广东省茂名市信宜市2023-2024学年九年级上学期12月月考历史试题
试卷更新日期:2024-03-14 类型:月考试卷
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
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1. 请仔细观察下面的年代尺,你认为,①处对应的内容应该是园( )A、颁布《权利法案》 B、颁布《人权宣言》 C、颁布《独立宣言》 D、颁布《拿破仑法典》2. “从世界史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。这一观点指的是美国( )A、确立了君主立宪制 B、确立了民主共和制 C、确立了君主专制 D、走上了对外扩张的道路3. 有人说拿破仑是“法国革命的体现者”。下列历史事件最能印证这观点的是( )A、召开制宪会议 B、联合普奥联军 C、颁布《人权宣言》 D、制定《拿破仑法典》4. 1821年英国创办爱丁堡工艺学校,近代职业教育兴起。学校教授机械制图、建筑等课程,学生主要为当地青年( )A、英国殖民霸权的确立 B、工业革命的发展需要 C、城市人口向农村流动 D、社会保障制度的建立5. 巴黎公社成立后,“铲除了工人夜工制度,废除了带有剥削性质的职业介绍所。制定了禁止无理罚款和扣除工资的法令。”这说明巴黎公社( )A、注意防止工作人员失职 B、强化对政府工作的监督 C、关注无产阶级切身利益 D、着力提升政府工作效能6. “上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。”住在以下两种房屋中的居民代表分别是( )A、元谋人,北京人 B、山顶洞人,河姆渡原始居民 C、北京人,山顶洞人 D、河姆渡原始居民,半坡原始居民7. 制度创新是政治文明的体现,为了方便记忆,某同学画了下面这张示意图,此示意图反映的内容是( )A、井田制 B、世袭制 C、分封制 D、禅让制8. 甲骨文包含着丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的( )
甲骨文
对应汉字
王
臣
劓
刖
(注:劓、刖均为古代的酷刑)
A、军队建设 B、经济发展 C、科技进步 D、政治状况9. 许多成语来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是( )A、奴隶制度开始形成 B、封建制度正式确立 C、诸侯争霸兼并不断 D、生产技术不断发展10. 孔子创办私学,选择弟子不分贫富,不论门第高低,只要你好好学习,我便教与你。体现了他主张的( )A、道德教育 B、因材施教 C、有教无类 D、反对苛政11. 下图所示是当时世界上的一项巨大工程,当时的统治者修筑它是为了( )A、消除黄河水患 B、削弱诸侯势力 C、改善东西交通 D、防御匈奴南扰12. 汉初,郡国铸币自由,商贾豪强控制国家经济命脉。文景时期,地方叛乱,朝廷需向豪强借钱用以平叛。至武帝,为改变这一状况,他决定( )A、颁布“推恩令” B、把铸币权收归中央 C、罢黜百家,尊崇儒术 D、北击匈奴13. 下图作品( )张骞拜别汉武帝出使西域(敦煌壁画)
A、能够完整地还原历史真实 B、具有史料价值与艺术价值 C、没有史料研究价值 D、反映了中原与西域的频繁交流14. 它是中国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事,史料翔实,文笔生动,是后世编写史书的典范。这部史书是( )A、《春秋》 B、《诗经》 C、《汉书》 D、《史记》15. 有资料统计表明,魏晋南北朝时期中国南部各地水利工程数目增加,而北部则有所减少。这说明( )A、北方水利技术水平落后 B、政治相对稳定推动农业水利发展 C、南方水利事业异常繁荣 D、南方经济水平超越北方16. “30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30岁以下的要立即改说汉语,故意说鲜卑语的,要丢官降爵⋯⋯很多鲜卑王子娶中原大姓女子为王妃。”以上史实描述的是( )A、西周分封制 B、秦国商鞅变法 C、北魏孝文帝改革 D、王安石变法17. 他是南北朝时期的数学家,著有《缀术》,创制了《大明历》,早在1000多年前没有珠算的条件下,第一个将圆周率精确到小数点后第七位。这位数学家是( )A、刘徽 B、郦道元 C、顾恺之 D、祖冲之18. “川中水车如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泄水。”此材料描写出了筒车的优点是( )A、方便排水泄洪 B、节省人力,利于灌溉 C、可以用来开沟 D、省时省力,用于堤防19. 隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化,也以积极态度输出先进文明给周边国家,如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流( )A、强调以中华文明为中心 B、呈现双向交流的特色 C、构建了完整的贸易体系 D、达到中国历史的顶峰20. 宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将,武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了( )A、稳定宋文教昌盛的文治局面 B、防止武将专横跋扈弊端重现 C、促进全社会文化素养的提高 D、加强全国各地军队战斗能力21. 某某同学要参加班级的讲故事比赛,他查阅、收集的资料有:诗歌《满江红》,郾城大败金军主力的文字、地图等资料,你认为这位同学要讲的故事是( )A、文天祥的故事 B、岳飞的故事 C、陆秀夫的故事 D、寇准的故事22. 在宋朝时期,统治者把市坊合一,对老百姓们进行营业的地点和时间少有限制,使得商铺能够24小时营业,从而形成了“不夜城”,甚至还出现了众多的跳蚤市场。这反映出当时( )A、对外贸易活跃 B、手工业的兴盛 C、社会秩序稳定 D、商业经济繁荣23. 培根在评述中国古代文明的三项成果时说:“这三种东西曾改变了整个世界的事物和状态:第一种在文字方面,第二种在战争上,第三种在航海上。”材料中的三种东西是指( )A、印刷术、火药、指南针 B、造纸术、指南针、青铜器 C、书法、火药、指南针 D、甲骨文、造纸术、指南针24. 下图为某同学整理的中国朝代更替示意图(部分),其中①②两处应分别填写( )A、唐,元 B、唐,清 C、元,唐 D、清,唐25. 元朝规定:各行省的重大民政事务必须呈报中书省,军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨,行省官员不能更改赋税征收制度,不得调动军队。这体现行省制度( )A、有利于加强中央集权 B、使地方官员丧失权力 C、对后世影响力非常大 D、不利于管辖辽阔疆域26. 历史学家吴晗曾描述了我国某一历史时期出现的现象,“皇帝越威风,士大夫越下贱,反过来也可以说,士大夫越被制约,皇帝就越尊贵,君臣的关系一变而为主奴。”他所描述的这一现象应该是( )A、夏商周时期 B、秦汉时期 C、唐宋时期 D、明清时期27. 小华在阅读《国史十六讲》一书时,先观其目录(如下表),再展开学习。在该书第十三讲,他可能阅读到的内容是( )第十一讲
骑马民族弛聘的时代
第十二讲
明帝国的专制统治
第十三讲
面向海洋的时代
第十四讲
清:中华帝国的末代王朝
A、宋朝建立 B、南宋灭亡 C、郑和下西洋 D、甲午中日战争28. 在家乡,宋应星走遍了田野和村镇,遍访各类匠人和艺人;在赴京应考途中,对南北各地的农业和手工业生产状况,作了大量的社会调查,并随时作好笔记。材料反映了《天工开物》( )A、体现了作者重视农业生产的思想 B、包含作者丰富的社会实践 C、体现了作者严谨的著书立说态度 D、对后世产生了深远的影响29. 著名学者费正清在谈到中国明清时期某一政策时说:“归根到底,它是倾向倒退,眼光向里,防守和排外的。”他评论的是( )A、重农抑商政策 B、休养生息政策 C、闭关锁国政策 D、汉化政策30. 明清小说以其完备和丰富将叙事文学推向了极致。因其所表现的广阔的社会生活场景、丰硕的底层人物形态和丰富的社会政治理想而受到人民的喜爱和推崇。材料反映了明清小说受到人们欢迎的原因是( )A、百姓学识逐渐提高 B、封建社会走向衰落 C、内容反映现实生活 D、题材高雅不落俗套二、非选择题:本大题共3小题,31题14分,32题12分,33题14分,共40分。
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31. 革命能够推动社会的进步,促进时代的发展。阅读材料,完成下列要求。
材料一威廉签署由议会提出的《权利宣言》。内容包括:国王未经议会同意不能停止任何法律的效力;不经议会同意不能征收赋税;向国王请愿是臣民的权利,侵犯即为非法;……此宣言经议会正式批准定为法律,即《权利法案》。
——摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》
材料二法国大革命不同时期颁布的法律
1789年文件
自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中,法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的
1791年宪法
人们生来是而且始终是平等的
1804年法律文件
私有财产权是神圣不可侵犯的
材料三宪法规定立法权属于美国国会,并规定了国会的组成;行政权属于美国总统,以及规定总统产生的办法;司法权属于美国联邦最高法院,并规定最高法院的组成;各州的相互关系和义务;宪法修正案提出和通过的程序;联邦宪法和按照宪法制定的法律为全国最高法律。宪法确立了三权分立与制衡、人民主权、限权政府、联邦和州的分权等原则。
—摘编自百度百科
(1)、根据材料一,指出英国《权利法案》制定的目的。这一法案的颁布,使得英国确立了何种政治制度?(2)、根据材料二,指出法国保障民权的方式是什么?人民的哪些权利得到了保障?(3)、根据材料三,指出1787年宪法确立了美国政体的哪些原则?并结合所学知识,简述这部宪法的不足之处。32. 秦汉时期,是我国的大一统时期。阅读材料,完成下列要求。材料秦汉时期历史大事记
朝代
事件
秦朝
秦在地方上建立郡县制
焚书坑儒
秦统一货币度量衡
汉朝
汉武帝采纳主父偃的建议,颁布推恩令
罢黜百家,尊崇儒术
把铸币权收归中央,盐铁官营专卖
(1)、根据材料指出,秦汉时期政治上为了加强中央对地方的控制,实行了哪些措施?(2)、根据以上材料,提取两个(或两个以上)历史事件,提炼一个观点,结合所学知识并用具体史实加以阐释。(要求:观点明确,史论结合,论证合理,条理清楚)33. 制度创新是社会发展的不竭动力。阅读材料,完成下列要求。材料一魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考察人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。
——摘自统编历史教材七年级下册
材料二隋唐科举制……不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种国计民生相关的大事,皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料三宋代重文轻武,也很重视科举考试,在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围,名额也成倍增长,唐代录取进士,每次不过二三十人,宋代每次录取多达二三百人,甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务,实行殿试。
—摘编自《宋朝科举制度》
(1)、根据材料一,指出魏晋至隋朝,选官的标准出现了怎样的变化?(2)、根据材料二并结合所学知识,概括科举制产生的积极影响。(3)、根据材料三,指出宋代科举制度迅速发展的原因及重大改革措施。