浙江省嘉兴市2022-2023学年七年级上学期语文学业水平期末检测试卷
试卷更新日期:2024-03-15 类型:期末考试
一、布置“良师益友”文化墙(13分)
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1. 请从下列书法作品中选择最适合放于主题文化墙的一幅,按正确语序,用正楷简体字将作品内容写下来,记得加上标点符号。
2. 班委想在文创栏内展出文创作品(见下图)并进行创意解说,请你帮助完成。创意解说
“‘笔’邻小屋”桌面文具套系,以笔筒、便签盒等构成错落有致的小屋,用来收纳案头文具。色系淡①(yǎ)____,构思精巧。
若将其放在书桌上,斜插闲花一枝,伏案者在极度疲乏,不能忍受的时候,闻一②(lǚ)____花香,见一抹秀色,身心便能得到放松。
该产品便③(jié)____、美观,以实用为本,精致为上,可作为馈赠师友的佳品。
(1)、根据拼音写出汉字。(2)、班委想用一个成语来简洁表达画波浪线句子的意思,请你帮助完成。3. 阅读心语栏内容,根据语境完成古诗文名句填空。古诗文名句是我们成长的精神导师。刘禹锡《秋词》(其一)中的“ , 便引诗情到碧霄”,让我们感悟到诗人屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀;李白借明月写给朋友王昌龄的诗句“ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),让我们感受到他对朋友的思念和同情;“夫君子之行, , ”(《诫子书》),诸葛亮的教子名言让我们懂得修身养性需淡泊宁静;“ , ”[《十一月四日风雨大作》(其二)],陆游虽年老多病,仍借风雨夜梦境,抒发报国之志,这启示我们,爱国是一个人立德之源、立功之本。
二、开展“我心目中的好老师”评选活动(18分)
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4. 班级打算推选寿镜吾和王几何两位老师参加学校举办的“我心目中的好老师”评选活动。请你阅读下列文章,参与完成推选工作。
从百草园到三味书屋(节选)
鲁迅
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
“人都到那里去了?!”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢~~~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~~~……。”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画儿也多起来;书没有读成,画儿的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
王几何(节选)
马及时
矮胖老师依然不说一句话,但却渐渐收起了笑容,用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌,待全班同学安静下来,他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准,又好看,于是全班同学都呆呆地想:用圆规和三角板画,恐怕也不过如此吧?
矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛,惊讶得每一双都放大半厘米后,他突然转过身去,面向黑板,挥手写下了排球大的三个字:王玉琳。“这就是我的大名!”他说,声音出奇地洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了,大气也不敢出,一个个睁大双眼,屏息静听。
“上几届的同学,承蒙他们的特别关爱,私下里给本老师取了个外号——”矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了三个大字:王几何。
真是太幽默了,全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声,继续用他那金属般的声音说:“这就是那些老同学给我取的外号。
天哪,本人太喜欢这美妙的外号了!可惜,从来没有一个同学当面喊我‘王几何’……”
老师在黑板上公布自己的外号,并且希望大家以外号相称,在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代,这样的稀奇事,不是太离谱了吗?但少年时代总是充满了叛逆,越离谱的事大家越喜欢,于是全班同学兴趣高涨,一个个洗耳恭听,这矮胖幽默的外号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌,以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说:‘王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!’”
胖胖的王老师,站在讲台上眉开眼笑:“现在,我请同学们一个个上台来,用不着反手,只是正面徒手画圆和三角形……”
简直要让人笑破了肚子,几何课竟变成了图画课!
如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间,只见男女同学轮番走上讲台。
可是,大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们,一个个变得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!
人人都笑得满脸泪水,喉咙发肿。
几十年后,我依然可以对天发誓:这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是:“请注意,我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了二十多年中学几何,是一个一辈子热爱几何教学的教书匠,我反手画圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理——____。”
奇怪的是,王老师说这番话时,竟第一次严肃得面无一丝笑容,一时间满教室鸦雀无声。
(选自《童年旧事》,有改动)
(1)、为做好宣讲工作,请你梳理两位老师的相关内容,补充完成下表。那个老师,那些事
老师姓名
寿镜吾
王玉琳
老师相貌
①
矮胖
教学特长
博学
②
学生课堂趣事
③
画几何图形
课堂氛围
宽松自由
④
(2)、在准备宣讲材料时,有同学认为《从百草园到三味书屋》中画横线的句子可以省略不讲,你是否认同?请联系上下文谈谈你的理解。(3)、经过讨论,小组从两文中各摘录了一句话分别作为两位老师宣传海报上的推荐语,请你代表小组选择其中一句,向同学们介绍该推荐语好在哪里。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、博学的人。
几十年后,我依然可以对天发誓:这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
①寿镜吾 ②王几何
(4)、为助力推选,同学们打算录制“阅读感言微视频”,请帮助完成台词脚本。①寿先生,您是个有趣的老头,您拒绝回答“怪哉虫”的问题,鲁迅却说“因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道”,我读到了作者流淌在字里行间的情感——。
②感谢您,王老师,在您的那堂课上,我懂得了一个朴素的道理:。
(5)、学校公众号发布了两位老师的参选推文,并置顶了热点话题讨论:对于寿镜吾和王几何两位老师,你更愿意做谁的学生?请结合文章内容参与讨论,发表你的看法。三、排演“交友之道”情景剧(17分)
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5. 同学们打算将下列两则短文排演成两幕情景剧,探讨“交友之道”,为此开展了剧本研讨活动。请你参加并完成下列任务。
〔甲〕陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(选自《世说新语》)
〔乙〕鸡黍之约(节选)
范式字巨卿,山阳金乡人也,一名氾。少游太学,为诸生,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜____,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔①以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违②。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。
(选自《后汉书·独行列传》)
〔注释〕①馔(zhuàn):酒食。②乖违:违反。
(1)、解释下列句子中的加点词。①期日中 ②元方入门不顾
③二人并告归乡里 ④若然
(2)、结合语境,填入乙文横线处的称谓最合理的一项是( )A、家母 B、令爱 C、尊亲 D、家君(3)、用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(4)、下列两张图用作乙文结尾处“升堂拜饮”的备选场景,你认为用哪一张合适?请简述理由。
图一 公堂图二 厅堂
(5)、在角色设定中,关于元伯母亲这个角色是否需要,同学们各执一词,请结合选文谈谈你的看法。(6)、作为剧本编写组成员,你认为两幕情景剧给我们初中生在“交友之道”方面带来了哪些启示?联系文章内容说说你的理解。四、参与“名著人物”朋友圈讨论(9分)
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6. 有同学根据《西游记》一书,创编了“大话西游”朋友圈动态故事,请你一起参与圈友活动。
孙悟空:不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友!
猪八戒:“不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友!”谁说的?俺老猪才不服哩!
嫦娥:人家说得对,我看没你八戒,他们的西天取经会更顺畅呢!
小白马:兄弟,我为你抱不平……
(1)、孙悟空为什么在网上发这样一条动态?请结合小说相关情节(举例)说说理由,或从下列回目中选择一回进行分析。第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪
第七十二回 盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形
(2)、阅读上述目录,你认为章回体小说《西游记》的回目有哪些特点?(3)、猪八戒对于孙悟空的成佛之路来说,仅仅只是“猪队友”吗?请结合作品内容谈谈你的看法,为猪八戒鸣不平。五、记录“相携相伴”成长路(40分)
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7. 阅读下面的文字,按要求写作。
成长路上,我们会遇到很多“队友”或“对手”,在与他们的相处中,我们逐渐长大……请以“感谢你,我的▲(队友/对手)”为题,写一篇写人叙事的文章,抒发你的感想与体悟。
写作要求:①从括号中选择一个词将题目补充完整;②写人要抓住特点,叙事要注意细节,思路要清晰,中心要突出;③不少于500字,不得出现你的真实信息。
书写根据书写情况评定,要求书写规范、工整,卷面整洁。
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