广东省江门市2023~2024学年部编版九年级上学期历史期末试题

试卷更新日期：2024-03-14 类型：期末考试

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一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

  • 1. 拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 2. 《汉谟拉比法典》正文包括282条法律，涉及现代意义上的民事、刑事、诉讼等领域，意在调解自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种经济关系和社会关系。这说明当时古巴比伦王国（   ）
    A、保护奴隶主的利益 B、商品经济活跃 C、社会等级森严 D、地跨欧亚非三洲

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  • 3. 假如我国东汉时期某皇帝到印度去旅游，对照当时印度的种姓制度，他应属于（   ）
    A、第一等级 B、第二等级 C、第三等级 D、第四等级

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  • 4. 古代雅典法律规定：妇女外出的时候，穿的衣服不许超过3件，带的饮食的价值不许超过1奥波尔，饭篮不许高过1英寸（2.54厘米）；她们不许夜行，除非是坐在四轮车上，并在车前挂灯照路。这说明，当时雅典妇女（   ）
    A、出行安全无忧 B、权利受到限制 C、是主要劳动者 D、受到特殊优待

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  • 5. “它的公民政治热烈而开放，人们在闹市高声谈论本邦事务，争执关于战争、法律等话题…而在东方政治里，如此鼓励参政要罕见得多，人民首先被要求忠君和顺从。“材料中的”它“是（   ）
    A、古代雅典 B、古代埃及 C、古代两河流域 D、古代印度

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  • 6. 下图是2世纪时某帝国的疆域图，该帝国是（   ）

    A、罗马帝国 B、阿拉伯帝国 C、拜占庭帝国 D、亚历山大帝国

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  • 7. 我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是（  ）
    A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、老子 D、孔子

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  • 8. 从理论上来看，封臣只有土地的使用权，且死后必须将土地归还给封君。但现实是封君很少能够真正收回土地，否则很容易形成战争关系。封土实际上变为可继承、可转让、可买卖的私人财产。这表明，封君封臣制（   ）
    A、根本不具有实际的意义 B、有利于社会政局的稳定 C、奠定了封建制度的基础 D、并没有一定的契约关系

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  • 9. 在整个统治期间，查理一直坚持与罗马教皇保持密切的政治联盟。但是在查理在世期间，人们显然可以看出，总是处于支配地位的伙伴是查理而不是教皇。这说明查理皈依基督教的目的在于（    ）
    A、稳固自己的统治 B、壮大教会的力量 C、寻求教会的庇护 D、发展罗马的经济

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  • 10. 13世纪时，英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录了这样一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民的牛。这说明，庄园法庭（    ）
    A、成为领主维护自身利益的工具 B、起着坚决维护社会公平的作用 C、在一定程度上限制了领主特权 D、是代表农民阶级的利益的组织

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  • 11. 观察下图，据此可知，西欧中世纪大学的特点是（    ）

    西欧中世纪大学课程设置

    基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐

    专业课程：法学、医学、神学

    A、完全摆脱了基督教会的影响 B、完全受控于基督教会 C、在一定程度上享有自治地位 D、反映了当时经济和社会发展的要求

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  • 12. 拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。据此可知，拜占庭帝国（   ）
    A、注重依法稳固统治 B、维护奴隶阶级的利益 C、学习雅典民主政治 D、否定《十二铜表法》

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  • 13. 在大化改新的过程中，贵族和官吏常常利用职权之便大量侵占公田和山林原野，并使之变成私有土地，失去土地的农民不得不沦为大土地私有者的耕作者。这反映出，日本改革（    ）
    A、加速了社会转型 B、措施得力且彻底 C、具有守旧的特点 D、加强了中央集权

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  • 14. 《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是（  ）
    A、罗马帝国 B、阿拉伯帝国 C、法兰克王国 D、拜占庭帝国

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  • 15. 小李制作的关于某一主题的知识卡片内容。据此判断，卡片主题应是（   ）

    主题：

    特点1：领主出租直领地，依靠土地租金生活。

    特点2：富裕农民通过转让、购买等方式，将土地集中。

    特点3：雇用少地或无地农民耕种，产品推向市场。

    A、西欧庄园 B、租地农场 C、手工工场 D、奴隶制种植园

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  • 16. 从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。“礼拜堂日趋没落，实验室欣欣向荣”，人类开始向自然挑战，向人类本身挑战。欧洲这一局面主要开始于（    ）
    A、启蒙运动 B、早期殖民掠夺 C、文艺复兴 D、地理大发现

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  • 17. 恩格斯曾指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新‘发现’的海岸时所要的第一件东西。”据此可知，欧洲人探寻新航路的根本动因是（    ）
    A、寻找黄金等财富 B、对未知世界的向往 C、建立海外殖民地 D、君士坦丁堡的陷落

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  • 18. 英国“光荣革命”后制定了《权利法案》，美国独立战争后制定了1787年宪法，第一届中国人民政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，这些说明（    ）
    A、新政权才需要法制建设 B、民主需要以法制作保障 C、三国法制建设十分完善 D、法制建设必定带来民主

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  • 19. 美国开国元勋托马斯·潘恩说“认为这个大陆(北美大陆)可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。”句中的“外来势力”直接指向的是（ ）
    A、英国殖民统治 B、法国殖民统治 C、荷兰殖民统治 D、俄国殖民统治

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  • 20. 法国的政治形势非常严峻。在这样的条件下，革命者们如果想要进行一场打破陈规的革命。必须壮大革命队伍。于是，他们想到了妇女这支潜在队伍，暂时放宽了对妇女活动的限制。这一做法（    ）
    A、实现了男女地位的平等 B、有利于妇女地位的提高 C、使法国革命具有彻底性 D、促进了经济的迅速发展

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  • 21. 下图所示现象从本质上看，它反映了（   ）

    A、资本原始积累的野蛮 B、煤、铁产量的激增 C、工业化进程的加快 D、环境污染的日趋严重

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  • 22. “中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”这体现出，马克思主义是（    ）
    A、人民的理论 B、发展的理论 C、实践的理论 D、封闭的理论

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  • 23. 《美洲史论》写道：作为“世界历史上出类拔萃的人物”，“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。这位美洲历史上的伟人是（    ）
    A、玻利瓦尔 B、林肯 C、华盛顿 D、章西女王

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  • 24. 在布置复习任务时，老师要求同学们搜集有关美国南北战争、俄国1861年改革和日本明治维新的资料。据此推知，他们复习课的主题是（   ）
    A、资本主义制度的扩展 B、殖民地人民的反抗 C、资本主义制度的初步确立 D、世界历史走向近代

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  • 25. “1874~1890年，日本工业年均增长率为12.1%，1885年到1893年拥有10名以上工人的工厂从661家增加到3019家，工人人数从9995人增加到381390人。“日本发生上述变化主要得益于明治维新所采取的措施（   ）
    A、废藩置县 B、“殖产兴业” C、“文明开化” D、建立新式军队

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  • 26. 19世纪的最后30年，就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展时期，这得益于第二次工业革命的推动。下列发明创造中，属于这一时期的是（   ）
    A、爱迪生发明耐用的白炽灯泡 B、瓦特改进蒸汽机 C、哈格里夫斯发明珍妮机 D、斯蒂芬森发明蒸汽机车

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  • 27. 资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致变化的根本原因是（   ）

    A、殖民扩张 B、资本主义制度开始确立 C、开始使用大机器生产 D、第二次工业革命的开展

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  • 28. 小历同学的笔记本中有一页内容出现了“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等关键词，由此推断，小历同学这篇笔记所涉及的学习主题是（   ）
    A、早期资产阶级革命的爆发 B、西欧封建社会的演变 C、欧洲早期资本主义的萌芽 D、工业化国家的社会巨变

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  • 29. 在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：你看我也是猴子变的吗？达尔文笑着说：“是的。不过，你是一只漂亮的猴子变的！”他们的对话与达尔文的什么理论有关？（   ）
    A、运动三大定律 B、生物进化论 C、杠杆原理 D、电磁感应原理

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  • 30. 他曾叱咤欧洲几十年，他是欧洲最伟大的音乐家。一部《英雄交响曲》把这两个伟大人物紧紧的连在一起。你判断这两个欧洲同时代的人物是（    ）
    A、马克思和恩格斯 B、拿破仑和贝多芬 C、华盛顿和贝多芬 D、罗伯斯庇尔和梵高

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二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。

  • 31. 利用网络学习世界古代文明历史，如搜集历史遗物资料、阅读名人名言等是我们学习历史的有效途径。阅读材料，完成下列要求。

    材料一  题表世界古文明案例

    案例

    文明图片

    说明

    案例1

    在亚历山大东征后的数百年时间里，古希腊文明留下了大量的文化遗存，极大地丰富了西域和中亚的文化多样性。在印度、波斯、希腊风格交织的圆盘装饰盘浮雕上，希腊人依旧保持着自己的信仰传统。它通常以希腊神话为养料库，描绘着特洛伊木马屠城、酒神喝醉等经典故事。

    案例2

    阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，只是阿拉伯人从印度引进（实际上有所改进和创新）的而已，并且这块铁板（出土于元代安西王府遗址）上面的数字有着规律，这就是数字方面称为的“幻方”。它对于古人来说是无法理解的，所以古人视其为神秘之物，用来驱邪避灾。

    材料二  罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次则以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人们思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是（最为平和）最为持久的一次。

    ——摘编自德国著名法学家耶林

    (1)、从材料一中任选一个案例，结合所学知识提炼其反映的历史信息。
    (2)、根据材料二并结合所学知识，指出世界文明交往的两种方式。你是怎样理解材料二中的法学家关于罗马帝国第三次征服世界的相关评价的？请举例说明。
    (3)、除此之外，请你再列举一种利用网络学习古代文明的辉煌历史的方式，并说明通过这种方式我们可以获得哪些有价值的历史内容。

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  • 32. 史料是认识历史的重要依据，运用可信史料进行历史解释是学习历史的必备素养。阅读材料，完成下列要求。

    材料一  18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

    ——摘编自《大国崛起》解说词

    材料二

    图1

    图2

    图3

    (1)、根据材料一，简述欧洲这次“生产的革命”的起源国名称及其给该国带来的显著影响。结合所学知识，说明该国能“技冠群雄”的政治前提和经济根源。
    (2)、根据材料二，结合所学知识，简述图1所示人物及其成就把人类带入的时代名称，并概括分析题图2、图3所示交通工具出现的原因。
    (3)、根据材料一、二并结合所学知识，提炼一个主题。

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  • 33. 按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下考察历史，是学习历史的基本素养。阅读材料，完成下列要求。

    材料一

    图1

    材料二

           图2                       图3

    (1)、根据材料一，分别指出图片所反映的“三角贸易”为欧洲、美洲两大洲带来的积极影响。
    (2)、分析材料二中的两幅图片所反映事件之间的内在联系，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）

    观察角度：（Ⅰ）大国关系（Ⅱ）政体建设（Ⅲ）制度确立

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