广东省揭阳市2023-2024学年九年级(上)期末监测物理试题
试卷更新日期:2024-03-11 类型:期末考试
一、单项选择题:(本大题7小题,每小题3分,共21分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的,把你认为合适的选项选出并把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
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1. 一款5G手机的折叠屏由柔性发光二极管制成,其中制成发光二极管的材料是( )A、导体 B、半导体 C、超导体 D、绝缘体2. 下列实例中属于机械能转化为内能的是( )A、内燃机的活塞在燃气推动下运动 B、点燃的火箭飞向太空 C、夏天,广场上的石凳被晒得发烫 D、陨石坠入地球大气层成为流星3. 如图所示,内燃机的四个冲程中,哪个属于做功冲程( )A、 B、 C、 D、4. 如图所示电路,的电阻比的大,开关闭合,两灯均发光,则( )A、电压表V示数等于电压表示数 B、电压表示数大于电压表示数 C、电流表A示数大于电流表示数 D、电流表示数大于电流表示数5. 下列做法中,可以使电阻丝阻值增大的是( )A、将电阻丝对折 B、将电阻丝拉长 C、使通过电阻丝的电流减小 D、增加电阻丝两端电压6. 下列关于温度、热量、比热的说法正确的是A、物体吸收了热量,温度不一定升高 B、温度越高,物体的比热越大 C、吸收的热量越多,物体的比热越大 D、温度越高,物体具有的热量越多7. 某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是( )A、当导体两端的电压为0时,电阻为0 B、该导体的电阻随电压的增大而减小 C、当导体两端的电压为0时,电流为0 D、当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6A
二、填空题:(本大题7小题,每空1分,共21分)
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8. 荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着 . 如图所示,封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有 . 个大粒圆的爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地 .9. 物理学上把定向移动的方向规定为电流的方向。有金属勺、瓷碗、铅笔芯和铁钉这四件用品中,通常情况下属于绝缘体的是;把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球一定(选填“不带电”、“带正电”或“带负电”)。10. 我国长征系列运载火箭以“一箭三星”的方式点火起飞,随后卫星顺利进入轨道。火箭常用液态氢作燃料,主要是因为它的(选填“热量”、“比热容”或“热值”)较大;在上升过程中,燃料的能转化为能,再转化为火箭的机械能。11. 如图所示,开关S闭合时,灯和是联的,电流表测量的是中的电流,电流表测量的是中的电流。(选填:“”、“”或“干路”)12. 我国家庭电路的电压是V。某同学将两节新干电池接在如图所示的电路中,并用电压表测开关的电压。当开关断开时,电压表示数约为V;当开关闭合时,电压表示数约为V。13. 如图1所示是某科学社团的同学设计的汽车有害尾气排放检测电路,电源电压恒定不变,R为气敏电阻,R0为定值电阻,它在电路中的作用是 。闭合开关后如果观察到电压表的示数增大,说明R的阻值 , 有害尾气浓度β(后两空均选填“变大”“不变”或“变小”)。14. 如题图所示,标有“2.5V 0.3A”的灯泡L1和标有“6V 0.15A”的灯泡L2连接成联电路,电源电压可调节;闭合开关S,使电源电压从0V逐渐增加,先正常发光的灯泡是 , 此时通过另一灯泡的电流是A。
三、作图题:(共7分)
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15. 请在如图的电路图相应的位置填上电源和电流表的符号,使电压表测量小灯泡两端电压。16. 如图电路,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上。要求:电压表能测量灯泡L两端的电压,滑动变阻器向右移灯泡的亮度变亮。17. 如图所示,根据实物图在虚线圈内画出电路图。
四、实验题:(本大题3小题,共19分)
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18. 小明同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热容已知。(注:燃料完全燃烧放热用计算,某燃料的热值用q表示;其质量用m表示)。自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他组装了如图所示的装置进行实验,记录结果如表:
燃料
加热前的水温/℃
加热后的水温/℃
煤油
25
44
菜籽油
25
34
(1)、为了保证实验结论的可靠,小明同学选择了两套相同装置,在实验中还应控制:煤油和菜籽油的(选填“质量”或“初始温度”)相同及水的质量相同;(2)、分析得出:煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是;(3)、小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值,那么小明还需要补充的测量工具是:(选填“天平”、“秒表”或“温度计”)。利用此实验方法计算出的热值将比真实值(选填“偏大”或“偏小”);(4)、若将图乙中酒精灯中的菜籽油更换成煤油,并调整火焰大小跟图甲相同;同时将图乙烧杯中的水更换成初温相同、(选填“质量”或“体积”)相等的菜籽油,再增加实验仪器:(选填“天平”、“秒表”或“温度计”),就可以做“比较水和菜籽油的吸热能力”的实验。19. 在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示。编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
0.5
B
镍铬合金
1.0
0.5
C
镍铬合金
0.5
1.0
D
锰铜合金
0.5
0.5
(1)、按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察来比较导体电阻的大小;(2)、为了验证上述猜想①,应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验;(3)、分别将A和D两电阻丝接入图示电路中的M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,导体的电阻与导体的有关;(4)、要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过程均正确,但通过观察发现电流表指针角度偏转过小,这样会导致偏大,解决这一问题的措施是(写出一种即可);(5)、小亮觉得原来的电路有点复杂,想去掉小灯泡,但小明不同意,理由是灯泡在电路有增大 , 减小(选填“电流”、“电压”或“电阻”),起到保护电路的作用。20. 小明用如图甲所示的电路来测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻,电源电压为6V。小灯泡正常工作时的电阻大约为10Ω。现有规格分别为R1:“10Ω1A”和R2:“20Ω0.5A”的滑动变阻器各一个。(1)、该实验原理为;(2)、为完成实验,应该选取的滑动变阻器是(选填“R1”或“R2”);(3)、电路连接完成后,闭合开关,移动滑片,发现电压表、电流表有较大示数且示数不发生变化,其故障可能是____(填字母);A、小灯泡被短接 B、小灯泡断路 C、滑动变阻器断路 D、滑动变阻器被短接(4)、排除故障后,移动滑动变阻器滑片改变小灯泡两端的电压,记录多组对应的电流,并在坐标上作出I-U关系图像,如图丙所示。图乙是电压表示数为2.5V时电流表的示数,为A,小灯泡正常发光时的电阻是Ω;(5)、如图丙所示,是根据记录多组对应的电压、电流在坐标纸上作出的I-U关系图像。小明发现小灯泡的I-U关系图像是一条曲线,原因是。五、计算题:(本大题2小题,共13分)
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21. 小刚家安装了一台太阳能热水器,水箱容积是200L,小刚进行了一次观察活动:星期天早上,他用温度计测得自来水的温度为20℃,然后给热水器水箱送满水,中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为70℃。()。求:(1)、水箱里的水吸收的热量?(2)、如果水吸收的这些热量全部通过燃烧煤气提供,求至少需要燃烧多少煤气?(假设煤气完全燃烧放出的热量全部被水吸收)22. 如图所示,电阻R1为10Ω,电源两端电压为6V,开关S闭合后。求:(1)、当滑动变阻器R接入电路的电阻为40Ω时,通过电阻R1的电流I1?(2)、当滑动变阻器R接入电路的电阻为40Ω时,加在电阻R1两端的电压U1?(3)、为了使通过电阻R1的电流为0.2A,则滑动变阻器接入电路的电阻阻值为多大?
六、综合能力题:(本大题3小题,共19分)
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23. 如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里装入水和食用油,比较它们吸热的情况。(1)、为了便于比较,实验中要求在两烧杯中放入的电加热器;(2)、实验结果表明:不同物质,在、时,吸收的热量不同;(3)、图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则a物质是 , 其比热容是 J/(kg•℃)。24. 在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中:(1)、小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路,其中有两个元件连接错误。它们分别是和(只需填写连错的元件);(2)、重新连接电路后,用开关S进行试触,如果电流表指针如图丙所示,说明电流表;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用量程;(3)、正确连接电路后,测出、两端电压为3V时的电流,并记录相关数据。然后将电阻R1由5Ω换成10Ω,此时他应将滑动变阻器触头P向端滑动(选填“A”或“B”),在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着(选填“电压表”或“电流表”),使电阻R1两端的电压为V时为止。25. 物理小组利用电流表制作了一个简易电子秤,如图是其原理图。已知电源两端电压恒为3V,滑动变阻器R的最大阻值为30Ω,接入电路的电阻R大小与所测质量m满足关系R=km,k=20Ω/kg。电子秤空载时,电流表示数是0.3A,电子秤最大称量为1kg。求:(1)、电子秤空载时,滑动变阻器接入电路中的阻值是(选填“最大值”或“最小值”);定值电阻R0的阻值是;(2)、最大称量时,滑动变阻器接入电路的阻值是 , 此时电子秤的总功率是;(3)、小组同学对电路进行改装,用电压表替换电流表显示物体的质量,要求物体质量越大,电压表示数越大,则电压表应并联在(选填“R0”或“R”)两端。请判断电压表改装的电子秤的刻度分布(选填“是”或“不是”)均匀的。