湖北省武汉市江夏区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期:2024-03-13 类型:期末考试
一、基础知识
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1. 认真拼读,将汉字有序地写在横线上。
冰báo从天而降,一个个硬gē dā狠狠地砸向甘zhè林。地里的农作物也大面积被毁,令人jiū心。当地政府正想方设法,帮助农户dù过难关。
2. 下列加点的字的注音全对的一组是( )A、蒙(méng)古 迂(yū)回 苍穹(qióng) B、琼(qióng)浆 孕(yùn)育 渲(xuān)染 C、勾勒(lēi) 摇曳(yè) 妩(wǔ)媚 D、鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁3. 下列成语用了同一种修辞手法的是( )A、草木皆兵 何乐不为 色厉内荏 B、怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C、口是心非 炮火连天 伶牙俐齿 D、呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼4. 下面说法错误的一项是( )A、《草原》这篇课文是老舍写的,抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 B、《七律•长征》是一首七言律诗,选自《毛泽东诗词集》。 C、《穷人》的作者是法国的列夫•托尔斯泰,他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 D、青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子,才成为哑巴。5. 下列句子加点的成语运用错误的一项是( )A、许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长的做法不可取。 B、冰雪初融,江河日下 , 涓涓细流润泽万物,春在人们不知不觉中悄然而至。 C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。 D、设计者和匠师们因地制宜,别出心裁 , 修建成功的园林当然各个不同。6. 小明在作文中要写“kè尽职守”这个词,但是他拿不准是哪个kè字,查《现代汉语词典》以后,发现四个kè字,根据意思小明应选择的一项是( )A、刻:形容程度极深 B、恪:谨慎而恭敬 C、克:克服;克制 D、客:客人7. 下列对文段主要内容的概括,最为恰当的一项是( )“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”,来到距月球约200公里的近月点时,北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实施了一次近月制动,顺利完成了第一次“太空刹车”动作。卫星被月球捕获,进入环月轨道,成为我国第一颗月球卫星。
A、“嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时 B、“嫦娥一号”卫星来到近月点 C、“嫦娥一号”卫星实施近月制动 D、“嫦娥一号”卫星进入环月轨道8. 毛主席曾经这样评价孙中山:“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生精力,真是‘____’。”( )A、鞠躬尽瘁,死而后已 B、捐躯赴国难,视死忽如归 C、祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人 D、位卑未敢忘忧国9. 下列不属于俄国作家列夫•托尔斯泰的作品的一项是( )A、《战争与和平》 B、《三作家》 C、《复活》 D、《安娜•卡列尼娜》10. 根据提示写诗句。(1)、夜晚走在幽静的小道上,清风送来阵阵稻花的芳香,又是一个丰收年啊!这使我想到了宋代词人辛弃疾所写的词句“ , 。”(2)、《过故人庄》中,诗人与友人“把酒话桑麻”后,许下了“ , ”的约定。(3)、《书湖阴先生壁》中运用拟人手法,将“山”“水”写得富有情趣的诗句是 , 。(4)、多少仁人志士为国献身,血洒疆场,赢得了胜利与自由的荣光!这让我想起了曹植的名言:“ , 。”11. 修改习作,使下列语段更加具体生动。①在认真听了教练的讲解和示范之后,我鼓起勇气开始滑雪了!②我紧紧地抓住雪杖,____③正在犹豫时,我脚下一滑,突然向前冲了出去,速度越来越快,只听到呼呼的风声,雪杖也仿佛失去了控制……
(1)、第①句有语病,请用修改符号在原句上进行修改。(2)、请给第②句添加适当的心理活动,写出“我”紧张的心情。二、阅读。
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12. 狼牙山五壮士(节选)
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)、选段中形容人注意力非常集中的词语是 , 它的近义词是。(2)、选段重点描写狼牙山五壮士,为什么还要花笔墨描写敌人呢?(3)、选段先概括地写 , 接着具体描写 , 这种写法叫。(4)、说说“打一枪就大吼一声“和“满腔怒火”表现了副班长葛振林怎样的情感。13. 阅读下列关于“核能”的材料,完成练习。【材料一】核能俗称原子能,它是原子核里的核子——中子或质子,重新分配和组合时释放出来的能量,是一种清洁型的新能源,它干净、便宜。核能分为两类:一类叫裂变能,一类叫聚变能。
【材料二】核能有巨大的威力。1公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量,约等于2700吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座100万千瓦的核电站,每年只需25吨至30吨低浓度铀核燃料,运送这些核燃料只需10辆卡车;而相同功率的煤电站,每年则需要300多万吨原煤,运输这些煤炭,要1000列火车。核聚变反应释放的能量则更为巨大。据推测:1公斤煤只能使一列火车开动8米;1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里;而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里,相当于地球到月球的距离。
【材料三】地球上蕴藏着数量可观的铀、钍等核裂变资源,如果把它们的裂变能充分利用,可满足人类上千年的能源需求。在大海里,还蕴藏着不少于20万亿吨核聚变资源——氢的同位素氘,如果可控核聚变在21世纪前期变为现实,这些氘的聚变能将可顶几万亿吨煤,能满足人类百亿年的能源需求。更可贵的是核聚变反应中几乎不存在放射性污染。聚变能称得上是未来的理想的能源。因此,世界各国都在考虑如何合理地利用核能为人类服务,把解决能源问题的希望,寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上。
(1)、【材料一】说明了什么是核能及。【材料二】说明了核能 , 【材料三】则说明了核能。(2)、【材料二】划线部分主要运用了哪些说明方法,这样写的好处是什么?说明方法:
这样写的好处:
(3)、聚变能是“未来的理想的能源”,说它“理想”,主要原因有哪些?①。
②。
14. 阅读文言文,完成练习。虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆①天帝命也!予以我为不信② , 吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然,故遂③与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏④己而走之,以为畏狐也。
——选自《战国策•楚策一》
【注释】①逆:违抗。②不信:不诚实、不可靠。③遂:于是,就。④畏:害怕。
(1)、“天帝使我长百兽”的“长”,意思是( )。A、长寿 B、长辈 C、掌管 D、生长(2)、联系上下文,写出句子意思。虎不知兽畏己而走之,以为畏狐也。
(3)、这则寓言可概括出的成语是。狐狸和老虎一同出行的结果是:。(请用原文的话来回答)15. 阅读小说,完成练习。交接(节选)
①老校长举起手中的小铁棒,敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管:“当——当当——当——当当。”
②上课了,孩子们像兔子一般蹦进了教室里。
③教室里一共才九个孩子,九个孩子却分成三个年级:三个是一年级新生,四个读二年级,还有两个是三年级的孩子。这些不同年级的孩子在同一教室里上课,这就是农村特有的复式教学班。
④这是雾盖山村最偏远的一所小学。小学建在山坳顶,站在学校举目四望,尽是崇山峻岭,白云缭绕,几个小村子点缀在云雾中,时隐时现。这所贫困的小学,教室的墙是泥巴墙,墙上裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶,房顶是杉树皮盖的,已经布满了青苔,有的地方冒出了一朵朵浅黄色的小蘑菇……
⑤老校长带着娟子走进了教室,一个稍大的男孩脆脆地喊了一声:“起立!”九个孩子立马起立齐声喊道:“老师好!”
⑥老校长环视教室一周,微笑着回答:“同学们好!”
⑦老校长和蔼地说:“孩子们,我来介绍一下,这位是你们的新老师、新校长,叫何娟子……从今天起,我退休了,今后就由新老师给你们上课。大家欢迎!”教室里响起了噼里啪啦的掌声。
⑧老校长继续说:“为了让新老师尽快认识你们,我现在开始点名……”
⑨“盘山伢(yá)。”
⑩“在这里!”一个个子最矮小,脑袋像萝卜头的男孩站了起来。孩子的鼻子下还挂着两行鼻涕呢!娟子赶紧掏出手绢,把孩子的鼻涕轻轻擦去。
⑪“盘小生。”
⑫“唉!”这个小男孩的衣襟居然一边长一边短——原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。
⑬“赵三妹。”
⑭“到!”赵三妹的嗓子很脆。这个女孩长得很水灵,大大的眼睛忽闪忽闪的,但她穿的衣服袖子上有一个铜钱大的破洞。娟子说:“三妹中午到我办公室去,我把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴唇,脸颊泛起一抹红晕……
⑮老校长对娟子点点头,脸上露出赞许的微笑。
⑯交接完后,老校长喊了一声“下课”,九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。
⑰老校长和娟子回到了办公室。老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前,语重心长地说:“娟子呀,从今天起,这所学校和这九个孩子就交给你了,你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们哪!”
⑱娟子说:“您放心回去吧,待会儿我送您下山……”
⑲老校长平静地说:“不用送,我已经决定不走了!”
⑳“为什么?”娟子不解地抬头看着老校长。
㉑老校长微微一笑:“我要留在这儿为你和孩子们做饭呢……”
㉒娟子深情地看着老校长,突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声:“爸……”
(1)、第⑥、⑮、㉑段中都写到了老校长的微笑,原因分别是什么?内容
原因
老校长环视教室一周,微笑着回答:“同学们好!”
老校长对娟子点点头,脸上露出赞许的微笑。
老校长微微一笑:“我要留在这儿为你和孩子们做饭呢……”
(2)、品析句子:娟子赶紧掏出手绢,把孩子的鼻涕轻轻擦去。结合上下文和句中加点词语,你认识了一个怎样的娟子?
(3)、题目“交接”的不仅是 , 更指的交接。(4)、短文第④段看似与“交接”这件事没有直接关系,能不能去掉?为什么?(5)、老校长和娟子的关系短文到结尾才点明,这样写有什么好处?三、写作。(30分)
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16. 生活是一种种五彩斑斓的色调,丰富而不单一。因为有了色彩的搭配,才越发觉得美好。学生时代,因为多彩的活动使我们的生活更精彩,请你选择自己参加的一次活动写下来。要求:①题目自拟;②写清楚活动过程;③运用点面结合的写法;④写出自己的真情实感。⑤不少于500字。