广西壮族自治区桂林市2023-2024学年七年级上学期期末数学试题
试卷更新日期:2024-03-14 类型:期末考试
一、单选题(共12小题,每小题3分,共36分,请将答案填在答题卡上)
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1. 有理数 , , 0,1中最小的一个数是( )A、1 B、0 C、 D、2. 如果水位上升3米记作米,那么米表示水位( )A、上升5米 B、下降5米 C、上升2米 D、下降3米3. 如图,数轴上有A,B,C,D四个点,其中绝对值最小的数对应的点是( )A、点A B、点B C、点C D、点D4. 下列调查中,你认为适合采用全面调查是( )A、《新闻联播》电视栏目的收视率 B、一批灯泡的使用寿命 C、一个班级学生的体重 D、我国中小学生喜欢上数学课的人数5. 桂林以其独特的山水风光而闻名于世.这里的自然美景如诗如画,仿佛置身于一幅巨大的画卷之中,深受国内外游客的喜爱.据统计,2023年暑假期间,漓江游船和排筏累计接待游客1970000人次.将1970000用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、6. 单项式的次数是( )A、 B、1 C、2 D、37. 如果与是同类项,那么m,n的值是( )A、 , B、 , C、 , D、 ,8. 如图,点A、B在直线l上,点C是直线l外一点,可知 ,其依据是( )A、两点之间,线段最短 B、两点确定一条直线 C、两点之间,直线最短 D、直线比线段长9. 《诗经》是中国古代诗歌的开端,最早的一部诗歌总集,共有311篇,其中6篇为笙诗,只有标题,没有内容,余下的诗篇可分为《风》、《雅》、《颂》三个部分.其中,《风》的篇数是《颂》的4倍,《雅》的篇数比《颂》的3倍少15篇.若设《颂》有篇,下列根据题意列出的方程正确的是( )A、 B、 C、 D、10. 下面说法与所示的几何图形相符的是( )A、点在直线上 B、直线和直线表示同一条直线 C、点在射线上 D、直线与直线都经过点11. 如图,已知直线上A,B两点相距 , 点是线段的中点,点在直线上且与点相距 , 则的长度是( )A、2cm B、14cm C、14cm或8cm D、14cm或2cm12. 如图是一个运算程序,若第1次输入的值为16,则第2024次输出的结果是( )A、1 B、2 C、4 D、8
二、填空题(共6小题,每小题2分,共12分,请将答案填在答题卡上)
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13. -5的倒数是.14. 计算: .15. 某校为了了解初一年级 名学生每天完成作业所用时间的情况,从中对 名学生每天完成作业所用时间进行了抽查,这个问题中的样本容量是.16. 钟表3时30分时,时针与分针所成的角的度数为 .17. 若代数式的值是6,那么代数式的值是 .18. 三个面积均是的多边形如图叠放,其中,正方形阴影部分外的面积是 , 六边形阴影部分外的面积是 , 若两块阴影部分的面积之和正好是五边形面积的一半,则a、b、m三者之间的数量关系是 .
三、解答题(本大题共8题,共72分,请将解答过程写在答题卡上)
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19. 计算:(1)、(2)、 .20. 将有理数分别填在相应的大括号里.
整数:{ …};
负数:{ …};
正分数:{ …}
21. 解方程:(1)、;(2)、 .22. 先化简,再求值: , 其中 .23. 2023年在杭州举办的第十九届亚运会,共有45个国家和地区的代表队、12000多名运动员参加,共颁发金牌482枚.某校新闻社团的同学根据图1金牌榜前四名的金牌数绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图.根据以上信息,解答下列问题:
(1)、在扇形统计图中,字母A、B所代表的国家名称分别是A:;B:;(2)、除前四名外,其他国家和地区在第十九届亚运会上共夺得金牌多少枚?(3)、在扇形统计图中,求中国代表队所得金牌数对应扇形的圆心角度数.(精确到)(4)、你还能从图中得到什么信息?(写一条即可)24. 某水利工程,甲工程队单独施工需要40天可以完成,乙工程队单独施工需要60天可以完成.(1)、现在乙工程队施工10天后,为了加快进度,甲工程队加入,两队合作完成余下的工程,问完成此项水利工程一共用了多少天?(2)、完成此项水利工程,甲、乙二队共得到施工费68万元,如果按每队完成的工作量计算施工费,那么甲工程队可以得到多少万元?25. 综合与实践:【问题情境】七年级(1)班的同学在劳动实践课上采挖红薯,通过对红薯的称重感受“正数与负数”在生活中的应用.
【实践探究】同学们一共挖了10筐红薯,以每筐为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,称重后记录如下:
筐号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
重量/千克
1
0
4
1
2
【问题解决】
(1)、求这10筐红薯的总重量是多少千克?(2)、为了让更多的人分享劳动成果,该班同学每人分得2千克后,决定将剩余的红薯赠送给敬老院的爷爷奶奶们.已知敬老院共有138名老人,平均每位老人分得千克的红薯,求七年级(1)班的学生人数.26. 综合与探究【提出问题】小明在学习中遇到这样一个问题:如图1, , 请作一个 , 使与互余(),即 .
【动手操作】小明是这样思考的:如图2所示,若射线在的内部,则 , 所以射线在的外部;然后通过构造直角 , 找到的余角,如图3所示;进而分析要使与互余,只需 .
因此,小明找到了解决问题的方法:过点O作射线的垂线 , 利用量角器作出的平分线 , 这样就得到与互余.请你帮助小明完成下列推理说明:
(1)、已知:如图3, , 射线平分 . 请说明与互余.解:理由:因为射线平分(已知),
所以(角平分线的定义),
由于 , 即 ,
所以(),即与互余.
(2)、【类比操作】如图4,若 , 参考小明的画法,请在图4中作出一个 , 使与互补(),并直接写出的度数.(3)、【拓展延伸】如图5,已知 , 若与互补,射线平分 , 射线平分 . 请根据题意,补全图形,并求的度数.