【2024年版】三年级下册课内阅读同步训练：02
试卷更新日期：2024-03-13 类型：同步测试
一、课内阅读
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1. 《守株待兔》课内阅读。
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
(1)、解释文中加点的词。①兔走触株 ②因释其耒而守株
③冀复得兔 ④而身为宋国笑
(2)、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎(3)、翻译文中画横线的句子。(4)、为什么宋人不会再得到兔子？2. 课内阅读。陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(1)、摘抄可以表现铁罐和陶罐神态的词语。铁罐：
陶罐：
(2)、第4自然段中省略号省略的内容是。(3)、读完选文，你想送给铁罐哪句话？（ ）A、尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。 B、人若软弱，就是自己最大的敌人。 C、人不可有傲气，但不可无傲骨。(4)、联系全文回答：这个故事告诉我们一个什么道理？3. 阅读①鹿不敢犹豫，撒开长腿就____。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地____在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝____住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛____过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一____，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前____去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)、选择恰当的动词填在括号里。奔 跑 甩 扯 扑 挂
(2)、“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”是指。(3)、从文中画横线的句子中，我们可以得知，鹿重新认识到了自己的角和腿的价值：鹿角虽然 ， 却让鹿差点儿；鹿腿虽然 ， 但是却让鹿。(4)、一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同吗？请说说理由。4. 课内阅读。“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
……
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
(1)、根据意思写词语。推求探究（原因：道理等）。
听凭；不论，不管。
(2)、“池子”和“河流”各比喻什么样的人？池子：
河流：
(3)、“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？(4)、河流欣赏的自然法则是什么？