浙江省宁波市奉化区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-03-11 类型：期末考试
一、积累•运用（38分）
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1. 抄写下列句子，注意做到正确、规范、整洁。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
——冰心
2. 看拼音，根据语境写词语。第十九届亚运会在浙江杭州ào tǐ zhōng xīn 隆重举行。jù shuō ， 主题曲由杭州三名小朋友参与词曲chuàng zuò ， 十二位小朋友用自己的歌声yíng jiē 亚运。赛场上，中国“蛙王”覃（qín）海洋，wán qiáng 拼搏，不负全国人民yīn qiè 的期待，huò dé 6金。“智能亚运”提升观赛体验，科研人员以三维建模jì shù ， 让赛事qīng xī 可见。
3. 下列带点的字读音全部正确的一项是（ ）A、笨拙（zhuō） 气氛（fèn） 按照（àn） 精疲力竭（jié） B、荧光屏（yíng） 宁愿（níng） 骨髓（suǐ） 振兴中华（xīng） C、家雀儿（qiǎo） 潜水（qián） 花蕊（xīn） 闷雷滚动（mèn） D、鹅卵石（luǎn） 露怯（lòu） 扎针（zhā） 威风凛凛（lǐn）4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、甘肃发生6.2级地震，解放军战士打头阵 ， 全力开展抗震救灾工作。 B、俗话说：“病从口入，祸从口出。”你不懂，就不要乱说。 C、上半场红队率先攻入一球，蓝队重整旗鼓 ， 凭借顽强斗志反败为胜。 D、刚上幼儿园的表弟鹤发童颜 ， 给我们带来了很多欢乐。5. 同学们根据课文进行相关联的阅读，选项中信息最不对称的是（ ）A、读完《西门豹治邺》，小亮去图书馆借阅了《史记》等历史书籍。 B、读了《梅兰芳蓄须》，我们还可以找更多的名人爱国故事来阅读。 C、学完《蟋蟀的住宅》，小红推荐大家阅读《森林报》。 D、学习了《走月亮》后，小明决定读一读《山海经》。6. 小明准备出一期以“学贵有疑”为主题的手抄报，他想摘抄一些相关的语句，下列选项中不合适的一项是（ ）A、为学患无疑，疑则有进。 B、好问则裕，自用则小。 C、处处留心皆学问。 D、人非生而知之者，孰能无惑？7. 夕阳西下，光影倒映在湖面上，湖面绚丽多彩，我不禁吟诵道（ ）A、夕阳无限好，只是近黄昏。 B、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 C、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 D、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。8. 根据课文内容填空。(1)、名诗流千古。诗中有理，苏轼《题西林壁》中用“不识庐山真面目，”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；诗中有情，高适送别好友董大时用“ ， 天下谁人不识君”表达祝愿和鼓励；诗中有志，李清照用“ ， 死亦为鬼雄”抒发了“报效祖国，何惧生死”的爱国之情。(2)、祖国风光美如画。钱塘江大潮气势恢宏：“那条白线很快地向我们移来， ， 变粗，横贯江面。再近些，只见 ， 形成一堵两丈多高的水墙。(3)、一场秋雨悄然而至，更添几分凉意，妈妈提醒小秋外出时记得加衣，毕竟俗话说得好：“ ， 。”9. 按要求写句子。十二岁的周恩来看到中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥那个女人。此时，他的心情可能是怎样的？选择合适的心情，用动作描写来表现。
①害怕
②愤怒
③激动
我选择的心情是 （填序号）。
动作描写：
二、阅读•理解（32分）
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10. 文言文阅读
许衡不食道旁梨
许衡①尝暑中②过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖③之，衡独危坐④树下自若。或⑤问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独⑥无主乎？”
【注释】①许衡：金末元初教育家、政治家，怀州河内（今河南）人。②暑中：盛夏里。③啖：吃。④危坐：端端正正地坐着。⑤或：有的人。⑥独：难道。
(1)、判断下列每一小题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①“渴甚”表达的意思是“甚渴”。
②“众争取啖之”“或问之”两句中的“之”都代指梨。
(2)、下列句子翻译有误的一项是（ ）。A、许衡尝暑中过河阳。（许衡曾经在盛夏里经过河阳） B、众争取啖之。（众人都争先恐后地摘梨吃） C、衡独危坐树下自若。（许衡独自危险地坐在树下，安然如常） D、梨无主，吾心独无主乎？（梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？）(3)、许衡不吃道旁梨的原因是（ ）。A、许衡认为道旁梨是苦梨，不好吃。 B、道旁梨数量少，许衡想把梨让给别人。 C、许衡渴得没有力气和众人争道旁梨。 D、许衡认为道旁梨是有主人的，不是自己的东西不能拿。11. 现代文阅读流感来势汹汹，你准备好了吗？
材料一：流感与普通感冒的区别
流感
普通感冒
病原体
流感病毒
鼻病毒、冠状病毒等
传染性
传染性很强，病人成批出现
传染性较弱，个别出现
全身症状
头痛，全身肌肉酸痛，乏力
轻或无
发病的季节性
有明显季节性（每年10月至次年3月多发）
季节性不明显
发热程度
多高热（39﹣40℃），可伴寒战
不发热或轻、中度发热，无寒战
发热持续时间
3﹣5 天
1﹣2 天
并发症
可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎
少见
材料二：流感治疗方法
轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水和补充维生素，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现持续高热并伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重呕吐与腹泻等重症倾向，应及时到医院就诊。
(1)、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。①流感和普通感冒都有明显的发病季节。 （ ）
②流感可能会引起心肌炎、脑膜炎等并发症，应及时就医。（ ）
③三天的时间，402班已连续20多人因感冒而请假，由此我们可以判断，他们班大部分同学得了流感。（ ）
(2)、通过病原体检测，医生确诊小丽得了流感，但小丽此时只是感觉头痛、乏力，结合两则材料，下列做法不对的是 ____。A、戴好口罩，自行居家隔离。 B、多休息，多饮水和补充维生素。 C、继续上学，不能落下功课。 D、密切观察病情的变化。(3)、小丽已持续高烧三天，还出现了呕吐、腹泻等情况，她认为多休息、多饮水，病情会慢慢好转，不肯去医院。小丽的做法对吗？请结合两则材料和生活经验，谈谈你的看法。12. 现代文阅读鲧（gǔn）窃息壤
①尧在位的时候，连年大雨，中原地带洪水泛滥。于是他派鲧去治水。鲧带领人们奔忙了九年，洪水仍没有平息，这让他很发愁。他同情人民疾苦，急于征服洪水，可是单凭自己这点神力很难办到。为此，他常常低着头，皱着眉头。
②一天，从水里浮上一只灵龟，对他说：“大神，不要忧愁，您可以用息壤来治住洪水呀！”鲧想起息壤是天帝的宝物，只要撒在地上，它就会生出很多泥土，能治住洪水，他很高兴地对灵龟说：“谢谢你的指点，我马上去昆仑山取息壤。”
③他化身玄鱼，渡过连鹅毛都浮不起的弱水；又化身长有双翅的白马，飞过烈焰腾腾的火山；还化身飞鸟，穿过布满荆棘的丛林……历尽千辛万苦，他终于盗取了息壤。
④这时，飞来一只鸟，叫道：“大神，你竟敢偷天帝的息壤！天帝会惩罚你的！”鲧笑了笑，说：“只要能把人类从洪水中救出来，就算千刀万剐也值得！”说罢，他就向人间走去。
⑤鲧抓起一把息壤向洪水撒去，息壤一落水立刻生出很多泥土，积成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。鲧不停地撒，边撒边向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身后，出现了一片又一片土地。人们在新生的土地上种庄稼，盖新房，又重新过上了快乐幸福的生活。看到这一切，鲧露出了欣慰的笑容。
⑥不幸的是，天帝知道了息壤被盗走的事情。他大发雷霆，决定派火神去杀鲧，鲧平静地接受了天帝的惩罚。
(1)、用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。起因：尧派鲧治水，鲧治了九年没有成功。
经过：灵龟 ， 鲧 。
结果：天帝 ， 鲧 。
(2)、“鲧平静地接受了天帝的惩罚”的行为，你的理解是（ ）。A、鲧知道自己无力对抗火神。 B、鲧治水很劳累，想休息一会儿。 C、鲧看到人们过上了幸福的生活。(3)、从故事中找出你认为神奇的语句，摘抄一处，在横线上写感受。(4)、在中国古代神话中，不具有鲧这种精神的人物是 ____。A、怒触不周山的共工 B、炼石补天的女娲 C、开天辟地、化身万物的盘古 D、三过家门而不入的大禹三、习作•表达。（30分）
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13. 各校高度重视中小学生“课间10分钟”，认为合理安排“课间10分钟”有利于学生放松身心、调节情绪、增强体质和防控近视。为此，学校征集“合理安排课间10分钟”的方案，请从以下任务中选择一个，完成一篇习作。
任务一：我来给校长写封信
怎样安排“课间10分钟”让它变得更有利于学生的成长呢？可以开辟游戏长廊，增设AI智能体育设施，设置眺望台……请你给校长写封信，注意书信格式，写清楚自己的想法，让校长支持你。信中不出现真实的校名、姓名，统一署名“小明”。
任务二：我想推荐一个游戏
课间10分钟，你一定玩过很多游戏吧！斗陀螺、抓小虫子、捏橡皮泥……这些游戏承载着美好的回忆。选择一个游戏，写清游戏过程，写出自己的感受，让更多的人一起玩这个游戏。题目自拟。