四川省成都市石室名校2023-2024学年高三下学期生物开学考试试题
试卷更新日期：2024-03-12 类型：开学考试
一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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1. 生物学实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败，下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有（ ）
①调查水稻天敌跳蝻的种群密度常采用的方法是标记重捕法
②调查种群密度时，若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉，则其实际种群密度比估算值低
③调查锦江40公里范围内水葫芦的种群密度时用等距取样法进行取样调查
④种群数量的变化可利用数学模型描述、解释和预测
⑤在农田中采用黑光灯诱捕法，可估算某种避光性害虫的种群密度
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反
⑦探究土壤微生物的分解作用，实验组的设计应尽可能排除土壤微生物的作用
A、一项 B、二项 C、三项 D、四项2. 某科研团队为指导农业生产实践，探究了玉米种子萌发过程中水分含量的变化情况，通过仪器测量各实验组的信号幅值（信号幅值的大小与种子水分含量成正比），实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A、玉米种子细胞内的水与淀粉结合，可作为细胞的结构物质 B、与等量花生种子相比，玉米种子在萌发时消耗的氧气更多 C、玉米种子萌发过程中，细胞吸收的水可作为生化反应的反应物 D、随着萌发时间的延长，玉米种子细胞内部分结合水可能转化成了自由水3. 下列关于细胞分裂素、赤霉素、乙烯和脱落酸这四种植物激素的叙述错误的是（ ）A、细胞分裂素在根尖的分生区发挥作用，促进细胞伸长生长 B、植物的各个部位均能够合成乙烯，可促进果实成熟 C、赤霉素的合成部位主要是幼芽、幼根和发育中的种子，可促进种子萌发 D、脱落酸的主要作用是促进叶和果实的衰老，抑制细胞分裂等4. 如图为部分细胞结构及胞外环境示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A、图中蛋白都在细胞内合成，功能越复杂的细胞膜其蛋白质种类和数量越多 B、若②蛋白参与跨膜运输，其方式可能是主动运输或协助扩散 C、若③蛋白与多糖结合，形成的物质在细胞癌变后含量将减少 D、若④蛋白具有催化葡萄糖分解成丙酮酸的功能，其可能是ATP合成酶5. 1986年，广东海洋大学的陈日胜研究员在湛江海边发现了第一株野生海水稻，并将其命名为“海稻86”，这是继杂交稻之后的又一重要突破。海水稻单产量远高于普通水稻，因此海水稻培育是确保我国粮食安全的重要举措。下列有关叙述正确的是（ ）A、长期大规模种植海水稻能提高该地区生态系统的稳定性 B、海水稻能适应海边盐碱地环境是自然选择的结果 C、不同栽培稻品种的遗传特性不完全相同，体现了物种多样性 D、海水稻培育可确保我国粮食安全，体现了生物多样性的间接价值6. 大鼠常常作为遗传学研究的材料，已知控制大鼠黑眼/红眼的基因和黑毛/白化的基因位于一对常染色体上，某基因型的雄性大鼠在产生配子时，会发生某种突变（突变后的配子均有活性），使其与多只雌性大鼠测交，后代的表型及比例为黑眼黑毛：黑眼白化：红眼黑毛：红眼白化=1：1：1：1，则该个体最可能发生了下列哪种染色体结构变异（ ）A、缺失 B、重复 C、易位 D、倒位7. 莲藕是被广泛用于观赏和食用的植物。研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体，其叶绿素含量仅为普通莲藕的56%。图1表示在25℃时不同光照强度下突变体和普通莲藕的净光合速率。图2中A、B分别表示光照强度为1500μmol·m-2·s-1下突变体与普通莲藕的气孔导度（可表示单位时间进入叶片单位面积的CO2量）和胞间CO2浓度。回答下列问题：
(1)、图1中光照强度低于a时，突变体莲藕的净光合速率低于普通莲藕，据题意推测引起这种差异的主要原因是 ， 导致光反应较弱。光照强度大于a点时，突变体却具有较高的净光合速率，推测原因可能是一方面外界的弥补了内部某些缺陷带来的不利影响；另一方面突变体的效率较高。(2)、据图2分析，（填“普通”或“突变体”）莲藕在单位时间内固定的CO2多，该过程发生的场所是 ， 若突然进行遮光处理，则图2中B图的柱形图会（填“上升”“下降”或“不变”）。(3)、藕的气腔孔与叶柄中的气腔孔相通，因此藕主要进行有氧呼吸。在藕采收的前几天，要向藕田灌水并割去荷叶的叶柄，使藕 ， 从而提高藕的品质。8. 自然状态下，成年鸡的体温维持在41.5±0.5℃。但雏鸡在孵化出壳后的7d内，自我调节体温的功能仍不完善，体温较低且极易受环境温度的影响；落地8~10d后，雏鸡的体温调节功能才逐步健全，体温可维持在稳定水平，成为真正意义上的恒温动物。请回答下列问题：(1)、安静状态下，鸡用于维持体温的热量主要来自于（填一种器官名称）。在寒冷环境中，鸡会出现寒颤，这是（填“神经”“体液”或“神经一体液”）调节的结果。(2)、雏鸡的体温显著低于成鸡，是因为雏鸡位于的体温调节中枢发育不完善，体温调节能力较差，且其分泌的（填一种激素名称）不足，间接导致促进产热的甲状腺激素含量较低。(3)、某养鸡场员工因感染禽流感病毒而出现发热症状，这是因为人体在体温调节中枢的调控下，增加（填两种激素名称）的分泌，促进细胞代谢以增强人体的免疫力。H5N1灭活疫苗和H5N2灭活疫苗是常用的两种禽流感疫苗，请你以小鼠为材料设计实验对比两种疫苗的免疫效果（仅写出设计思路）。设计思路。9. 下图是为了处理污水（含有机和无机污染物）而设计建造的人工湿地生态系统，下表是对该湿地生态系统各组成成分的能量流动情况的调查结果，甲、乙、丙、丁分别代表相应营养级中的生物，戊表示分解者。据图表回答下列问题：
同化作用固定的能量KJ·m-2·a-1
体内贮存的能量KJ·m-2·a-1
XKJ·m-2·a-1
体内DDT含量ppm
甲
145.9
62.8
83.1
0.066
乙
1870.7
869.4
1001.3
0.0023
丙
0.9
0.3
0.6
0.94
丁
141.0
61.9
79.1
0.085
戊
211.5
20.1
191.4
0.0002
(1)、流经该生态系统的总能量是。表中X表示；湿地生态系统中戊的作用是。根据污水中成分含量的变化，从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，这体现了群落的结构。(2)、据图表画出该湿地生态系统的食物网(3)、表中不同营养级体内DDT含量的特点是。当DDT浓度达到一定值时，会造成甲的雄性个体不育，这会直接影响该种群的 ， 从而影响种群密度。(4)、在人工湿地生态系统内，挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物、类固醇等，抑制藻类的生长，也能开鲜艳的花，吸引昆虫，这一现象体现了生态系统的信息传递能够。10. 玉米（2n=20）是雌雄同株异花的植物，其糊粉层呈现非白色和白色受三对等位基因（A/a、B/b、C/c）控制，研究发现玉米的糊粉层在显性基因（A、B、C）同时存在时，呈现非白色，其余情况糊粉层则呈现白色。现有四组杂交实验，每组亲本都是糊粉层呈非白色的某种玉米和呈白色的某种纯种玉米杂交（不考虑交叉互换），四组子代玉米粒的表型及比例如右表所示。据此回答下列问题：实验组别
子代表型及分离比
①
全部为非白色
②
非白色：白色=1：1
③
非白色：白色=1：3
④
非白色：白色=1：7
(1)、若要对玉米的基因组进行测序，则需要测定条染色体上的DNA序列。在进行玉米杂交实验操作时，与豌豆杂交实验操作相比，省去的步骤是(2)、根据杂交实验结果（填“能”或“不能”）判断三对基因遵循基因的自由组合定律，理由是。(3)、在四组杂交实验中，④组杂交子代中玉米糊粉层呈白色的基因型有种；③组杂交亲本的基因型组合类型有种。(4)、若要再次对（2）中的判断进行验证，利用上述四组亲本及其子代作为实验材料，写出最简单的杂交方案。11. 四川盛产橘子，利用橘子生产果汁，生产过程中会产生大量的残渣（皮渣），目前这些皮渣主要用作饲料或肥料。为了提高橘子产业的经济收益，研究人员正在采取多种措施拓展其利用价值。回答下列问题：(1)、生产果汁时，为解决果肉的出汁率低、耗时长，榨取的果汁浑浊、容易发生沉淀等问题，可以向果肉中加入果胶酶，果胶酶的作用是。制成果汁后，果汁中的酶很难回收，为了解决这一问题，可采用固定化酶或者固定化细胞技术，常用的固定方法有包埋法、。固定化酶时，通常不宜采用包埋法的原因是(2)、橘子皮渣中含有较多的天然食用色素花色苷，可用萃取法提取。萃取效率主要取决于萃取剂的。萃取步骤依次为：皮渣→粉碎→干燥→萃取→→浓缩→花色苷。(3)、为了解皮渣中微生物的数量，取10g皮渣加入90mL无菌水，混匀、静置后取1mL上清液，1×104倍稀释后，用稀释涂布平板法分别将0.1mL菌液接种于三个培养基上。在适宜的条件下培养一段时间后，对应的三个平板中菌落数量分别为78、91和95，则每克皮渣中微生物数量为个。(4)、皮渣堆积会积累醋酸菌，可从中筛选优良菌株。制备醋酸菌初筛平板时，需要将培养基的pH调至性。培养筛选得到的醋酸菌，在缺少糖源的液体培养基中可加入乙醇作为。12. 有些人由于乳糖酶分泌少，不能完全消化牛奶中的乳糖，饮用牛奶后易出现腹泻等不适症状，这称为乳糖不耐受。为了解决这一问题，科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，使获得的转基因奶牛分泌的乳汁中，乳糖的含量大大降低，而其他营养成分不受影响。根据如下操作流程回答相关问题：
(1)、通过图中②过程采集的B奶牛精子不能直接使成熟的卵细胞受精，常要用化学诱导法对奶牛的精子进行处理，即用一定浓度的处理。(2)、为了获得更多的卵母细胞，在进行①过程前，需要用处理奶牛A，从输卵管中采集卵母细胞后，还需要体外培养至期，才可以进行③过程；③过程表示的胚胎工程技术为。(3)、④过程表示基因表达载体的建构过程，概述其操作流程。