【2024年版】三年级下册课内阅读同步训练：01

试卷更新日期：2024-03-13 类型：同步测试

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一、诗歌鉴赏

  • 1. 小阅读

    绝句

    [宋]志南

    古木阴中系短篷，

    杖藜扶我过桥东。

    沾衣欲湿杏花雨，

    吹面不寒杨柳风。

    (1)、写出诗中下列字的读音。

    系  藜  沾

    (2)、试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
    (3)、从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（    ）时的所见所闻。
    A、春日赏花 B、夏日淋雨 C、春日远足 D、夏日游园
    (4)、从诗人的描述中，我们领略到了一个（     ）的春天（双选）。
    A、草长莺飞 B、生机勃勃 C、色彩缤纷 D、花红柳绿

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  • 2. 阅读课内古诗．完成练习。

    惠崇春江晚景

    竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

    蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

    (1)、这首诗是代诗人所作。《》《》也是他写的。
    (2)、这是一首题画诗。从诗中可以看出，描写的是（谁）画的一幅描绘画。
    (3)、诗中的哪些景物是原画中真实存在的？（ ）。

    ①竹子 ②桃花 ③江水

    ④鸭子 ⑤蒌蒿 ⑥芦芽 ⑦河豚

    (4)、下列朗读停顿划分正确的是（ ）
    A、竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭/先知。 B、竹外/桃花/三/两枝，春江/水暖/鸭/先知。 C、竹外桃/花三两枝，春江/水暖鸭先知。
    (5)、“正是河豚欲上时”指的是（ ）
    A、春天，河豚鲜嫩肥美，可上市销售。 B、春天，河豚由海入江产卵，逆江而上。 C、春天，河豚想要跳出水面呼吸新鲜空气。

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  • 3. 【我最喜欢读情景交融的古诗啦！】诵读古诗，完成练习。

    三衢道中

    宋  曾几

    梅子黄时日日晴，

    小溪泛尽却山行。

    __________________，

    __________________。

    (1)、把诗句补充完整。
    (2)、“却”的意思是 ， “阴”指的是。
    (3)、这首诗描写的是季，表达了诗人的心情。

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二、课内阅读

  • 4. 阅读课文片段，完成练习。

    ①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空 ， 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

    ②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一图地荡漾开去。

    （作者：郑振铎）

    (1)、从片段中找出下列词语的近义词。

    敞亮一

    偶然一

    (2)、片段描绘了小燕子（ ）时的画面。
    A、飞行 B、停歇 C、归来
    (3)、第②自然段中，“横掠”一词能否换成“飞”？下列说法正确的是（ ）
    A、能。因为“横掠”也是“飞”的意思。 B、不能。因为“横掠”更好地表现了小燕子飞行的速度快、动作敏捷。 C、不能。因为“横掠”写出了小燕子蛮横的性格特点。
    (4)、下列与画波浪线的句子所描写的画面有相似之处的一项是（ ）
    A、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 B、落花人独立，微雨燕双飞。 C、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
    (5)、片段中的小燕子有哪些特点（ ）？再在片段中找出能表现小燕子这些特点的语句。

    ①身体轻盈 ②动作敏捷 ③爱唱歌 ④飞行速度快

    (6)、片段中，作者描写小燕子的同时，还描写了阳光、天空和湖面，这表现了作者怎样的思想感情？

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  • 5. 阅读课文片段，完成练习。

    这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

    我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜒飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

    （作者：叶圣陶）

    (1)、对画横线的句子的理解，正确的一项是（ ）
    A、“我”真的成了荷花，沐浴在阳光里。 B、“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象。 C、“我”和荷花在跳舞。
    (2)、仿照文中的句子，写一写。

    例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

    蝴蝶飞过来，。

    (3)、作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画？这“一大幅活的画”是谁的杰作？

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  • 6. 课内阅读。 

     昆虫备忘录（节选） 

     花大姐 

     ①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 

     ②北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！ 

     ③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是害虫。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 

     独角仙 

     ①吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。 

     ②独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 

     ③独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 

    (1)、读《花大姐》短文时，当我读到“款款”一词，仿佛看到瓢虫像一样地飞下来。 
    (2)、认真阅读以上两则选文，选用关键词，完成图表。 

     

    (3)、我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录。       
     

     小动物的名字： 

     

     样子： 

     

     动作：
    (4)、判断下面的语句，用“正确”“错误”表示。 

     ①从“顺顺溜溜”可以看出，瓢虫收翅的动作很熟练，干脆利落，顺顺当当。（   ） 

     ②吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫，但作者依然喜欢它们。（   ） 

     ③从“这家伙，是昆虫里的霸王。”可以看出，作者讨厌独角仙。（   ） 

     ④作者的语言非常生动优美，读着读着，昆虫们的样子仿佛出现在我眼前。（   ） 

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