【2024年版】三年级下册课内阅读同步训练：06
试卷更新日期：2024-03-13 类型：同步测试
一、课内阅读
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1. 课内阅读。
童年的水墨画（节选）
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(1)、在横线上填上恰当的量词。一松树
一雨珠
一斗笠
一山花
一欢叫
一松林
(2)、这段文字主要写了林中的哪些景物？(3)、用横线画出文中的两个比喻句，并写出分别是把什么比作什么。2. 阅读《剃头大师》选段，完成练习。这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
(1)、写出下面词语的近义词。处置—— 折磨—— 央求——
(2)、为什么“不给钱我也愿意”呢？(3)、小沙“有些慌”的原因是（ ）。A、生怕被姑父知道剪发这件事。 B、生怕“我”将他的头发剪坏了。 C、生怕“我”剪破他的耳朵。 D、生怕“我”剪完后，向他要钱。3. 阅读课文片段，完成练习。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（ ）西去。或者轻悠悠地飘过大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(1)、把片段补充完整。(2)、从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。失望—— 伤心——
(3)、结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指 ， 片段主要写了。A．“我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。
B．“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。
C．“我们”制造肥皂水的过程。
(4)、照片出片段中的排比句。这样写的好处是A．写出了泡泡的特点。
B．点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。
C．既写出了泡泡的特点，又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。
4. 课内阅读。____不行____不行____我走了，小珍来了会扑空的____那多不好啊____庆龄边说边把手抽回来____
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好?”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。____我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，____我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。
(1)、在第一自然段的括号里加上标点。(2)、给第三自然段的括号里选择恰当的关联词语。（ ）A、因为……所以…… B、虽然……但是…… C、如果……但……(3)、“把手抽回来”说明了（ ）A、宋庆龄直接表明了自己的态度。 B、宋庆龄不想教小珍叠花篮了。 C、宋庆龄想回来取花篮。(4)、第三自然段说明了（ ）A、宋庆龄明知故犯，想要在无意中失信。 B、宋庆龄是个守信用的孩子。 C、宋庆龄想要向小珍道歉。