广东省揭阳市榕城区2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2024-03-14 类型：期末考试
一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案填在答题卡的表格内。
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1. “站立在诸王诸帝之后者，是升斗小民。撑持着庄严华丽巍峨神庙宫殿及金字塔的，是无数工人及农夫。”最能说明材料里这一古代文明特征的是（ ）A、天人合一 B、王权神授 C、专制统治 D、信仰来世2. “言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度（ ）A、不利于国家内部的团结 B、成为统治阶级的政治基础 C、有利于维持统治和社会安定 D、对印度社会产生重大影响3. 苏格拉底说：“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。”以下对上述材料理解不正确的是（ ）A、雅典民主导致国家权力滥用 B、雅典国家管理需要专业人才 C、雅典民主存在先天制度的缺陷 D、明确反对在雅典实行民主政治4. 公元805年，法兰克王国的一份法令强调，凡拥有12曼希（每曼希约30英亩）的采邑者要全副武装服兵役，如果不穿锁子甲，装备不达标，其采邑将被没收。据此可知，采邑制度（ ）A、强调权利和义务的关系 B、推动了西欧庄园的发展 C、使国王掌握了军国大权 D、开启了欧洲封建化进程5. 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ）A、“教皇是太阳，世俗国王是月亮” B、“城市的空气使人自由” C、“只要你乐意，可以一辈子待在庄园里” D、“我的附庸的附庸不是我的附庸”6. 中世纪晚期，欧洲的分封形式和庄园制度发生了变化，采用新的生产方式经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这种新的生产方式（ ）A、推动了市民阶层的兴起 B、推动了人们思想的解放 C、促进了社会经济的发展 D、巩固了封建领主的统治7. 1532年，意大利思想家马基雅维里的《君主论》出版，他主张君主行事必须以利己为原则；君主必须像狮子般的凶猛、狐狸般的狡猾，为了达到目的，可以不择手段。这一思想体现了（ ）A、神权至上 B、人文主义 C、理性主义 D、分权制衡8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——-宗教动力、思想强动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。“材料指出了（ ）A、马克思主义的思想基础 B、启蒙运动的历史影响 C、新航路开辟的历史背景 D、殖民扩张的客观作用9. 下图为近代非洲语言分布，造成这一分布的历史原因是（ ）
A、罗马帝国的专制统治 B、民主革命的不断发展 C、西方殖民者侵略扩张 D、非洲的教育基础薄弱10. 有学者指出：“研读英国的政治发展史可以发现，其法治文明是如此久远，在1688年之前，英国已经为其宪政完成了必要的铺垫。”下列能够证明此观点的是（ ）A、詹姆士一世推崇“君权神授”理论 B、议会向国王呈递《权利请愿书》 C、英格兰颁布《大宪章》 D、克伦威尔实行独裁统治11. 17—19世纪，资本主义制度初步确立并不断扩展，如图所示是这一时期的某国政治制度演变历程。与此相关的历史事件为（ ）
A、俄国农奴制改革 B、法国大革命 C、英国资产阶级革命 D、美国独立战争12. 有学者将美国政治体制称为“否决政治”，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争”，常使联邦政府面临“关门”危机。据此可知，美国的政治体制（ ）A、有效地维护了人民民主 B、影响了政府的行政效率 C、削弱了总统的行政权力 D、导致了部门间权力争夺13. 下图为工业革命时期英国一个工厂的规章制度（部分）。由此可知，当时英国（ ）第2条
织工未得监工允许擅自离开车间者罚款三便士
第11条
任何在厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌者，罚款六便士
第16条
任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便士
A、纺织业快速发展 B、工业化已经完成 C、工厂制度的确立 D、交通运输业革新14. 劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价。当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。能印证此材料的史实是（ ）A、美国南北战争 B、俄国农奴制改革 C、日本明治维新 D、苏俄新经济政策15. 美国总统林肯于1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱州的奴隶制，从法律层面赋予了黑人自由。但是没有叛乱的几个蓄奴州暂不用执行该宣言。这说明当时美国（ ）A、法令推行受战争局势影响 B、地方政府独立行使权力 C、废奴运动遭遇了严重挫折 D、联邦政府权威面临挑战16. 1882年，尼古拉·特斯拉发明了高频交流电。然而，爱迪生当时却把这项沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，并宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至可能毁灭人类。材料反映出（ ）A、科技的应用与推广举步维艰 B、特斯拉技术难以超越爱迪生 C、交流电缺陷明显且影响使用 D、科学与技术还没有紧密结合17. 《新编剑桥世界近代史》指出：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争一一生存斗争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是（ ）A、达尔文、马克思 B、但丁、莎士比亚 C、牛顿、达尔文 D、达·芬奇、马克思18. 贝恩斯写道，19世纪末20世纪初，曼彻斯特、纽约等城市尽管存在着不可争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明正极大改善着人类的生活。此段材料反映了贝恩斯（ ）A、对城市化持否定态度 B、对工业化持否定态度 C、全面看待工业化影响 D、全面看待人口增长的影响19. 关于促进一战结束的原因，学者先后提出了“经济倒退”说、“美国参战”说、“俄国革命”说等多个观点，近年又有学者提出“蔓延全球的西班牙型流行性感冒”说。上述对一战结束原因的认识（ ）A、只能有一种正确合理的观点 B、随着研究视角拓展而趋于全面 C、缺少对当时战争环境的观察 D、后期学者观点比前期研究可信20. 巴黎和会后，人们希望国际联盟能裁决争端，阻止战争。在20世纪20年代，国联插手了许多争端，基本上还起到了救火队的作用，但只要纠纷涉及大国，就会隔岸观火、无能为力。对此解释合理的是（ ）A、巴黎和会并未带来实质和平 B、国际联盟是大国政治的工具 C、国际联盟基本成为了傀儡 D、大国支配小国现象较普遍21. 俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。此海报反映出（ ）
A、沙皇专制统治极其腐败 B、俄国革命的目标不明确 C、俄国革命发展的阶段性 D、俄国革命基础逐渐壮大22. 1929-1932年，苏联共派遣2000多人出国考察、实习和留学，购买了大量外国技术书刊。1932年，在苏联各地工作的外国技术人员达到2万人。这体现出苏联（ ）A、开始实行对外开放 B、积极融入西方阵营 C、合理利用国际机遇 D、继承发展新经济政策23. 华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。这是因为他们（ ）A、领导了民族解放运动 B、参与了资产阶级革命 C、主导了国际秩序建立 D、进行了社会主义建设24. 罗斯福新政期间，成立农业调查局，以控制小麦、棉花、玉米、水稻、烟草、猪等农副产品的生产。可见，新政（ ）A、扩大生产观模以改善民众生活 B、通过福利制度以缓和社会矛盾 C、加强国家干预以调书经济发展 D、兴办公共工程以增加就业机会25. 下图是20世纪40年代初期美国媒体上的一幅漫画。漫画中三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一幅世界地图。下列选项中最适合作为该漫画主题的是（ ）
A、《德意日法西斯正在瓜分世界》 B、《英法对同盟国实行绥靖政策》 C、《法西斯国家取得二战的胜利》 D、《美国在旁观纳粹党瓜分世界》26. 1943年12月初，开罗会议发表《开罗宣言》。宣言明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。由此可知该宣言（ ）A、维护了中国领土主权 B、维护了中国各项主权 C、承认中国战胜国地位 D、加速中国半殖民地化27. “曼哈顿工程”一开始圈定的31名科学家名单中，爱因斯坦的名字赫然在列，但是联邦调查局却以“爱因斯坦有共产主义倾向”为由，圈掉了他的名字。……在1948年7月1日的一次晚宴中，爱因斯坦对波兰驻美国大使说：“我想你现在应该意识到，美国再也不是一个自由国家了。”爱因斯坦被排挤的国际背景是（ ）A、美国参加了同盟国 B、苏联疯狂扩军备战 C、美国推进“冷战”政策 D、社会主义运动兴起28. 杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立（ ）A、北大西洋公约组织 B、欧盟 C、华沙条约组织 D、联合国29. 下图时间轴反映的主题是（ ）
A、欧洲的联合 B、欧盟出现 C、欧共体成立 D、欧元发行30. 20 世纪 70 年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版， 并被翻译成多种语言。 因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料 （ ）A、能够准确记述作者的事迹 B、比相关研究著作的可信度更高 C、版本越新越接近历史真相 D、反映出时代对历史叙述的影响二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。
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31. 追寻历史脚步，开拓国际视野。某中学围绕“大国发展之路”选取相关资料，开展了项目式学习。请你一起探究并完成下列问题。
材料一 1760年至1830年，英国经济人均产值增长量的2/3以上都应归功于生产力的提高。生产活动的发生地点，由农舍和小作坊转移到了工厂，从而提高了对工作投入的掌握程度。伴随工业革命而来的经济和社会变化为政治变革提供了动力。自19世纪30年代以来，各类议会立法机关为纠正工业化带来的普遍问题，开展了一系列行动。英国工业革命在全世界其他地方均产生了反响。
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷[美]约翰·芬德林主编《世界大历史》
材料二
图片一 攻占巴士底狱 图片二 凡尔赛宫
材料三
事件
影响
莫斯科保卫战
粉碎了德军不可战胜的神话。
A
成为第二次世界大战的转折点。
库尔斯克战役
使苏军掌握了战略主动权。
B
促使德国于1945年5月8日正式签署无条件投降书。
(1)、请你根据材料一概括，英国工业革命带来哪些影响？(2)、假如要选择材料二中的一幅图片对法国历史进行解读，你会选择哪一幅？请结合所学历史知识说明理由。(3)、材料三中“A”“B”处是分别是哪一事件？请综合材料三的资料，归纳一个观点。(4)、通过本次项目式学习，你有哪些收获呢？32. 阅读下列材料，回答问题。材料一：近代早期的英国，服饰是一种身份，只有贵族才有能力和特权购买、穿戴质地很好、价格昂贵、色彩艳丽的服饰，而普通大众主要穿着厚重的粗呢绒和坚硬的皮革制成的服装，色彩单调沉闷。到18世纪，不管是上流社会还是中下层大众，服饰质地都有很大的改善，服饰颜色也变得更加艳丽多彩，同时服饰款式和样式也发生变化，各个阶层服饰风格特别是款式更加趋同，服饰所体现的等级身份界限变得模糊。
——摘编自王洪斌《18世纪英国服饰消费与社会变迁》
材料二：
图一：法国大革命时期意味着自由的小红帽 图二：剪发易服前后的明治天皇
(1)、根据材料一，英国近代服饰在18世纪发生了怎样的变迁？结合所学知识，分析其变化原因。(2)、根据材料二，概括近代服饰变迁体现的意义。(3)、综上所述，在推动社会变革中要汲取哪些智慧？33. 阅读材料，完成下列探究活动。大事年表
时间
事件
18世纪中期
第一次工业革命
19世纪中期
第二次工业革命
1914-1918年
第一次世界大战
1919-1922年
“凡尔赛—华盛顿体系”形成
20世纪20年代
美国经济空前繁荣
1928-1937年
苏联完成第一个、二个五年计划，成为强大的工业国
1939-1945年
第二次世界大战
1955年
“华沙条约组织”成立
1968年
日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国
20世纪50年代
新独立的国家发起了不结盟运动
1991年
苏联解体
1993年
西欧国家组成了欧盟
2010年
中国的经济总量位居世界第二
(1)、根据目录，结合所学知识，指出使资本主义国家逐步确立起对世界的统治局面的事件是；从根本上动摇了欧洲优势地位的事件是；两极格局形成的标志是；苏联解体对世界格局的影响是 。(2)、根据材料，围绕“影响世界格局的因素”，提出一个观点予以阐释。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰）