【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》
试卷更新日期：2024-03-13 类型：同步测试
一、填空题
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1. 中华民族历来就有、的传统美德。是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人 ， 也能为抵御突发灾害帮扶力量。2. 社区中的每个成员既是社区建设的 ， 也是社区建设的。社区成员在情感上的 ， 生活上的 ， 会让社区生活更有更有温度。3. 每个社会成员都要肩负应尽的 ， 多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效。4. 当每个人微小的力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从做起，发挥公益的力量。5. 文明有礼不是空洞的口号，需要我们约束自己的行为，它体现在每个人的中。6. 有些人缺乏意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。7. 人与人相处需要。建设和谐美好的社会生活，需要彼此 ， 相互。8. 温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。
二、判断题
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9. 服务社会应该是大人们的事，和我们没关系。（ ）10. 公益事业是凝聚人心的事业。（ ）11. 与人交往，我们应该宽容，多理解他人，为他人着想。12. 小辉认为公益活动离我们很远，我们应该抓紧时间学习。13. 在公共生活中过分强调自己的利益，往往会妨碍他人和社会的利益。14. 某小区居民制订了一个《邻里公约》，严重限制了邻居们的自由。15. 雯雯认为接到“外卖小哥”的送餐时不必感谢。（ ）
三、单选题
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16. 平等友善可以传递（ ）。A、负能量 B、正能量 C、温暖17. 下列不属于参与公益事业的作用的是（ ）。A、为身处困境的人雪中送炭 B、为贫穷的人捐献物资 C、为自己的父母打洗脚水18. 建设和谐美好的社会生活，需要我们（ ）。A、彼此关爱，相互帮助 B、积极参加社会公益活动 C、努力学习，热爱劳动 D、先学会文化知识，长大后积极参与19. 新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者：“作为贫困生我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，会让我很伤心。”这告诉我们（ ）。A、关爱是一门艺术，要考虑对方的心理感受，不要伤害他人的自尊心 B、要大力鼓励贫困生诉说自己的不幸，以获得更多的爱心帮助 C、关爱他人就应该要尽己所能，直截了当 D、贫因生应该寻求他人和国家的帮助20. 和谐的校园生活需要我们小学生之间友善相待，（ ）有利于让校园生活变得更美好。A、嘲笑回答错老师问题的同学 B、欺负长得矮小的同学 C、扶起不小心摔倒的同学21. 公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。下列不属于参与公益活动的是（ ）。A、给地震灾区捐款、捐衣服 B、放学后参加特长培训班练习书法 C、参与社区组织的垃圾分类宣传活动22. 缺乏公共意识的行为会侵害他人和社会的利益，不利于构建平等友善的社会。下列（ ）是缺乏公共意识的表现。A、乘坐公交车时排队上下车 B、在图书馆借阅书籍保持安静 C、网络商家客服多次打电话向买家催促要好评
四、多选题
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23. 弱势群体需要社会的关爱，下列行为体现了对弱势群体关爱的是（ ）。A、自觉维护残疾人的合法权益 B、催促路上走得慢的老年人 C、关注未成年人的身心健康
五、简答题
