【2024年版】二年级下册课内阅读同步训练：05

试卷更新日期：2024-03-13 类型：同步测试

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一、课内阅读

  • 1. 阅读课文片段，完成练习。

    他说：“羊已经丢了，还修羊圈（quàn juàn）干什么？”

    第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

    他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结（jiējié）结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

    (1)、给加点字选择正确的读音。
    (2)、画横线的句子的意思是：。
    (3)、从片段中找出下列词语的近义词。

    懊悔——

    连忙——

    (4)、养羊人开始没有修羊圈，结果怎样？在片段中找出。
    (5)、养羊人最后。

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  • 2. 背诵《揠苗助长》，完成下面各题。

    宋人有闵其苗之不长而揠之者，①，谓其人曰：“②！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

    (1)、默写句子，并写出自己的理解。

    ①句子：。意思：。

    ②句子：。意思：。

    (2)、发挥想象，完成下面的续写。

    看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：。

    望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：。

    (3)、“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（    ）
    A、揠苗助长 B、苗揠助长 C、苗揠长助 D、揠苗长助
    (4)、小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。

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  • 3. 阅读课文片段，完成练习。

    老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

    老师的教诲让我终生难忘。

    （作者；岑桑）

    (1)、从片段中“”一词可以感受到老师的和蔼可亲。
    (2)、为什么“我”把杨桃画成了五角星？
    (3)、“老师的教诲”是指（填序号）（ ）
    A、要勇敢地接受别人的嘲笑，汲取前进的力量。 B、无论做什么事情或看问题，都要从多个角度去思考。 C、只有不断努力，才能取得成功。
    (4)、你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。

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  • 4. 课内阅读，精彩片段赏析。

    （一）

    妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

    （二）

    小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

    (1)、从小马妈妈的话中，我们明白一个道理（    ）
    A、不是不听别人的话，而是不能只听，重要的是听了之后应该动脑筋想一想，试不试没关系。 B、做事要有自己的主见，不要什么事都听他人的，只有自己去做了才能知道事情真正是什么样子的。
    (2)、你同意下面的说法吗？选择你同意的选项（    ）。
    A、什么事都要自己尝试，别人的话一定不可信。 B、别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
    (3)、因为小马既不像老牛那么高，也不像松鼠那么矮，所以他觉得水既也。
    (4)、学完了这个故事，你明白了什么道理？

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