【2024年版】二年级下册课内阅读同步训练:06

试卷更新日期:2024-03-13 类型:同步测试

一、诗歌鉴赏

  • 1. 先将诗句补充完整,再完成练习。

    晓出净慈寺送林子方

    毕竟____,

    风光不与四时同。

    接天____碧,

    映日____。

    (1)、补充诗句。
    (2)、这首诗描写的是(地点)的美景。作者是诗人。
    (3)、下列说法不正确的一项是(填序号)( )
    A、这首诗描写了诗人早晨看到的景色,表达了诗人对西湖的赞美之情。 B、诗人从议论入手,开篇即说六月的西湖风光与其他时节不相同。 C、这是—首送别诗,诗人先写景,再发出感叹,虚实结合。
    (4)、读完诗的后两句,我想到了一幅画面:满湖的清新碧绿,一望无际,一直铺到水天相接的地方,的映照下显得更加红艳。
  • 2. 读一读,做一做。

    绝句

    ______黄鹂鸣翠柳,

    ______白鹭______。

    窗____________,

    ______泊______船。

    (1)、把这首古诗补充完整。

    黄鹂鸣翠柳,

    白鹭

    船。

    (2)、这首诗的作者是代诗人
    (3)、诗中表示颜色的词语有
    (4)、这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“”对“”等。

二、课内阅读

  • 3. 课内阅读。

    满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。

    忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

    闪电越来越亮,雷声越来越响。

    哗,哗,哗,雨下起来了。

    雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

    渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

    天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

    雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

    (1)、照样子,写词语。

    越来越大  越来越   

    哗哗哗    呱呱   

    (2)、在文中找出描写雷雨前乌云、雷雨后天空的句子。
    (3)、为什么作者能够把这些场面写得如此生动形象?你体会到了什么?
  • 4. 课内阅读

    要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。

        太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。

    (1)、这段话中介绍的指南针是
    (2)、太阳中午的时候在边,树影正指着
    (3)、你知道大自然中还有哪些天然的指南针?(介绍两种)
  • 5. 课内阅读。

    航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是漂浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶,在下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水,实在太麻烦了。所以,现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体,这就简单省事多了。

    你看,在太空中生活,是不是很有趣?

    (1)、文段写的是太空里哪一件有趣的事?
    (2)、科学家们是怎样解决太空洗澡难的?请你画出具体的句子。
    (3)、结尾是一句 , 请你仿照这样的修辞手法写一句话。