【2024年版】二年级下册课内阅读同步训练：08
试卷更新日期：2024-03-13 类型：同步测试
一、课内阅读
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1. 课内阅读
爷爷说：
那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，这是多么大的摇篮啊！
那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
我想------我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
(1)、在文中给下列解释找出相应的词语。一眼看不到边。
挡住，使看不见。
(2)、读第二小节，我们要用的语气是（ ）①幸福 快乐 ②遗憾 痛苦
(3)、选文描绘了一幅怎样的场景？想象一下，写一写。2. 课内阅读。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
(1)、读选文，写出下列词语的反义词。黑暗— 温暖— 勃勃生机—
(2)、羿留下最后一个太阳是因为（ ）。A、最后一个太阳躲起来了。 B、羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 C、羿的箭都用完了。3. 阅读课文片段，完成练习。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮（来 莱），把他头上的草帽吹掉了。草帽是（圆 园）的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，（再 在）装上（象 像）草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
(1)、选择片段中正确的汉字。(2)、从选段中我们知道车的发明来自（ ）的启发。A、轮子 B、黄帝 C、草帽(3)、黄帝看到滚出了很远的草帽受到启发，他想到了什么呢？请找出来。(4)、“终于把车造了出来”，下面对“终于”理解不正确的一项是（ ）A、车的发明经历了很长时间，不容易。 B、黄帝和民众做的试验次数很多，过程很艰辛。 C、黄帝做事有点慢。(5)、这个传说告诉我们。