示，其中需要修改的内容是（ ）蚯蚓的数量
光照条件
温度
土壤干湿度
20
阴暗
适宜
一层湿土
20
明亮
适宜
一层干土
A、蚯蚓数量 B、光照条件 C、温度 D、土壤干湿度7. 如表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）位置
鼠妇数量
光照
土壤湿度
纸盒左半侧
10只
明亮
干燥
纸盒右半侧
10只
黑暗
潮湿
A、纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B、纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件 C、纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤 D、纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤8. 某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下对照实验。该实验方案中的①和②应分别为（ ）组别
面包虫数量（只）
土壤
光线
温度
实验组
20
湿土
①
②
对照组
20
湿土
阴暗
25℃
A、明亮15℃ B、明亮25℃ C、阴暗15℃ D、阴暗25℃9. 如下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左边侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右边侧
20只
阴暗
30℃
适宜
A、左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B、左右两侧都应保持30℃ C、左右两侧都应保持在阴暗环境中 D、左右两侧的湿度可以不同10. 在潮湿而又温暖的季节，如果食品保存不当，表面很快会生长出白色的霉菌。在“探究X因素对霉菌生活的影响”实验中适合设置对照实验的组合是（ ）A、有氧和无光 B、室温和低温 C、低温和潮湿 D、强光和无氧11. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的用要途径，也是生物学习重要方法。下列有关“探究温度对金鱼生活的影响”实验的说法，不正确的是（ ）A、该实验需要设计对照实验 B、该实验运用的方法有观察法、实验法 C、该实验应以呼吸次数作为变量进行探究 D、若你的实验结果与其他同学不同，应审视实验设计的科学性后，再次实验12. 生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，生态瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势，他们推测水温对金鱼的呼吸产生了影响。他们取了多条金鱼，平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，实验数据如图1所示。下列选项中对该实验描述正确的是（ ）
A、为保证结果的准确性，三组生态瓶都不能做密封处理 B、实验中为了操作简便，可以每组只用一条金鱼直接测得实验结果 C、改变水温时，可以先将金鱼放入，再调节水温 D、三组生态瓶除了设置不同的温度以外，其他条件都要相同13. 同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两地，产量相差很大，为了解其原因，有人进行了如下探究，你不认同的是（ ）A、探究杂草对西瓜生长的影响 B、探究害虫对西瓜生长的影响 C、探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响 D、探究蜜蜂对西瓜生长的影响14. 采收韭菜时，若从叶的底部割断后，再以遮光罩将留下的根茎部遮盖，使植株不易进行光合作用，则长出的叶片会是质地嫩软的黄色叶子称为韭黄，如下图所示。下列相关推测最合理的是（ ）
A、图中韭黄是通过有性生殖来培育的 B、影响韭黄形成的非生物因素主要是温度 C、韭黄与韭菜叶片细胞内的染色体数相同 D、韭黄与韭菜调控叶片颜色仅由遗传物质决定15. 下图是某科研团队探究“温度对草履虫生长繁殖的影响”的实验结果，有关分析正确的是（ ）
A、温度是影响生物生活的生物因素 B、该实验的变量是培养时间 C、在高温条件下，草履虫存活的时间最长 D、一定范围内，温度越高，草履虫的生长繁殖速度越快16. 某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响，设计右图装置开展探究实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A、该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响 B、相同时间内，LED灯管调至第1级时产生的气泡最多 C、烧杯中金鱼藻产生的气泡，可使澄清的石灰水变浑浊 D、金鱼藻产生气泡的多少与LED灯管高度无关17. 某科研小组探究温度和二氧化碳对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的比率）的影响，获得题图所示数据，以下分析错误的是（ ）
A、海带生长率增长的最适温度范围是10℃～15℃ B、实验1中除温度外，二氧化碳等因素应保持一致 C、水体中的二氧化碳含量越高，海带的生长率越大 D、二氧化碳通过影响海带合成有机物的过程影响其生长率18. 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。下列说法错误的是（ ）
A、为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，可以选择实验装置丙，该探究实验的变量是土壤的潮湿度 B、如果要探究光对鼠妇生活的影响”可以选择实验装置甲或者乙，该探究实验的变量是光 C、若只用1只鼠妇做实验具有较大的偶然性，结果不准确 D、若将10只鼠妇放在该实验装置的铁盘中央，重复进行5次实验最后统计湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是如实记录，重新再做一次实验19. 为探究水污染对生物的影响及水蕴草对污水的净化作用，兴趣小组用不同浓度的洗衣粉液模拟污水，用水蕴草净化不同浓度的模拟污水24小时，分别记录在不同条件下水蚤的心率，结果如下图。下列分析错误的是（ ）
A、随着时间延长，水蚤心率受洗衣粉液抑制的程度逐渐增强 B、随着洗衣粉液浓度逐渐增大，水蚤心率受抑制的程度逐渐增强 C、不同浓度的洗衣粉液经水蕴草净化后对水蚤心率的抑制作用均减弱 D、观察不同实验条件下的水蚤心率要选用同一只水蚤，使结果更准确二、实验探究题
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20. 实验探究：光能影响鼠妇的生活，那会不会同样影响蚯蚓的生活呢？某学校6个生物兴趣小组开展了“探究光对蚯蚓生活的影响”的实验：
①每个小组准备了12条鲜活健壮的蚯蚓；
②将12条鲜活健壮的蚯蚓放入如图所示实验装置中央；
③静置半小时后，统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。
如表是6个小组的实验结果，据图表回答下列问题：
组数
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
明亮处/条
3
4
3
1
2
2
阴暗处/条
9
8
9
11
10
10
(1)、提出问题：光会影响蚯蚓的生活吗？根据生活经验，作出假设：。(2)、统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量后，要对数据进行处理，对6组实验数据要取 ， 目的是 ， 而选择12条蚯蚓而不是2条蚯蚓目的是。本实验的变量是。除变量外，其他条件环境温度、湿度等条件都应 ， 这样做的目的是。(3)、根据表格数据，可以得出的结论是光（填“会”或“不会”）影响蚯蚓的生活。(4)、影响蚯蚓生活和分布的因素叫做。21. 家蚕饲养小组的同学们在“探究非生物因素对家蚕卵孵化的影响”的实验中选了一定数量大小、形状、颜色相近的蚕卵，平均分成三组放在三个相同的盒子里孵化，并记录实验数据。组别
①
②
③
蚕卵数（个）
100
100
？
培养温度（℃）
16
20
30
孵化率（%）
90
98
68
(1)、这个实验探究的问题是：？(2)、探究实验需遵循原则，本实验的变量是 ， 其他条件（如湿度、光照）等都应该 ， 所以第③组蚕卵数应该设置为个。(3)、对实验数据分析可知“孵化率”最高的是第组，家蚕卵孵化的最佳温度为℃。(4)、实验中所用的家蚕卵是经过两性生殖细胞结合而成的 ， 家蚕的发育属于发育。家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多了这一个阶段。22. 塑料在自然界中降解需要500年以上，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存。为了人与自然和谐发展，建设宜居的生活环境，我国科学家在不断探索降解塑料的新途径和方法。科学家在对黄粉虫的研究中发现，饲养黄粉虫的泡沫塑料养殖箱出现了许多大小不一的洞，这是黄粉虫在吃塑料吗？(1)、根据上述材料中提出的问题，作出的假设是 。(2)、根据假设进行了如下的实验：分组
黄粉虫数量
喂食材料（等量）
喂食天数
实验结果
甲组
500条
麦麸
30
两组无明显差异
乙组
500条
泡沫塑料
30
把黄粉虫分成甲、乙两组，每组500条黄粉虫幼虫，进行 实验。甲组饲喂它们最喜欢的麦麸，同时乙组饲喂等量泡沫塑料，培养30天。为了确保实验结果更加科学准确，两组的其它培养条件要保持 。
(3)、本实验的变量是 。实验结果：两组的存活率没有显著的差异，黄粉虫幼虫在30天之内吃泡沫塑料一样长得很好。
(4)、根据上述实验结果可以得出的结论是 。23. 夏季的蚊子惹人厌烦，不仅影响休息，还会传播疾病。生物兴趣小组的的同学认为与汗液的气味有关。为了探究衣服颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，同学们设计并进行了以下实验，请分析回答：实验步骤：
①准备3种不同颜色、大小相同的同种纸板各2张，在各种颜色的纸板上分别涂抹等量且适量的生理盐水和汗液（来自同一人）。
②将6张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录每分钟内各纸板上蚊子的停留次数。
③随机交换纸板位置，重复①和②步骤2次。
实验结果：
颜色、蚊子
停留次数
及涂抹物
浅色
较深色
深色
第1次
第2次
第3次
第1次
第2次
第3次
第1次
第2次
第3次
生理盐水
2
1
2
5
3
3
8
7
6
汗液
20
21
18
22
24
23
28
25
29
(1)、实验步骤③的目的是：。(2)、实验结果显示，随着纸板颜色加深，蚊子停留次数。(3)、通过涂抹物的对照实验，你得出的结论是：。(4)、深入探究：同学们发现，不同颜色的纸板在户外吸热能力是不同的。提出疑问：随着同一颜色纸板温度的升高，纸板对蚊子的吸引力是否会发生变化？为探究这一问题，同学们又将一定数量活力相同的同种雌蚊子放入如图密闭装置中、实验分组如表：
该对照实验的变量是；若实验结果为Z＞Y＞X，则实验结论为：一定范围内，随着纸板温度的升高，。组别
1
2
3
纸板温度
25℃
30℃
35℃
每5分钟纸板上蚊子停留次数
X
Y
Z