【2024年版】二年级下册课内阅读同步训练：07

试卷更新日期：2024-03-13 类型：同步测试

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一、课内阅读

  • 1. 阅读课文片段，完成练习。

    怎么才能让耳朵竖起来呢？

    每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

    （ ），大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

    最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象（ ）把他的大耳朵一扇，（ ）能把他们赶跑。

    大象说：“我还是让耳朵牵拉着吧。人家是人家，我是我。”

    （作者：冰波）

    (1)、在括号里境上合适的关联词。
    (2)、文中的大象是（ ）睡觉的。（填序号）
    A、躺着 B、站着 C、趴着
    (3)、大象用竹竿撑起耳朵后有什么烦恼？在文中找出来。
    (4)、对“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（填序号）（ ）
    A、我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。 B、每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 C、我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发挥自己的长处。

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  • 2. 课内阅读。 

     第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 

     顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 

     蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期。才织完那条长长的围巾。 

     蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 

    (1)、把文中说明长颈鹿的脖子很长的句子找出来。 
    (2)、选段主要写了（    ）。 
    A、蜘蛛给蜈蚣织袜子。 B、蜘蛛给长颈鹿织围巾。 C、蜘蛛给河马织口罩。
    (3)、小朋友，你认为蜘蛛开店应该考虑什么呢？ 

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  • 3. 课内阅读

        “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

    (1)、写出下列词语的近义词。

    突然——     挺好——

    (2)、给下列句子换个说法，意思不变。

    这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

    (3)、在文中找出泥塘环境美好的句子。
    (4)、读了选文，你有什么收获？

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  • 4. 课内阅读。

    尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）屋。

    小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

    (1)、小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得什么道理呢？请写在下面。
    (2)、从哪些方面可以体会到小毛虫“尽心竭力”？选择正确的说法（    ）。
    A、一刻也没有迟疑，一点时间也不耽误，一下也不停歇。 B、“织啊，织啊”，小毛虫织了很长时间。 C、小毛虫周游了整个世界。
    (3)、这两段文字主要写了（    ）
    A、小毛虫织茧     B、小毛虫变成了蝴蝶
    (4)、这两段文字写了怎样的一只小毛虫呢？（    ）
    A、写了一只可怜的小毛虫。 B、写了一只勤奋并且懂得坚持的小毛虫。

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