【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第5课《琥珀》
试卷更新日期：2024-03-12 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 拼写；看拼音，写词语。
nù hǒu
sōng zhī
měi cān
shǎng wǔ
shèn chù
chōng shuā
xiāng xì
yān mò
rè là là
2. 词语美容院（填上合适的词语）。地照着 的翅膀
地飞舞 的松树
地腐烂 的光彩
地划动 事情
地响 的森林
一苍蝇 一触须
一香味 一毫毛
3. 选词填空。推测 推算 猜测
(1)、小东送给我的生日礼物好神秘，我是一个精美的玩具。(2)、警察能根据疑犯留下的头发丝出犯罪分子的年龄。(3)、科学家能根据恐龙化石的特点出它们灭绝前的情景。4. 写出下面句子中主要运用的描写方法。(1)、一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。(2)、它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。(3)、“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”5. 阅读课文，在表格中填写作者想象的依据。作者的想象
想象的依据
约摸算来，总有一万年了。
一个夏天，太阳暖暖地照着。
海在很远的地方翻腾怒吼。
树林里长着许多高大的松树。
6. 按要求完成句子练习。(1)、蜘蛛也不能再想什么美餐了。（用两种方法使句子表达的感情更强烈）(2)、它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。（用几个连续的动词写一句话）(3)、照样子，提出问题并回答。“太阳暖暖地照着。”“太阳照得火热。”晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”
提问：课文为什么多次写太阳？这样的想象有依据吗？
回答：
提问：
回答：
二、阅读鉴赏
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7. 阅读课文《琥珀》选段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。‖从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、加点词“推测”的意思是。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是。(2)、“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。(3)、“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是：。(4)、读选文中画线的句子，想一想，这句话写的是（ ）A、故事发生的时间。 B、琥珀是如何被发现的。 C、这块琥珀的科学价值。 D、琥珀的样子。(5)、用“‖”将这段话分为两层，并写出层意。第一层：
第二层：
8. 课外阅读。蝉的一生
夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。
知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏育”。
之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。
蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。
令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！
(1)、根据短文的内容，判断下面的说法是否正确。①蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整的。
②每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。
③“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。
(2)、蝉的幼虫钻入土中，以为生→蝉用的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是、和。(3)、“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”能去掉吗？请写出你的理由。(4)、短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）三、小练笔
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9. 小练笔。
（一段话练习）看图，请围绕琥珀中的蝴蝶和花想象一个小故事。
