广东省阳江市江城区2023-2024学年八年级上学期语文期中质量检测试卷

A.2023年是中华人民共和国成立74周年的日子。74年的历史犹如一幅画卷：1949年长江前线，人民解放军所向披靡，ruì bù kě dāng；2012年，hào hàn的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在人们的记忆里，juān kè在共和国的史册上；2017 年，国行公祭日之长鸣警钟____，让一切罪恶灵魂____……

回望我党的历史，B．光荣的共产党人心怀炽热忠心，用智慧为中华民族谱写发展的新蓝图 ， 彰显着新时期我国社会主义建设的全新高度。

C ． 七十四载峥嵘岁月，中国见证了世界的艰难成长。现在，山河如锦、国泰民安，我们的国家____于世界民族之林。D．我们要弘扬和继承奋斗的精神，开创未来，铭记历史。

阳江日报讯(记者林可欣)近日 ，市禁毒办开展拒绝毒品、远离”烟粉”禁毒宣教活动，向阳江技师学院、市第一职业技术学校400多名同学科普”烟粉”知识，引导学生自觉

抵制新型毒品。

“‘烟粉’主要成分为依托咪酯，其本质、上是一种麻醉性精神药物……“禁毒民警围绕认识毒品及法规、新型毒品的危害、树立健康观念等内容开展禁毒宣传活动，向学生讲解滥用依托咪酯的主要形式、危害，强调自2023年10月1日起，依托咪酯被正式列管，非法吸食、贩卖、持有、运输等将按涉毒处理。

禁毒宣传人员还通过仿真毒品模型展示、发放禁毒宣传资料、现场解答等形式，向同学们讲解如何识破新型毒品伪装，进一步巩固大家对新型毒品违法犯罪的认知。

市公安局有关负责人介绍，自9月11日依托咪酯纳入列管的公告公布以来，我市禁毒部门抓住关键窗口期，通过线上宣传、短信发送、张贴海报、入校宣传等方式，广泛发布列管公告，科普依托咪酯危害。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？．何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】

[链接材料一]

余在湖州，坐作诗追赴诏狱①，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻日：”子独不能如杨处士妻作一诗②送我乎？”妻子不觉失笑，余乃出。

(节选自苏轼《书杨朴事》

[链接材料二]

余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末③，意谓是如何得到？良久，忽日：”此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆进则死敌退则死法当恁么④时也不妨熟歇。

(节选自苏轼《记游松风亭》)

[注]①诏狱：就是由皇帝直接掌管的监狱。②杨处士妻作一诗：杨处士是宋真宗时期的一个隐士，因为不愿应诏入京而被押到朝中。真宗问他能否作诗，他答日：”不能。”真宗又问他临行时有无人作诗送行，杨处士便回答说：”没有。只有老妻作了一首绝句：“且休落魄贪杯酒，更莫猖狂爱吟诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。”真宗听后大笑，便放了杨处士回家。③木末：树梢。④恁么：如此，这样。

阅读的层次

[美]莫提默·J·艾德勒查尔斯·范多伦

①第一层次的阅读，我们称之为基础阅读，也可以用其他的名称，如初级阅读、基本阅读或初步阅读。不管是哪一种名称，都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。我们之所以喜欢”基础阅读”这个名称，是因为这个阅读层次的学习通常是在小学时完成的。

②在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：”a”我们要做的努力就是去弄清楚这些字。只有当我们完全明白每个字的意思之后，我们才能试着去了解，努力去体会这些字到底要说的是什么。

③第二个层次的阅读我们称之为检视阅读。特点在强调时间。在这个阅读层次，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。譬如他可能要用十五分钟读完一本书，或是同样时间内念完两倍厚的书。

④这个层次的阅读仍然可以用其他的称呼，譬如略读或预读。我们并不是说略读就是随便或随意浏览一本书。检视阅读是系统化略读的一门艺术。

⑤在这个层次的阅读上，你的目标是从表面去观察这本书，学习到光是书的表象所教给你的一切。这笔交易通常是很划得来的。

⑥在这个层次要问的典型问题就是：”b”这是个表象的问题。还有些类似的问题是：“这本书的架构如何？”或是：”这本书包含哪些部分？”

⑦用检视阅读读完一本书之后，无论你用了多短的时间，你都该回答得出这样的问题：”这是哪一类的书一一小说、历史，还是科学论文？”

⑧第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读。比起前面所说的两种阅读，这要更复杂、更系统化。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读——你能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。

⑨一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。分析阅读永远是一种专注的活动。在这个层次的阅读中，读者会紧抓住一本书，一直要读到这本书成为他自己为止。弗兰西斯·培根曾经说过：”有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。我们还要强调的是，如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。

⑩第四种，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读。这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。主题阅读可以用另外的名称来形容，如比较阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出全新的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。

⑪主题阅读不是个轻松的阅读艺术，规则也并不广为人知。虽然如此，主题阅读却可能是所有阅读活动中最有收获的。就是因为你会获益良多，所以绝对值得你努力学习如何做到这样的阅读。

(节选自《如何阅读一本书》，有删改)

樱桃花开

李海燕

①震星那句话刚一出口，爹就变了脸，吼道，门儿都没有！娘正纳着鞋底，被他爹的吼声吓得一哆嗦，被针扎了手，疼得倒吸一口气。

②爹，震星喊了一声，我想……

③你休想！他爹堵住震星没说完的话，甩袖子走向门口，被门槛绊了下，一个趔趄闪了出去。

④娘，震星又喊了一声娘。娘把一条麻线绳从鞋底里拽出来，抬头看震星。娘叹口气，星啊，你这想法真的很荒唐，别说你爹，娘也想不通。明几个回吧，别惹你爹生气了。

⑤这天，娘没熬夜做活计，早早躺进被窝，闭着眼睛。震星望着娘，他知道娘没睡，娘只是躲着不想跟他说话。娘心软，可能是怕他的软磨硬泡，最后像以前那样，无条件地支持他。震星轻轻推开房门来到外面，门口树墩子那儿，红色的烟头一闪一闪，爹的身影像树墩上戳着的一块黑色石头。

⑥震星深吸一口气，向爹走去，他闻到了一股老旱烟的呛人味儿。

⑦震星坐到爹身边。爹，给我卷支烟。爹没看他，指了指身子的另一边。震星看到了爹卷好的几支烟，他拿起一支点燃，一口吸下去，呛得一阵咳嗽。爹一语双关地说，别逞强了，这不是你能抽的烟。

⑧震星说，爹，那年我考出去，为了我的学费，乡亲们连几块钱都拿出来了，我想用所学的知识，改变这里，让你和娘还有所有的乡亲过上好日子。

⑨我以为你一定会留在城里，又是当学生会主席，又是入党，又考上了研究生，好不容易盼到你毕业，那么多家单位要你，我跟你娘乐得好几宿都没睡着觉。哪承想，你还要回咱这山旮旯里来。村里的年轻人没上大学的都离开村庄去城市打工了，你一个念了大书的却要回来，你念书不是白念了？听爹的话，回城去，挑个好单位，好好工作吧。震星爹说完，看着震星，眼里充满了期待。

⑩爹，我想在咱这块土地上有所作为。

⑪在这块疙疙瘩瘩的土地．上有啥作为？

⑫爹，你不知道，咱这儿的土质最适合栽植大樱桃了，樱桃好吃，上市早，经济效益特别可观，三五年就能改变咱这儿的面貌。震星爹的两只眼瞪过来，震星权当没看见，爹，你就支持我吧。

⑬我跟你娘供你念书就差砸锅卖铁了，是为了让你再回这个山旮旯吗？你这是要气死我！震星爹气得一跺脚，撂下震星，回屋去了。

⑭第二天早上，震星睁开眼，感觉头晕晕乎乎的，他知道是昨天晚上睡得太晚的缘故。爹娘已不在屋子里，他掀开锅盖找吃的。锅底温着一碗白菜汤，旁边贴着两块饼。震星吃完去自家地里找爹娘，几块地都找遍了，也没找见。震星知道，爹领着娘躲了，就给他留下一顿饭，意思很明白，让他吃完走人。

⑮震星给爹娘留下一张字条，离开了家。

⑯半个月后，一辆小轿车停在那个树墩前，震星从车上下来，随他一起来的是县里主管农业的领导，还有村党支部书记，一行人走进震星的家门。起初还能听到震星爹说不同意、不可能的话语，嗓门挺大，一副不听劝的样子，后来声音就小了，最后听震星爹说，我给这小子两年时间，他干不了，就回城里上班去。震星说，就两年。干不好，我自己走人。两个小时后，爹娘和震星一-起送走了客人。

⑰震星和爹还有村书记三个人走在田野里。震星指指点点，村书记点着头，爹虽然皱着眉，也点着头。

⑱第五年，这片疙疙瘩瘩的土地上，长满了樱桃树。樱桃树开花了，花朵簇簇相拥，密密麻麻 ， 煞是好看。花落坐果了，果实由小到大，由青变红，然后就是漫山遍野像挂满了红红火火的小灯笼……

要求：①请把题目补充完整；②文体自选(诗歌除外)；③不少于500字；④文中不能出现真实的姓名和校名。