广东省汕头市澄海区2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2024-03-11 类型:期末考试

一、积累运用(30分)

  • 1.  默写古诗文。

    ⑴采菊东篱下,____。山气日夕佳,____。(陶渊明《饮酒》)

    (1)、黑云压城城欲摧,。(李贺《雁门太守行》)
    (2)、 , 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
    (3)、无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)
    (4)、晓雾将歇, , 沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
    (5)、王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”,古诗中关于景物描写的句子很多。王维《使至塞上》中“”描绘了一幅奇特壮美的大漠落日风光图;李白《渡荆门送别》中“”以静观视角,描绘了一幅水中映月、天边云霞图。
  • 2. 阅读下面的文字,完成各题。

    在中国文学史上,苏东坡是一位备受仰慕和tuī chóng( )的文学巨擘。他一生诚惶诚恐 , 活出了普通人难以企及的生命高度。他才高八斗,在北宋文人中鹤立鸡群。他的书法笔力遒劲 , rù mù sān fēn( )。A.他的诗文风格独特,豪放洒脱。B.他留下许多作品,光文章就有大约5000篇左右。C.他的作品不仅在当时广为流传,至今依然影响着后人,成为中国文学史上的瑰宝。他虽仕途坎坷,却不颓唐丧志。他为百姓dān jīnɡ jié lǜ( ),清正廉明。苏东坡的一生zhāng xiǎn( )出北宋文人的风采。D.他的精神风采激励着一代又一代的人们,为我们提供了宝贵的文化财富

    (1)、根据拼音写出相应的词语。
    (2)、语段中加点的词语,运用不恰当的一项是(   )。
    A、诚惶诚恐 B、鹤立鸡群 C、遒劲 D、颓唐
    (3)、语段中划线的句子有语病的一项是( )。
  • 3. 阅读下面的材料,完成各题。

    【材料一】

    3月4日晚,澄海区东里镇举办“樟林火帝庙会——让‘非遗’火起来”文化集市活动,通过“非遗”表演、特色美食及潮汕文创展示,打造一场视觉、听觉、味觉皆具的文化盛宴,让市民群众零距离感受“非遗”的魅力、感受汕头独特的文化魅力。

    活动以气势磅礴的蜈蚣舞、威武豪迈的英歌舞拉开序幕,国家级、省、市、区“非遗”项目代表登台亮相。开幕式后,非遗代表性项目西门蜈蚣舞、潮阳龙井忠精英歌舞、双咬鹅舞轮番展演,精彩的动物舞蹈穿过大红灯笼高高挂的新兴街和热闹非凡的中山路,在历史沉淀浓厚的樟林古港再次活起来、火起来。

    此次“非遗”文化集市活动采取分区展演的模式,设置了侨乡潮韵潮剧舞台、澄海灯谜专区、铁枝木偶戏舞台等展演专区,潮式乐器制作、日日香鹅肉饭、蔡溪记全牛宴、银屏蚝烙、尚美香老菜脯等“非遗”项目展示专区,将中山路打造成融合“非遗”展示、潮汕特色美食、文化文创的特色集市。当晚,每个特色摊位前都聚集了很多市民群众,现场人山人海、热闹非凡。

    (节选自《汕头日报》2023年3月6日)

    【材料二】

    非遗往往与现代生活有一定距离,如何让其融入更多人的日常生活,正是激发非遗内在活力的重要课题。一方面,保护好、传承好才能利用好。只有在加强非遗保护的基础上,深入挖掘非遗的文化内涵,才能更好找到与现代生活的连接点。另一方面,利用好的关键在于坚持创造性转化、创新性发展。从推动非遗与旅游融合发展,到利用非遗资源进行文艺创作和文创设计,再到建设非遗特色景区,坚持守正创新,促进合理利用,才能让传统技艺重焕光彩,进一步发挥非遗服务当代、造福人民的作用。当非遗工艺品借助互联网走进千家万户,当非遗美食制作技艺经由短视频成为年轻人的下厨参考,当非遗戏曲融合流行音乐获得听众青睐,厚重的文化资源将滋养更多人的精神文化生活。

    (节选自《中国网》2023年4月6日)

    (1)、材料一是一则新闻,请为其拟写标题,不超过25字。
    (2)、根据这两则材料拟写宣传语的下半句。

    上句:传承非遗,延续历史文脉;

    下句:

    (3)、《红星照耀中国》中,斯诺深入红区,了解中国共产党。接触了许多优秀的红军领袖。下列人物介绍,有误的是( )。
    A、朱德17岁曾领导饥民攻打屯粮的大地主,后参加国民革命,跟随孙中山从事谍报工作。 B、彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责,被迫九岁就离开家闯荡世界。 C、毛泽东在长沙求学时剪去了辫子,并在师范学校团结了一批学生,成立了新民学会。 D、贺龙曾是土匪头子,在南昌八一起义后才加入中国共产党,“农民大屠杀”激起了他的愤怒,他凭一把菜刀在湖南建立了苏区。
  • 4.  法布尔的《昆虫记》不仅揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘,而且处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美,请你从下面昆虫中任选一种为例,具体说说作品是怎样体现揭示奥秘和尊重生命的。

    螳螂 蝉 蟋蟀

二、阅读(40分)

  • 5. 阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    上自劳军。至霸上及棘门 , 直驰入,将以下骑送迎。已而细柳军,军士吏甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    (选自《周亚夫军细柳》)

    【乙】

    赵普为大臣迁官请命

    有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫普立于宫门久之不去竟得俞允。 

    (选自《宋史·赵普传》)

    (1)、解释文中加点词语的意思。
    至霸上及棘门
    已而细柳军
    军士吏
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①将军约,军中不得驱驰。

    ②介胄之士不拜,请以军礼见。

    (3)、下列句子中加点词意义及用法相同的一项是( )。
    A、太祖恶其人 / 湍绿潭 B、刑赏天下之刑赏 / 年九十 C、刑以恶 / 山北之塞 D、太祖曰 / 一而诸侯惧
    (4)、 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    太祖入宫普立于宫门久之不去竟得俞允。

    (5)、比较阅读是学习文言文的好方法,请你结合上面材料,将下面表格补充完整。
     

    【甲】

    【乙】

    关键语句

    军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”

    普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”

    写作手法

    正面描写

    具体作用

    表现了周亚夫治军严明,令行禁止的形象。

    表现了赵普的性格特点。

  • 6. 阅读下面的文字,完成各题。

    【材料一】

    苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

    游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。 (节选自《苏州园林》)

    【材料二】

    “别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗,就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间,必依靠廊来作联系,才能成为一个整体。在园林等风景区,则更是因地制宜,巧于安排,构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。

    廊在园林中是游览线,又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随,水石其间,移步换影,幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊,漫步其间,得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊,则轻盈婉约,人行其上,宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊,未至其境,名已醉人。

    至于苏州沧浪亭的复廊,用花墙分隔,使园有界非界,似隔非隔,令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼,其廊亦作楼式,即复道廊,形成了多层的游览线,寄啸山庄是为佳例。

    廊之运用得当与否,有关全局,高下得宜,曲折有度,尤其在可有可无之间,益见功力。即竹廊三折,雅素无华,亦必婉转宜人。至于千步长廊,闿爽平直,则又为别调了。

    (节选自陈从周《廊·亭·桥》,有删改)

    (1)、下列对以上内容的分析,不正确一项是( )
    A、材料一与材料二都是说明文,材料一的说明对象是苏州园林 ;材料二的说明对象是园林中的廊。 B、材料一中划线句运用作比较的说明方法,说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 C、材料二第二段运用举例子的说明方法具体准确地说明了廊在园林中的作用。 D、材料二中廊的运用原则是因地制宜,考虑全局,高下得宜,曲折有度。
    (2)、材料二运用大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味,试简要分析。
    (3)、你所在的学习小组准备设计以苏州园林为主题的明信片,请你结合下面的链接材料,完成相关任务。

    【链接材料】苏州园林蕴含着“天人合一”理念,即万物与人为一体,人与自然和谐共生。园林的布局灵动写意,效法自然。虽由人作,但宛如天开。与错综复杂的苏州园林相比,西方园林更像是一个艺术画廊,讲究严谨、工整、对称。走进园里,一眼望去,四下尽收眼底。若说西洋园林“悦目”,那苏州古典园林则更加“赏心”。

    小华搜集了几张图片素材,你发现图片(填序号)不能作为“苏州园林”明信片封面,因为:

  • 7. 阅读下面的文字,完成各题。

    酸白菜的滋味

    宋向阳

    ①秋生这些日子总感觉嘴里没味,他想吃母亲腌的酸白菜了。

    ②母亲和父亲还在乡下的老屋住着。每年刚入冬时,母亲都会腌酸白菜。她先把家里收的小白菜在房前晾几天,从开水里过一下,放到缸里,码一层放一次盐,里面搁些切好的苹果和梨,加完水后压上光溜溜的石头。在阴凉处搁几十天后,一家人就可以吃上味道极好的酸白菜了。

    ③自从搬到城里,秋生很少回乡下老家。他时常出入一些高级饭店,吃惯了大鱼大肉,突然怀念起了家里的酸白菜。一口夹进嘴里,那股酸劲直冲脑门,顿时浑身清爽,该是多美的享受?

    ④礼拜天上午,秋生特意回了一趟老家,母亲见到他竟吃了一惊,手里的抹布了一下。

    ⑤中午,母亲专门为他做了半盆酸白菜熬冻豆腐,秋生甩开膀子吃了起来,一股久违的味道让他吃得满头大汗。母亲和父亲笑眯眯地望着他,眼里充满了慈爱。

    ⑥“慢点儿吃。”母亲小声地提醒着他。

    ⑦“好长时间没吃到这样的美味了。”秋生说。

    ⑧吃完饭,母亲从缸里给他又捞了几棵酸白菜,秋生高高兴兴地上了轿车。两位老人站在门口,望着儿子走的方向久久不肯离去。

    ⑨过了段时间,秋生又想吃酸白菜了。妻子见他没空回老家,就去超市买了一小袋酸白菜,给他做了一大碗酸菜汆白肉。可是,秋生只吃了几口就懒得动筷子了。

    ⑩妻子说:“这酸白菜可是东北的名牌呢。”

    ⑪秋生却说:“我怎么觉得这味道哪儿不对呢?”

    ⑫妻子叹了口气,说:“实在不行,你把妈接来,给咱腌坛酸白菜吧。”

    ⑬秋生给老家打了一个电话,是母亲接的,母亲高兴地说:“你想吃妈腌的酸白菜,那回来吧。”秋生犹豫了一下,说:“妈,还是你到城里来给我做吧。回去一趟,油钱比买酸白菜还贵。”母亲沉默了一会儿,慢吞吞地说:“你爹的腰疼病又犯了,等他好点再去吧。”

    ⑭后来,秋生回乡下老家把母亲接到了城里。妻子去了一次超市,把什么都准备好了。母亲在这里住下,等白菜晒蔫了就开始加工。把菜装进坛子,母亲又叫他找一块平板石头。秋生到外面寻了半天,也没找到合适的,只好把一个塑料桶装满水放在坛子上。母亲的脸色很难看,一边干着一边叹息,做完后就催儿子送她回老家。

    ⑮“妈,你急啥呀?”秋生说。

    ⑯“你爹做不好饭,这回准得饿瘦了。”母亲担忧地说。

    ⑰秋生从外地培训回来,急切地跑到腌酸白菜的坛子前,使劲吸了一下鼻子,奇怪!里面居然闻不见老家那股浓烈的酸味。他搬掉塑料桶,掰下一个菜叶匆匆洗了洗,送进嘴里嚼了一会儿,突然皱皱眉说:“不对呀……”

    ⑱秋生给老家打了一个电话,是父亲接的。父亲说:“你妈病了,回来一趟吧。”秋生吃了一惊,赶忙开车往老家赶。

    ⑲母亲正躺在炕上养着。见到儿子,她的病好像立刻去了一半,她拉住秋生的手,不停地问这问那。

    ⑳中午,母亲给他做了半盆酸白菜熬粉条,秋生吃得津津有味,脸蛋通红。

    “同样一个人做的,为啥城里的和乡下的不是一个味呢?”秋生不解地问。

    母亲笑着说:“可能酸白菜和人一样,水土不服吧。”

    “哪能呢?”秋生说。

    母亲终究叹了口气,说:“妈在你那儿总惦记着老家,心里没味,就做不出有滋味的酸白菜了。”

    秋生听了,心里忽然一

    临走时,母亲又给他拿了一大包酸白菜。秋生说:“拿两棵就行啊,过两天我还回来呢。”母亲说:“你不是很忙吗?”秋生说:“再忙我也回来。”

    说这话时,秋生突然把头掉了过去,他不想让父母看见自己眼里的泪水。

    (1)、 根据内容,以“秋生”为陈述对象,按要求填空。

    情节的发展

    秋生的心理

    特意回老家,吃到母亲专门做的酸白菜熬冻豆腐

    食之无味

    觉得味道不正

    回老家探望母亲,吃到母亲做的酸白菜熬粉条

    (2)、 文章第⑭段写“我”没找到合适的石头,母亲在城里腌不出老家那种味道的酸白菜。其实前面早就设下了伏笔,请把这处伏笔找出来。
    (3)、 联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。

    ①母亲见到他竟吃了一惊,手里的抹布了一下。

    ②秋生听了,心里忽然一

    (4)、《酸白菜的滋味》有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。

三、作文(50分)

  • 8.  回忆是有声音的,鲁迅先生夜间疲倦,正想偷懒,仰面在灯光中瞥见藤野先生黑瘦的面貌,便增加了勇气,继续以笔为矛,抨击“正人君子”之流。回忆是有颜色的,居里夫人不畏艰难,献身科学,那黑夜中闪耀着的蓝色荧光,便是她以苦为乐的人生颜色。回忆是有味道的,朱德的母亲做的饭菜,虽然是用菜籽油做的调料,却能让全家人吃得有滋有味……

    请以“珍藏在心底的回忆”为题目写一篇文章。

    要求:除诗歌外,文体不限;字迹工整,书写规范,不少于500字;文中不得出现真实人名、校名、地名;文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。