2024春季苏科版数学七下第七、八章周测卷
试卷更新日期:2024-03-13 类型:复习试卷
一、选择题
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1.
下列所示的四个图形中,∠1和∠2是同位角的是( )
A、②③ B、①②③ C、①②④ D、①④2. 如图,点E在BA延长线上,下列条件不能判断的是( )A、 B、 C、 D、3. 如图,如果 , 那么 , 其依据可以简单说成( )A、两直线平行,内错角相等 B、内错角相等,两直线平行 C、两直线平行,同位角相等 D、同位角相等,两直线平行4. 如图,已知 , 平分 , , .若 , 给出下列结论:①;②平分;③;④.其中正确的有( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个5. 如图,直线a、b被直线c所截,下列说法正确的是( )A、当∠1=∠2时,一定有a∥b B、当a∥b时,一定有∠1=∠2 C、当a∥b时,一定有∠1+∠2=90° D、当∠1+∠2=180°时,一定有a∥b6. 要得知作业纸上两相交直线、所夹锐角的大小,发现其交点不在作业纸内,无法直接测量.两同学提供了如下间接测量方案如图和图:对于方案Ⅰ、Ⅱ,说法正确的是( )
方案Ⅰ:作一直线 , 交、于点 , ;
利用尺规作;
测量的大小即可.
方案Ⅱ:作一直线 , 交、于点 , ;
测量和的大小;
计算即可.
A、Ⅰ可行、Ⅱ不可行 B、Ⅰ不可行、Ⅱ可行 C、Ⅰ、Ⅱ都可行 D、Ⅰ、Ⅱ都不可行二、填空题
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7. 如图,光线在不同介质中的传播速度是不同的,因此当光线从空气射向水中时,要发生折射.由于折射率相同,所以在空气中平行的光线,在水中也是平行的.若∠1=56°,∠2=112°,则∠3的大小为 度.8. 如图,直线a、b被直线c、d所截.若 , 则的大小是度.
9. 如图, , 直线经过点 , , , 则 .10. 如图是小明学习“探索直线平行的条件”时用到的学具,经测量 , 要使木条a与b平行,则的度数应为°.11. 如图,已知∠1=∠2,∠3=40°,则∠4= °12. 两个角α和β的两边互相平行,且一个角α比另一个角β的 多20°,则这个角α的度数为度.13. 如图,A岛在B岛的北偏东30°方向,C岛在B岛的北偏东80°方向,A岛在C岛北偏西40°方向,从A岛看B,C两岛的视角∠BAC是 度.14. 如图, , 则度.15. 如图,已知AB∥DE∥CF , 若∠ABC=70°,∠CDE=130°,则∠BCD的度数为 .16. 一节数学实践课上,老师让同学们用两个大小、形状都相同的三角板画平行线AB、CD , 并要说出自己做法的依据.小奇、小妙两位同学的做法如图:小奇说:“我做法的依据是:同位角相等,两直线平行.”则小妙做法的依据是.17. 如图,直线a∥b , 直线c与直线a , b分别交于点A , B . 若∠1=45°,则∠2= .18. 如图,不添加辅助线,请写出一个能判定的条件 .19. 如图,在四边形ABCD中,点E是AB延长线上一点,请添加一个条件,使AB//CD,那么可以添加的条件是(写出一个即可).20. 已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行,结合图①②,(1)、如图①②,则 , , 则与的数量关系是;(2)、若两个角的两边互相平行,且一个角比另一个角的2倍少 , 则这两个角的度数分别是 .21. 如图,下列条件:①;②;③;④ , 能判定的是(填写正确答案的序号).22. 如图是一块长方形的场地,长AB=a(m),宽AD=b(m).已知从A,B两处入口的小路宽都为1m,两小路汇合处路宽为2m,其余部分种植草坪,则草坪的面积为m².三、综合题
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23.(1)、已知m+4n﹣3=0,求2m•16n的值;(2)、已知n为正整数,且x2n=4,求(x3n)2﹣2(x2)2n的值.24. 已知 , , 求下列各式的值:(1)、;(2)、 .25. 比较下列各题中幂的大小:(1)、比较 , , , 这个数的大小关系;(2)、已知 , , , 比较、、的大小关系;(3)、已知 , , 比较 , 的大小关系.26.(1)、已知 , , 求;(2)、已知 , 求的值.27. 阅读下列材料,并补充完整,然后解答问题(1)、试比较的大小,并完成填空
解:()11 , 同理:()11 , ()11
因为:当底数大于1,指数大于1且相同时,底数越大,幂就越大.所以:<< .
(2)、请利用上述解题思路比较的大小.28. 已知 , , 求:(1)、 的值;(2)、 的值29. 若(且 , m、n是正整数),则 . 利用上面结论解决下面的问题:(1)、如果 , 求x的值;(2)、如果 , 求x的值.30. 尝试解决下列有关幂的问题:(1)、若 , 求的值;(2)、已知 , , 求的值;31. 已知 , , 求:(1)、的值;(2)、的值.32.(1)、已知 , , 求的值;(2)、已知 , 求的值.33.(1)、若 , 则;若 , 则;(2)、若 , 求x的值.