广东省东莞市六校联考2023~2024学年九年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2024-03-14 类型：期末考试
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
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1. “这是一条流经非洲东部和北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人民挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（ ）A、影响深远的成文法典 B、等级森严的种姓制度 C、神秘的象形文字 D、惊艳后世的哲学成就2. 在《汉谟拉比法典》中有许多诸如买卖、借贷、租赁、承揽、寄存、合伙、雇佣等规定，同时还对高利贷作了限制。这可以用来说明古巴比伦王国（ ）A、中央集权的加强 B、商品经济的活跃 C、奴隶制相对发达 D、社会关系的复杂3. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于（ ）A、婆罗门 B、刹帝力 C、首陀罗 D、吠舍4. 用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（ ）A、使东方从属于西方 B、促进了东西方文化交汇 C、打通了亚欧商贸通道 D、中断了东西方文化发展进程5. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明（ ）A、法律是治国的重要手段之一 B、罗马法是皇帝制定政策的唯一依据 C、罗马法可以消除罗马的社会矛盾 D、罗马法对欧洲乃至世界影响深远6. 历史归纳是学习历史的基本素养。下图是老师课前给出的一组图片，安排学生归纳出学习的主题是（ ）
A、亚非文明的多样性 B、大学的发展演变 C、欧洲文明的一体化 D、欧洲的封建时代7. 中世纪的阿拉伯地理学家，不仅发扬了希腊地理学，而且将不断进步的地图说、地球经纬度、准确的制图术甚至将处于世界前沿的天文学、数学、造纸术、磁针罗盘等传入西方。这反映阿拉伯人（ ）A、开创了东西方的贸易通道 B、创造了独具特色的文化 C、推动了亚非人民友好往来 D、促进了东西方文化交流8. 1484年，意大利思想家皮科写道，“（人）可以有自己的主张与选择的权利”，他呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。以下对皮科主张认识正确的是（ ）A、提倡民主政治 B、维护教会特权 C、肯定人的价值 D、反对君权神授9. 下表内容反映的是（ ）1492年
哥伦布到达新大陆
16世纪初
马和牛被引进新大陆
1555年
中国出现最早的玉米种植记录
16世纪70年代
巴西成为主要的奴隶输入地
16世纪80年代
巴西成为世界最主要的蔗糖产地
约1700年
美洲土著居民人口下降60%—90%
A、新航路开辟的利弊 B、殖民掠夺的罪恶 C、世界各地的联系密切 D、资本主义的快速发展10. 英国国王财力不足导致宫廷服饰出现较大变化，王室审美观念也发生相应变化，1691年英国史学家盖伊•米吉这样写道：“英国宫廷内服饰朴素文雅，谦虚内敛，让人觉得之前的英国人那股模仿法国人的着装，是相当愚蠢的。”导致审美观念变化的根源是（ ）A、君主权力的受限 B、文艺复兴的深入 C、工业革命的展开 D、社会经济的衰退11. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ）
A、图中动力F1是受法国大革命影响 B、图中阻力F2是英国的殖民统治 C、图中a处是美利坚合众国的诞生 D、图中b处是美国独立战争的转折点12. 在1787年的制宪会议上，“有人触动奴隶制，人们知道如果废除奴隶制，很多州就不会承认联邦政府。所以，美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制”。据此可知，美国制宪会议（ ）A、致力于实现国家统一 B、背弃了启蒙思想内核 C、肯定了奴隶制的价值 D、带有明显的妥协色彩13. 1796年拿破仑率领法国军队入侵意大利后，共和国像雨后春笋般建立起来。这些共和国都废除封建贵族的特权，没收教会土地，实行公民一律平等。这反映出拿破仑战争（ ）A、促进了民族意识的觉醒 B、得到了被征服民众支持 C、传播了法国大革命原则 D、推动了启蒙运动的兴起14. 通过观察下图可知，1850年前后英国煤产量迅速增长。这一时期煤产量迅速增长的最主要原因是（ ）
A、新航路的开辟 B、三角贸易的推动 C、蒸汽机的应用 D、内燃机的发明15. 21世纪初，英国学者特里·伊格尔顿在《马克思为什么是对的》一书中引用了如下事例：当年在马克思移居的国家英格兰，大量农民因失去土地而流入城市，成为城镇工人阶级。这种曾经让马克思深感震惊的暴力掠夺过程如今正在巴西和印度等国重演。由此可知，作者旨在（ ）A、揭露殖民者资本原始积累的罪恶 B、说明各国城市化进程具有规律性 C、鼓舞第三世界国家联合起来斗争 D、论证马克思主义仍有强大生命力16. 下图反映的哪一史实的历史背景（ ）
A、宣告了国际共产主义运动的兴起 B、刺激了印度民族意识的觉醒 C、深受美国南北战争的影响 D、拉丁美洲反对西班牙和葡萄牙的殖民统治17. 如图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（ ）
A、两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 B、向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 C、显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 D、双方的握手代表美国南北携手共同走向统一18. 沙皇亚历山大二世在最高国务会议最后审定改革方案时说：“诸位请相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”这说明，1861年改革（ ）A、不能使俄国走上资本主义道路 B、会降低广大农奴的社会地位 C、有利于巩固沙皇的统治地位 D、将开启俄国近代化的历程19. 明治维新期间，在前期移植欧美文化，破旧立新；在后期明治政府与时俱进，及时调整措施，走出困境，初步实现资本主义。有历史学家认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。”该历史学家认为日本通过明治维新（ ）A、肃清了封建残余 B、移植了欧美文化 C、实现了民族独立 D、走上了资本主义20. 如图为某兴趣小组制作的学习卡片，根据卡片内容判断该小组学习的主题是（ ）新理论：电磁感应、细胞学说、有机化学……
新技术：电动机与电器、内燃机与汽车、材料合成……
新行业：电力工业、汽车工业、石油工业、化学工业……
新组织：福特公司、美孚石油公司、西门子公司……
A、工厂制度的建立与发展 B、第二次工业革命 C、工业化国家的社会变化 D、近代科学和文化21. 下图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了（ ）
“泰晤士老爹把他的子女白喉、淋巴结核、霍乱介绍给伦敦这座美丽的城市”
A、工业革命提高社会生产力水平 B、科学研究与工业生产紧密结合 C、工业革命带来严重的环境污染 D、石油开采与石油化工飞速发展22. 学习历史需要区分史实与观点。下列表述中属于历史观点的是（ ）A、农奴制改革改变了俄国社会性质 B、日本新政府颁布了《五条誓文》 C、美国南北战争以北方获胜而告终 D、本茨制造出由内燃机驱动的汽车23. 人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击。这种“打破”“打击”主要是由于（ ）A、“人间喜剧”揭露社会现实 B、达尔文提出生物进化论 C、欧洲国家开始推广大众教育 D、牛顿发现万有引力定律24. 帕尔默在《现代世界史》中写道：“1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计欧洲人的生命。”作者认为这场战争（ ）A、促进亚非拉民族觉醒 B、目的是进一步瓜分世界 C、引发世界性经济危机 D、给欧洲带来了巨大灾难25. 1919年，一幅漫画刊登在了《每日先驱报》上，画中头顶“1940年兵”字样的孩子代表的是法国军队将在1940年募集的新兵。法国克里孟梭对美国威尔逊和英国劳合·乔治说：“奇怪！我好像听到有孩子在哭！”该漫画意在揭示凡尔赛体系（ ）
A、违背了法国民众的利益 B、缓和了战胜国之间的矛盾 C、损害了弱小国家的利益 D、不能给欧洲带来持久和平26. 十月革命的发生及其后的社会主义实践，曾经被一些落后国家的革命者和革命政党看作争取民族解放、追求非资本主义发展展方向的有效路径。这说明俄国的变革（ ）A、加速了一战的结束 B、改变了世界格局 C、赢得了人民的支持 D、具有世界性意义27. 下图所示俄国——苏联工业总产值比重的变化主要得益于（ ）
A、新经济政策开始实行 B、农业集体化运动开展 C、两个五年计划的完成 D、战时共产主义的实施28. “世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法，我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”指的是（ ）A、卡德纳斯改革 B、印度民族大起义 C、非暴力不合作运动 D、华夫脱运动29. 1933年，罗斯福提请国会通过法案，成立了约250万人组成的“资源保护队”，大力开辟国有林区和国家公园。这项措施的直接目的是（ ）A、建立社会保障 B、改善生态环境 C、提供就业机会中国 D、解决劳资矛盾30. 下侧示意图所示军事行动的直接依据是（ ）
A、华盛顿会议的决定 B、《联合国家宣言》 C、雅尔塔会议的决定 D、《华沙条约》二、非选择题（本大题共3小题，满分40分，其中31题14分，32题14分，33题12分）
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31. 文化的保护与传承对世界有重要意义。阅读材料，回答问题。
材料一 欧洲的文艺复兴……促进了人们对古典时代的语文和美术的研究，从而开始对希腊罗马时代的雕刻和铭刻的搜集。继之又对基督教圣地巴勒斯坦地区的古迹和古物发生兴趣，后来又扩大到对近东地区的埃及、巴比伦等地区更为古老的古迹和古物的搜集。
——摘编自邢立涛《浅析考古学产生的历史背景和原因及近代考古学的发展历程》
材料二
世界三大博物馆简介
博物馆
所在地
诞生背景
部分藏品
大英博物馆
伦敦
在收藏家汉斯·斯龙爵士捐赠给国家的藏品的基础上建立。18世纪至19世纪中叶，英帝国向世界扩张，对各国进行掠夺，获得大量珍贵文物。1759年正式对外开放，但平民阶层不能进入，直到1879年才真正向所有人开放。
埃及罗塞塔石碑、雅典帕特农神庙的大理石浮雕、中国《女史箴图》（唐摹本）
卢浮宫博物馆
巴黎
原是法国的王宫，有大量皇室的私人收藏品。法国大革命后，政府宣称：包括博物馆在内的国民教育为国家权利的当然义务，并且规定开放博物馆和植物园。1793年皇家收藏成为国家财产后，法国政府决定将该馆对人民开放。
《汉谟拉比法典》石柱、大理石雕《米洛斯的维纳斯》、达·芬奇《蒙娜丽莎》
纽约大都会艺术博物馆
纽约
美国工业化的快速推进使移民城市纽约成为国际性大都会。19世纪后期一批美国律师、银行家、商人、艺术家等倡议并发起筹建大都会博物馆。该馆旨在为美国人民提供艺术与艺术教育，推动建立伟大的“文化纽约”1880年正式向公众开放。
梵高的《麦田里的丝柏树》、日本浮世绘《神奈川冲浪里》、中国龙门石窟石灰岩雕《北魏孝文帝礼佛图》
材料三 考虑到对自然和文化遗产存在的威胁，以及新产生危害的规模和严重程度，整个际公众均应参与保护，并进行集体协作，但并非替代遗产所在国的工作，而是予以有效的支持。为此，联合国教科文组织在1972年通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，以便为具有突出、普遍价值的文化和自然遗产建立有效和固定的、符合现代科学方法的集体保护制度。
——整理自林志宏《关于联合国教科文组织的文化资产国际保存活动》
(1)、根据材料一，指出文艺复兴时期人们收藏物品的变化。结合所学知识，分析这种收藏活动的影响。(2)、根据材料二，归纳博物馆藏品的特征。并结合所学知识，概括促使博物馆对公众开放的原因。(3)、根据材料三，指出联合国教科文组织在文化的保护与传承方面所发挥的作用。32. 工业化时代的来临深刻改变世界历史进程，阅读材料，回答下列问题。材料一
——摘编自【法】费尔南布•罗代尔《15-18世纪的物质文明、经济和资本主义》
材料二 工业化不同时期的女性形象
组别
一
二
三
简介
日本纺织厂女工
英国女大学生
苏联女拖拉机手
时间
19世纪末
20世纪初
20世纪30年代
形象
材料三 工业革命以来英国颁布的法律
1833年
《工厂法》规定，纺织厂劳动的13岁以下童工每天接受2小时的义务教育
1847年
《十小时工作法》，将妇女儿童的日劳动时间限制为10小时
1848年
《公共卫生保障法》，地方当局确保有良好的污水处理系统、排水系统和供水系统
1875—1900年
先后颁布六部《工人阶级住房法》，缓解住房问题
——摘编自蒋孟引《英国史》
(1)、根据材料一图表，指出英国人口变化趋势。结合所学知识分析变化的原因。(2)、请从材料二中任意选择1组女性形象，分别指出该形象的出现与哪一历史事件有关，结合史实加以说明。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出工业化时代的到来给英国带来哪些社会问题？这些法律的颁布客观上对英国产生了什么积极影响？33. 阅读材料，完成下列要求。材料
世界近代史部分西方大国崛起表
国家
崛起原因
荷兰
依靠地理位置发展成为“海上马车夫”；16世纪反抗西班牙压迫，成立统一荷兰联省共和国；在国家体制和现荷兰代商品经济制度方面进行创新，制定共和国宪法，是世界上第一个“赋予商人阶层充分政治权利的国家”；成立了世界上第一个股份制公司和证券交易所。17世纪中期，取代西班牙成为世界商业霸主。
英国
确立新政治体制，成为第一个迈入现代社会的国家；与欧洲大陆隔海相望的地理位置，专注发展经济和拓展英国海外势力；资产阶级革命和工业革命释放和提高生产力水平。18、19世纪英国成为最强盛的军事和经济强国和第一个全球意义的海洋帝国。
美国
远离欧亚大陆的位置优势；先求独立，后维护统一；制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素；抢美国占科技和管理的制高点，保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的重要支点。二战至今，美国成为军事和经济实力最强大的超级大国。
——摘编自岳文典《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》
(1)、根据材料，概括西方大国崛起的共同原因。(2)、阅读以上材料，提取两个或两个以上国家崛起的一个相同因素，确定观点，并结合材料和所学的世界近现代史史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）