江西省南昌市青云谱区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-03-13 类型：期末考试
一、语言积累与运用。（35分）
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1. 读句子，选择带点字正确的读音。(1)、老人家说正月（zhèng zhēng）的规矩就是这样的，不能更改（gēng gèng）。(2)、花儿绽放（dìng zhàn），露出美丽的花蕊（ruǐ xīn）2. 看拼音，写词语。(1)、我们kě wàng着像xióng yīng一样展翅翱翔。(2)、昨天yù bào说会下雨，果然就下雨了。弟弟很是jǔ sàng ， bào yuàn不能出去玩了。(3)、我亲眼mù dǔ一只dāi tóu dāi nǎo的小兔子，一看见wēi fēng lǐn lǐn的老虎，吓得jīng huāng失措，一下子就逃走了。(4)、这小家伙líng lì得很，shùn jiān就跑得无影无踪了。3. 下列句中加点四字词语使用不正确的一项是（ ）A、看了这部电影，所有人都热血沸腾。 B、海水以排山倒海之势压过来 C、看到眼前这温情的一幕，他不禁心惊肉跳。 D、他跌跌撞撞地冲出来，倒在地上。4. 根据积累填空。(1)、祖宗疆土， ， 。(2)、等闲识得东风面，。(3)、野旷天低树，。(4)、 ， 路转溪头忽见。(5)、无情未必真豪杰，。(6)、描写黄河雄伟气势的诗句是 ， 。(7)、在杜牧眼中，江南春天是“ ， 。”5. 按要求写句子。(1)、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写句子，用上修辞方法）(2)、正月过去了，闰土须回家里去。（改为双重否定句）(3)、用修改符号修改病句。
我国运动员打破了一次又一次世界纪录，我们要学习他们努力拼搏。
(4)、上课铃响了，教室里安静下来。（把句子写得更具体一些）二、阅读理解（30分）
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6. 非连续性文本阅读。
[话题背景] [调查数据]
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
(1)、从二则材料中，你得出什么结论?(2)、反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢?7. 阅读短文，完成练习。（《穷人》节选）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想；“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(1)、联系上下文解释词语。忐忑不安：
自作自受：
(2)、从桑娜的内心独白，我们可以体会到她的心理，因为她既想 ， 又担心。(3)、读完选文，我知道了桑娜是一个的人。(4)、你有过“忐忑不安”的时候吗，是因为什么事情而忐忑不安?想一想，用几句话写出当时复杂的心理。8. 阅读理解故乡的黄梅
①我的故乡在桐城县一个不起眼的小村庄，那里的一草一木、一山一水，都充满着黄梅戏的节拍和韵律，3岁的孩童唱出一段黄梅戏，是司空见惯的事；白发苍苍的老人，更是黄梅戏高手，不仅能唱，还能作出高难度表演，讲出许多戏曲理论。
②记得在家乡种田的日子里，家乡的上空几乎每时每刻都飘浮着黄梅戏的声音。
③白天劳作之时，人们一边干活一边就自觉不自觉地哼起了黄梅戏，尤其那七仙女“看人间，面朝黄土背朝天……”的小段，似乎每个人都感到这是对自己的真实写照，于是唱得深情、唱得够味，百唱不厌。在出工收工的途中，青年们走在空旷的田野中，总是情不自禁地放声高唱，你一段我一段，此起彼落；男高音女高音，遥相呼应。一切是那样的无拘无束，将人们劳作的困乏一扫而空。
④夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊塘边，不一会便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱，纳凉听唱的人，便将手中的芭蕉扇在腿上背上拍蚊虫的同时，自觉不自觉地拍打出黄梅戏的节拍和鼓点，以作附和。夜深了，唱累了，有的开始打瞌睡，少数睡意未至的亢奋者，便和着轻风、和着菱香，讲着许多黄梅戏的故事。
⑤秋冬的夜晚，黄梅戏的声浪仍在夜空中流淌。如果你从村庄的这一端走到那一端，你一定会不时地停下脚步来，去寻找萦绕缥缈在你身边的戏曲声。刚进村庄，你可能会听到那吹奏着黄梅戏曲调的悠扬笛声，向前走一段，又传来黄梅戏中的经典乐器二胡的拉奏声，偶尔还有口琴、手风琴等等。这些乐器发出的黄梅戏小段，在庄子的上空久久环绕，你辨不清她发自哪一家哪一户哪一个方向，一时间形成了乡村别出心裁的黄梅戏交响曲。
⑥春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。村里挑选出二三十名戏技出众的农人，经过十几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了。虽然隆冬的夜晚，寒风使劲地吹，甚至天上飘下零星雪花，也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群。
⑦往事悠悠，如今我无论身在何处，只要哼起黄梅戏，就不再有“独在异乡为异客”的孤独，好像家乡就在自己的身旁，于是顿然充满自信和力量。
(1)、联系上下文解释词语。司空见惯：
无拘无束：
(2)、作者满含深情回忆了有关“故乡的黄梅”的哪四个场景?请你简要概括。①。② 。
③。④。
(3)、文章第③④段中都用到了“自觉不自觉地”这个短语，它和第③段中的成语意思是一样的，写出了。(4)、第⑥段画横线的句子写出了。(5)、你如何理解“只要哼起黄梅戏，就不再有‘独在异乡为异客’的孤独”这句话?三、习作。（30分）
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9. 题目：笔尖流出的故事
下面提供两组环境和人物，选择其中一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。④书写要工整，注意标点符号的用法。
环境：寒风凛冽的操场
人物：不爱运动的李轩
认真负责的体育委员孟飞
幽默的体育老师王老师
环境：热闹的超市
人物：慈眉善目的老爷爷
超市的清洁工阿姨
活泼可爱的小女孩