部编版2023-2024学年高中语文选必修中册《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》综合练习

试卷更新日期:2024-03-13 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列选项中加点词的解释不正确的一项是
    A、大漠穷秋塞草          腓:茂盛 B、两朝开老臣心          济:扶助 C、斗酒十千恣欢          谑:玩笑 D、樯独夜舟              危:高的
  • 2. 下列词语和文化常识表述不正确的一项是
    A、芙蓉,就是荷花。荷花的别名还有菡萏、莲花、芙蕖、水芝、水华、水芙蓉。 B、“大漠穷秋塞草腓”中的“穷秋”和“辞根散作九秋蓬”中的“九秋”,都指深秋。 C、社日,是古代农民祭祀谷神的节日,分春社和秋社。“燕子来时新社”中“新社”即春社。 D、彩云,古代常用以比喻美丽而薄命的女子。《红楼梦》中晴雯的判词“霁月难逢,彩云易散”就隐含此意。
  • 3. 下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(   )

    ①《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作,然而,对于这首诗的旨意,千百年来,众说纷纭,不置可否

    ②李商隐的《锦瑟》一诗,境界扑朔迷离 , 感情真挚,犹如一曲哀婉凄美的歌。

    ③解读《锦瑟》,只要把握了首联的一个“思”字和尾联的一个“待”字,诗的主旨就豁然开朗了。

    ④沁阳市退休干部王锡柱先生,通过几年来晨钟暮鼓的辛勤耕作,终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿——编纂成功《李商隐诗选浅释》。

    ⑤这两段景色描写,前一句壮阔、苍茫,后一句秀丽、凄迷,风格迥异,但都是浓情勃郁的好景致。连才华横溢的李商隐,都曾对这些妙曼的句子耿耿于怀

    ⑥李商隐别出心裁 , 在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后,表达了自己的独到见解。

    A、③⑤⑥ B、②③⑥ C、①④⑤ D、①②④
  • 4. 下列句子中加点词语的意义解释有误的一项是(   )
    A、李凭箜篌         引:古代一种诗体标志 B、吴丝蜀桐张高秋     高秋:指弹奏的时间 C、芙蓉泣露香兰笑     芙蓉泣露:形容乐声惨淡 D、昆山玉碎凤凰叫     昆山玉碎:形容乐声凝重
  • 5. 出色的文人总是得到盛誉,我们称杜甫为“诗圣”,李白为“诗仙”,欧阳修为“文圣”,那么请问,下面哪位人物被称为“诗家夫子”:(   )
    A、苏轼 B、王昌龄 C、陆游 D、李商隐
  • 6. 下列各组词语中没有错别字的一组是(   )
    A、三顾频烦天下计,两朝开济老臣心    出师未捷身先死,长使英雄泪满巾 B、玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨    在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝 C、帝子降兮北渚,目渺渺兮愁予        楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 D、戎马关山北,凭轩涕泗流            谢公宿处今尚在,绿水荡漾清猿啼
  • 7. 下列各项中,表述不正确的一项是(   )
    A、陆游,字务观。据说陆游的母亲梦见秦观而生陆游,所以用秦观的名为字,用秦观的字为名。又取《列子·仲尼》“务外游,不知务内观”之意。 B、李商隐擅长诗歌写作,其诗构思新奇,风格稼丽,但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解;其骈文文学价值也很高。他与杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。 C、古人一般自称称名,称人称字,但也不能一概而论。自称有时不称名,用一些谦卑的称法,如“臣”“仆”等;称人有时也直称其名,如《烛之武退秦师》中“佚之狐”称“烛之武”就直呼其名。 D、古人的字与名有一定的联系。有的字是对名的解释和补充,对名有表述和阐明的作用。韩愈,字退之,“愈”意为胜过、超出,“退”意为约束、退守,名与字相互解释与补充,含警示的意思。
  • 8. 下列对《锦瑟》中所用的典故的解说,不正确的一项是
    A、庄生梦蝶:庄生,即春秋时的庄周。庄周梦见自己变成了蝴蝶。比喻人生虚幻无常。亦作“庄周梦蝶”。 B、望帝啼鹃:望帝,周朝末年蜀国君主的称号。传说他死后,魂魄化为鸟,名杜鹃,啼声哀凄,暮春而鸣,伤感春去,也哀痛亡国。 C、鲛人泣泪:古代传说南海有鲛人,能织丝绸,哭泣时眼泪变成明珠。 D、良玉生烟:相传宝玉埋在地下,上空会出现烟云,阳光下见得分明。
  • 9. 下列句中词语解释正确的一项是(   )
    A、锦瑟(一种管弦乐器)华年(青春年华,诗中指一生)

    望帝(蜀国君王的称号,常常哀痛亡国)

    B、宵柝(夜间巡逻时用的梆子)莫愁(没有忧愁)

    无端(没有来由地,无缘无故地)

    C、庄生(庄子)筹(更筹)

    春心(爱慕异性之心)

    D、四纪(四十八年)杜鹃(子规)

    珠有泪(南海鲛人哭泣时眼泪变成明珠)

二、小阅读-课内

  • 10. 课内阅读
    (1)、回忆课文中学的高适的《燕歌行》(汉家烟尘在东北),作者笔下的将军和战士是怎样的形象?请结合相关语句分析。
    (2)、下列关于陆游《书愤》一诗的解析错误的一项是(   )
    A、首联回顾年少时气涌如山,立下恢复中原的雄心壮志,如今看来,深感此志难成。 B、颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利,一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。 C、颈联意气风发,暗用边塞名将李广、范仲淹自比,对于能够保国御敌,深感自豪。 D、尾联赞扬孔明;并藉古讽今,讥刺朝中无人主持北伐。

三、古代诗歌阅读

  • 11. 默诵高适《燕歌行》完成下列各题。
    (1)、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )
    A、诗的前两句指明了战争的方位和性质,指陈时事,有感而发。在写法上,与《长恨歌》“汉皇重色思倾国”一句有相似之处。 B、诗歌三、四句貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽之意。“横行”一词有恃勇轻敌之意,“颜色”此处指天子的恩遇。 C、第五句写我军金鼓震天、大摇大摆前进的场面,第六句写敌军绵延行进、来势汹汹的情景,两相对照,渲染出战前的紧张气氛。 D、这是一首古体诗。这八句诗从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚海、狼山,逐步推进,概括了出征的历程,气势畅达,笔力矫健。
    (2)、本诗对比鲜明,力透纸背,请简要分析。
  • 12. 阅读下面诗歌回答问题。

    使青夷军入居庸三首【其二】

    高适

    古镇青山口,寒风落日时。

    岩峦鸟不过,冰雪马堪迟。

    出塞应无策,还家赖有期。

    东山足松桂,归去结茅茨。

    【注释】①青夷军,唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军,归途入居庸关时所作,他曾到边塞寻求避身之路,但未成功。②东晋谢安在时局混乱时退居东山,相机而作。

    (1)、前两联描绘了怎样的景象?有何作用?

    (2)、后两联抒发了诗人哪些思想感情?请简要分析。

  • 13. 阅读下面这首唐诗,完成小题。

    李凭箜篌引

    李贺

    吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

    江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

    昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

    十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

    女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

    梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

    吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

    注:李贺,约公元790年-约817年,字长吉,汉族,唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人。有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。著有《昌谷集》。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、首句以吴地之丝,蜀地之桐,指出箜篌制作材料的精良,借以衬托演奏者技艺的高超,“高秋”交代李凭弹箜篌的时间。 B、第二句优美悦耳的弦歌声一经传出,空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞,仿佛在俯首谛听,该句以虚写实,亦真亦幻,极富表现力。 C、前四句诗人精心安排,先写琴,写声,然后写人,时间和地点一前一后,穿插其中。这样,突出了乐声,有着先声夺人的艺术力量。 D、诗的最后六句,诗人运用想象的翅膀,飞向天庭,飞上神山,把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。
    (2)、李贺《李凭箜篌引》与白居易《琵琶行》都是描写音乐的名篇,请从艺术手法方面分析它们共同的特点。
  • 14. 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    凤栖梧

    柳永

    帘内清歌帘外宴。虽爱新声,不见如花面。牙板数敲珠一串,梁尘暗落琉璃盏。

    桐树花深孤凤怨。渐遏遥天,不放行云散。坐上少年听不惯。玉山未倒肠先断。

    [注]①牙板,歌女演唱时用以拍节之板。②梁尘,梁上的尘土,化用了刘向《别录》“晨歌动梁尘”一句。③玉山未倒,出自刘义庆《世说新语·容止》,指人还没有喝醉。玉山,形容男子仪容之美。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、开头三句用美妙的歌声来描写歌女之美,具有欲扬先抑、给人以丰富的想象的作用。 B、歌女演唱时牙板拍节声如珍珠落玉盘,振得梁。上尘土不知不觉落人晶莹碧透的酒杯。 C、词人借助凤凰非梧桐树不栖的传说,以“深”“孤”“怨”传达出歌声幽怨而渺远。 D、这首词所描写的歌声,具有很强的画面感,使读者同时获得了听觉和视觉上的享受。
    (2)、本词和李贺的《李凭箜篌引》都是表现音乐之美的佳作,但描写音乐的主要方法有所不同。请结合内容简要分析。
  • 15. 阅读下面诗歌,完成题目。

    李凭箜篌引

    李    贺

    吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

    江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

    昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

    十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

    女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

    梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

    吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

    (1)、下列对诗句的理解或分析,不正确的一项是(   )
    A、“空山”句写箜篌的乐声使空旷山野上的浮云颓然为之凝滞,仿佛在俯首倾听。 B、“十二”句写箜篌的乐声聚合了十二门前的冷光,让人们感受到了深秋的寒冷。 C、“石破”句写女娲在天上所补的五色石为箜篌声破裂,天界震惊,逗落了秋雨。 D、“吴质”句写成天伐桂的吴刚被箜篌的乐声吸引,倚着桂树,陶醉而忘了睡眠。
    (2)、下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是(   )
    A、前四句,诗人按次序先后写了时间、地点、人物、器物、事件,有先声夺人的力量。 B、“昆山”句以形写声,表现乐声的起伏;“芙蓉”句则以声写声,渲染乐声的优美。 C、第七句到篇终写音乐效果,其中前六句写运动着的物象,后两句写静物,以动衬静。 D、诗人想象奇特,把对箜篌声的抽象感觉、感情等联想为具体的物象,使之形象可感。
    (3)、本诗与白居易的《琵琶行》都有对音乐的描写,请结合两诗的内容,从修辞手法的使用、音乐描写的角度、所写音乐的表达作用等方面赏析两诗音乐描写的异同。
  • 16. 阅读下面诗歌,完成各题。

    李凭箜篌引

    (唐)李贺

    吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

    江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

    昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

    十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

    女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

    梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

    吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

    听颖师弹琴

    (唐)韩愈

    昵昵儿女语,恩怨相尔汝。

    划然变轩昂,勇士赴敌场。

    浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。

    喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。

    跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

    嗟余有两耳,未省听丝篁。

    自闻颖师弹,起坐在一旁。

    推手遽止之,湿衣泪滂滂。

    颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!

    (1)、下列选项中,可将两首诗一并收录的一项是(   )
    A、《乐府古题菁华》 B、《格律诗精粹》 C、《古体诗精编》 D、《曲子词精选》
    (2)、下列对两首诗共性的评价,不正确的一项是(   )
    A、想象丰富 B、层次分明 C、以形写声 D、意象怪诞
    (3)、两首诗皆写音乐,但侧重点有所不同,请结合诗歌内容简要分析。
  • 17. 诗歌鉴赏

    锦瑟

    李商隐

    锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

    庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

    沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

    此情可待成追忆,只是当时已惘然。

    (1)、对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是(   )
    A、首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。 B、颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往,充满了欢快、喜悦之情。 C、颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。 D、尾联明确提出:如此情怀,岂待今朝回忆,始感无限怅恨,即在当时,早已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。
    (2)、理解诗歌颔联的含义,并说明句中“迷”、“托”二词刻画了诗人怎样的心态。
  • 18. 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

    蜀相

    (唐)杜甫

    丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

    三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

    书愤

    (宋)陆游

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、《蜀相》首联一问一答,从一开始就营造了强烈的情感氛围。“寻”字巧妙地表达了诗人追慕先贤的执着之情。“森森”形容柏树,营造了一种悲凉的氛围。 B、《蜀相》颔联描绘了武侯祠内盎然的春意,“自”与“空”互文,表现了环境的清幽,也流露出作者对如此美妙的景色却无人欣赏的惋惜之情。 C、《书愤》颔联“楼船”两句由六个名词构成,通过意象组合,勾勒出两幅气壮山河的战争画面,将自己力图恢复中原之志具体化。 D、《书愤》颈联中作者以“塞上长城”自许,可见他对收复失地的信心之大,但一个“空”字又表达了作者对统治者无心救国使自己的企盼一再落空的愤慨之情。
    (2)、这两首诗都提到了诸葛亮这一历史人物,但所表达的情感有异同,请结合诗句简要分析。
  • 19. 阅读下面这首诗,完成小题。

    书愤

    陆游

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。

    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

    【注】塞上长城:《南史》载,宋文帝要杀名将檀道济,檀大怒道:“乃坏汝万里长城。”

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、首联,表现了诗题中的“愤”字,形成了全诗的感情基调。 B、颔联将诗人的报国愿望渲染得更加鲜明,再次突出理想与现实的矛盾,与首联相比,悲愤之情更加强烈。 C、颈联从现实到回忆,诗意转为悲凉,一“空”一“已”互为映衬,有着无限沉痛与悲愤。 D、尾联诗人以诸葛亮自况,矢志北伐,死而后已,悲愤中蕴藉着豪壮之情。
    (2)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、首句写诗人早年不懂世事之艰难,既表现年轻时的意气风发,又暗示今日的意志消沉。 B、“气如山”是说气概如同巍峨的高山,形象生动地写出了诗人北望中原时的慷慨激昂。 C、颔联以名词短语形成诗句,描述了两幅雄壮苍凉的战场画卷,有力衬托了诗人的心情。 D、诗人虽然以“塞上长城”檀道济自比,但是“空”和“衰鬓”却突出了其理想的破灭。
  • 20. 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    病起书怀

    陆游

    病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。

    位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

    天地神灵扶庙社,京华父老望和銮

    出师一表通今古,夜半挑灯更细看。

    【注】①本诗于淳熙三年(1176)四月作于成都。诗人在被免去参议官之后,移居成都城西南的浣花村,一病就是二十多天,病愈后写了此诗。②和銮:同“和鸾”。古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”,挂在轭首或车架上称“銮”。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联叙事、点题,“病骨”“纱帽宽”“孤臣”生动地塑造出了一个病体瘦弱、客居江边的诗人形象。 B、颔联为全篇的主旨所在,其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”意思相近。 C、颈联中“庙社”和“和銮”皆用了比喻的修辞手法,“庙社”指宗庙和社稷,喻国家,“和銮”喻南宋皇帝。 D、本诗和《书愤》均作于陆游闲居之时,本诗从衰病起笔,《书愤》紧扣“愤”字,抒发自身感怀。
    (2)、本诗和《书愤》尾联都化用了《出师表》的典故,但借以表达的意思和情感均有不同,请简要分析。
  • 21. 阅读下面这首宋诗,完成小题。

    书愤

    陆游

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。

    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

    注:该诗为淳熙十三年(1186)春于会稽石帆别业所作,当时诗人62岁。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联诗人追叙了自己早年北望中原的宏图大志,“气如山”三字指抗金复国的英雄气概坚定如山。 B、颔联作者选用意象组合,简洁却巧妙地回忆了南宋的两次抗金经历,洋溢着豪迈的爱国热情。 C、颈联作者用“塞上长城”典故,以屡建奇功的檀道济自比,“空”和“衰鬓”突出了其理想的破灭。 D、尾联诗人追慕先贤,遗憾自己没有诸葛亮的才能,最终不能施展抱负来建功立业,意志消沉。
    (2)、本诗多处采用对比手法抒发诗人的“愤”,请结合诗歌内容简要分析。

四、情景默写

  • 22. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《燕歌行》描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠,自己徒然回首的句子是:
    (2)、《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是:
    (3)、《锦瑟》中“”两句,借南海鲛人和蓝田美玉的传说写出了自己理想的最终幻灭。
  • 23. 锦瑟
    (1)、《锦瑟》中,以锦瑟起兴,引起对华年往事追忆的句子是:“。”
    (2)、李商隐《锦瑟》中的“”两句,用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
    (3)、古典诗词善以杜鹃表达悲切之意,如李商隐《锦瑟》中的“。”
    (4)、李商隐在《锦瑟》一诗中,回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是:“。”

五、语言表达

  • 24. 语言文字运用

    李商隐写过很多无题诗。为什么叫“无题”?因为他根本不是在叙事,题目就成了一种象征。他似乎有意要把自己与社会的世俗(   )开来,在这个过程中,他的内心情感经历了一个(    )的转变。之所以这么说,是因为可能世俗道德不能够了解,最后他决定用最孤独的方式实现自我完成,就像把心脏贴在玫瑰的刺上去唱歌的夜莺一样 , 这是他对自己生命的一个完成,所以他的孤独苍凉与美丽,都是他自己的,与他人无关。中国正统文学是以儒家为尊崇,所以李商隐这样的诗人不会受到很大的重视,因为他私情太多,甚至会因此而受到批评。

    我相信很多人私下里那么爱李商隐,就因为其实借着李商隐,我们的私情可以得到部分的满足与(   )。我们读到他的“相见时难别亦难”这么(  )的句子,就会觉得他说出了几千年来人类最难的事情:____。这么纠结的感受,李商隐用七个字就讲完了。

    在正统文学的框架中,人们通常不太敢表达私情。这样来看,就会珍惜李商隐。因为他在讲究“文以载道”的时代,平衡了“文以载道”忽略的另外一个空间。

    (选自《蒋勋说唐诗》,有删改)

    (1)、填入文中括号里的词语,最恰当的一项是(   )
    A、隔离  不可言喻  疏解  通俗 B、隔阂  不可言喻  化解  平常 C、隔离  不可理喻  疏解  平常 D、隔阂  不可理喻  化解  通俗
    (2)、根据文意,在文中划线处补写一段话,描述一下“纠结”的内容。不超过50个字(含标点符号)。
    (3)、赏析文中画“    ”的句子。

六、文言文阅读

  • 25. 阅读下面文言文,完成下列各题。

    陆游字务观,名游,山阴人。盖母氏梦秦少游而生公,故以秦名为字而字其名。或曰公慕少游者也。绍兴末始赐第。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游,具知西北事。天资慷慨,喜任侠,常以踞鞍草檄自任,且好结中原豪杰灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客,无不徧交游。宦剑南,作为歌诗,皆寄意恢复。书肆流传,或得之以御孝宗。上乙其处而韪之,旋删定官。或疑其交游非类,论者所斥。上怜其才,旋即复用。上手批以出,陆游除礼部郎。上除目,自公而止,得上如此。公早求退,往来若耶、云门,留宾款洽,以觞咏自娱。官已阶中大夫,遂致其仕,誓不复出。韩侂胄固欲出,公勉之出。韩喜陆附己,至出所爱四夫人擘阮琴起舞,索公为词,有“飞上锦裀红绉”之语。又命公勺青衣泉,旁有唐开成道士题名,韩求陆记,记极精古,且以坐客皆不能尽一瓢,惟游尽勺,且谓挂冠复出,不惟有愧于斯泉,且有愧于开成道士云。先是,慈福赐韩以南园,韩求记于公。公记云:“天下知公之功而不知公之志,知上倚公而不知公之自处。公之自处与上之倚公,本自不侔。”盖寓词也。又云:“游老,谢事山阴泽中。公以手书来,曰:‘子为我作《南园记》。’岂取其无谀言,无侈辞,足以导公之志欤!”公已赐丙第,人谓公探孝宗恢复之志,故作为歌诗,以恢复自期。至公之终,犹留诗示其家云:“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”则公之心,方白于易箦之时矣。

    (选自叶绍翁《四朝闻见录·陆放翁》,有删节)

    【注】①秦少游:宋代词人,名观,字少游。②乙:画“乙”字形状的记号,从前读书时常用到,主要用来表示停顿或修改。③侔:音móu,相等。④易箦:指弥留之际。

    (1)、对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(    )
    A、删定官             解除 B、其得上如此           亲属 C、盖寓词也             细微 D、白于易箦之时矣     显露
    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是(    )
    A、且好结中原豪杰灭敌    犹留诗示其家云 B、论者所斥              公勉之出 C、除目,自公而止      知上倚公而不知公之自处 D、得上眷如此            韩侂胄固欲
    (3)、下列各句,都能表现陆放翁以“克复中原”为己任的一组是(    )

    ①尝从紫岩张公游,具知西北事

    ②常以踞鞍草檄自任,且好结中原豪杰以灭敌

    ③上手批以出,陆游除礼部郎

    ④留宾款洽,以觞咏自娱

    ⑤慈福赐韩以南园,韩求记于公

    ⑥至公之终,犹留诗以示其家云

    A、①②⑥ B、②④⑤ C、①③④ D、③⑤⑥
    (4)、对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A、有人说,陆游的母亲在生他前梦见了秦少游,所以就用秦少游的名和字分别作为陆游的字和名。 B、孝宗皇帝喜欢陆游的诗作,爱惜他的才华,不顾朝廷中一些官员的反对,仍然任用陆游为官。 C、陆游官至中大夫之后,为了进一步实现自己抗金的愿望,他与韩侂胄联合起来,共同商讨计策。 D、韩侂胄亲自写信请求陆游为南园撰写题记,陆游写下了《南园记》,当中隐含了对韩侂胄的不满。
    (5)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①天资慷慨,喜任侠,常以踞鞍草檄自任,且好结中原豪杰以灭敌。

    ②官已阶中大夫,遂致其仕,誓不复出。

    ③其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。其李将军之谓也?《史记·李将军列传》