部编版2023-2024学年七年级下学期语文第22课《伟大的悲剧》同步练习(培优卷)
试卷更新日期:2024-03-10 类型:同步测试
一、单选题
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1. 下列加点字的注音有误的一项是 ( )A、拽出来(zhuài) 毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng) B、威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín) C、战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽(liè) D、厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi) 告罄(qìng)2. 下列各句中加线的词语使用不恰当的一项是( )A、南方的持续低温使得今年江南的春天姗姗来迟。 B、他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。 C、漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡 , 因为一旦偏离了方向,错过了贮藏点,无异于直接走向绝路。 D、侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。3. 下列各组词语中字形有误的一项是( )A、不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭 B、萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 念念有词 C、疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄 D、步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 精打细算4. 下列说法有误的一项是( )A、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,由光未然创作,后经聂耳谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。 B、《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的乐府民歌,写的是一位女子代父从军的故事。 C、“唐宋八大家”指的是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人,他们因为在散文创作上成就突出而获此称号。 D、《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》,作者是奥地利作家茨威格,其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
二、语言表达
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5. 根据语境,从备选人物中选择两位,将下面的句子补充完整。
备选人物:张骞 徐霞客 哥伦布 麦哲伦 阿蒙森
古今中外,探险的名人不胜枚举:航海家郑和不畏艰险,亲率庞大的船队七次下西洋;; 。
6. 自从1953年人类第一次登顶珠峰以来,珠峰攀登热就一直没有降温,由此给珠峰带来严重的环境污染。在圣洁的珠峰上,登山者遗弃的垃圾比比皆是、触目惊心。中国有关部门启动了“珠峰环保大行动”的活动,清理珠峰垃圾。请你为此活动拟一则公益广告语。7. 根据例句,仿写句子。例句:探险是勇敢者的游戏,只有不畏艰险,才能赢得胜利。
仿句:探险是
三、综合性学习
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8. 综合性学习。
学习了《伟大的悲剧》后,某校七年级(1)班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)、【发布新闻】请用一句话向同学们发布下列这则新闻。天山网讯 2012年7月,新疆布尔津县进入夏季旅游高峰期,新发掘的石林景区成为探险旅游者的好去处。石林位于布尔津县冲乎尔乡伊列克高山夏牧场,海拔2 000多米,是近期才被发现的一处新景点,由于地处深山,只有极少数牧民在这里放牧。石林由巨型的花岗岩石组成,姿态万千、造型各异、惟妙惟肖。美丽奇险的风景吸引了新疆内外许多自驾车和徒步游爱好者的热情。
(2)、【激烈辩论】班级组织了“探险的利与弊”辩论赛,下面是反方的观点,假如你是正方辩手,请进行反驳。我们反对探险。因为探险消耗了许多时间;浪费了许多钱财;有生命危险;人类探险的足迹所到之时,也就是那里的灾难发生之日:人类飞向太空,太空的垃圾已环绕地球;人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰,今天的长江之源已受到污染……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张,当今人类无所自律无所限制的“探险”,也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑,探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印,也就在哪里留下了灰尘。
(3)、【写颁奖辞】斯科特一行的故事确实令人感动,无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命,然而,他们面对厄运,面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物,说说感动你的理由,并且仿照“感动中国”人物颁奖辞的形式,为他写一段颁奖辞。四、现代文阅读
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9. 文学作品阅读
最完美的礼物
①2000年5月,考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下,带上足够的食物和淡水,分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发,深入沙漠腹地300公里,对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天后,他们胜利完成了考察任务,踏上了归程。一天中午,天空中突然涌现出巨大的蘑菇云,随着黄色蘑菇云的翻滚逼近,万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉,5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“沙暴!”郭教授大声呼喊着,“快下骆驼,用睡袋罩住头!”
④罕见的特大沙暴持续了近 40分钟。渐渐地,沙暴的吼叫声减弱了,人们陆续掀开了头上的睡袋。 昏暗的天空中出现了亮色,沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢?”有人惊叫着,驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后,只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李,恐惧袭上队员们的心头。这时,向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。 大刘抢先冲上去想喝水,向导一把抢过来:“不要抢,水是大家的。”“我也有份,我先喝!”大刘毫不示弱,其他人随后也参加到争抢之中……
⑥“都不许动,把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪,以不可抗拒的口吻喝道:“从今天起,由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水,说:“每人只能喝两口,谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问:“你也只喝两口?”郭教授平静地说道:“我只喝一口。”
⑦杯子最先递到向导手中,他慎重地喝了两口,宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了,他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中,他只轻轻地抿了一口,然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上,遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来:“教授,我的喉咙又冒烟了,再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到,未作出任何反响。突然,大刘猛然向郭教授冲过来,想抢夺水囊。“乓”一声枪响,子弹射在大刘脚前的沙地上,郭教授真敢开枪! 大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天,因为每次只喝一小口水,郭教授已感到头晕目眩,全身乏力,他不由担忧起来。 第四天早晨当人们醒来时候,郭教授已倒好了大半杯子,分喝了水后,他宣布了新的用水规定:“从现在起,不到万不得已,不得喝水囊中的水!”没有人反对,因为郭教授每次喝水比谁都少,这是大家有目共睹的。
⑩下午,向导突然惊叫起来:“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活泼起来。大刘回头朝郭教授喊道:“教授,明天就要到小城了,我们可以喝点水吗?”确实,整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反响,身体踉跄着要摔倒,大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘,声音颤抖着对大刘叮嘱了什么,就晕倒在大刘的怀里。
⑪有人提议给郭教授喝口水,大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路,自己提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后,有人提出要喝水,大刘断然拒绝:“还不到时候!”
⑫遇到沙暴的第五天,这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时,大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。 大刘没有辩白,轻轻翻开水囊的盖儿,将口朝下,一堆黄沙被倒了出来……
⑬原来,在第四天早晨大家喝完那杯水后,水囊里就已经没有一滴水了,看上去依然鼓鼓的水囊里,是郭教授悄悄装进的沙子。
⑭跋涉困难绝境,有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑,那就是希望啊。
⑮几年后的访谈中,这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时,都不约而同地回忆起这次历险,几乎说着同一句话:“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
(1)、在方框内补全小说情节(每空限填4个字)。遇到沙暴→① →定量分水→②→③
(2)、阅读第⑦段画线句,从写作手法的角度说说其表达效果。(3)、为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?(4)、本文和下面的链接材料都赞美了英雄,请结合内容分析英雄身上的共同点和不同点。链接资料:
在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士,在离死只有寸步之遥的时候,他还在继续进行着自己的科学观察……
……他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了,于是决定不再迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临,不管还要忍受怎样的痛苦……
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。,所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
五、微写作
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10. 在课文《伟大的悲剧》中,为了表现探险队员的“伟大”精神,作者有许多令人难忘的细节描写。如斯科特为阿蒙森做证;威尔逊博士临死前仍坚持科学观察;斯科特将日记记录到他生命的最后一刻,直到他的手指完全冻僵,笔从手中滑下来为止……所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。请你运用细节描写,刻画自己的母亲或父亲的形象。不少于150字。
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