湖南省岳阳市2023-2024学年高三上学期质量监测(一)数学试卷
试卷更新日期:2024-03-08 类型:高考模拟
一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
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1. 已知集合 , , 则( )A、 B、 C、 D、2. 已知复数满足 , 则( )A、1 B、2 C、 D、3. 已知数列与均为等差数列,且 , , 则( )A、5 B、6 C、7 D、84. 定义在上的函数满足:当时, , 且对任意实数 , 均有 , 则为( )A、 B、 C、 D、5. 自2020年确定针对中国的“融入”政策(和平演变)失败,美国政府开始带领部分西方国家推动“去中国化”的“硬脱钩”政策,技术封锁特别是芯片出口限制就是其中重要一项.为突破围堵,以华为为代表的一批中国高新技术企业不仅着力发展硬件,而且加强了软件技术特别是算法的研发.如我国超级计算机天河一号每秒执行条指令,普通计算机每秒执行条指令.若天河一号用“插入排序”法排个数需要条指令,普通计算机用“并归排序”法排个数需要条指令.现排个数,则超级计算机与普通计算机所花时间的比值为( )A、 B、 C、 D、6. 据统计,我国结核病的感染率约为0.001.在针对结核病的检查中,健康者检测结果显示为阳性的概率为0.05,结核病感染者检测结果显示为阴性的概率为0.01,那么同学检测结果为阳性的概率为( )A、0.05094 B、0.05001 C、0.001 D、0.050847. 已知 , 分别为椭圆:的左、右焦点,为椭圆上顶点,直线与椭圆交于另外一点 , 若 , 则椭圆离心率位于下列哪个区间( )A、 B、 C、 D、8. 已知四棱台的底面为矩形,上底面积为下底面积的 , 侧棱长为.当该四棱台的体积最大时,其外接球的表面积为( )A、 B、 C、 D、
二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.
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9. 若函数的图象关于直线对称,则( )A、 B、的图象关于点对称 C、在区间上有2个极值点 D、在区间上单调递增10. 已知正方体的棱长为1,下列说法正确的是( )A、异面直线与所成角为 B、若该正方体的所有顶点都在同一个球面上,则该球体的体积为 C、与平面所成角的正弦值为 D、若点为正方体对角线上的动点,则的最大值为11. 已知双曲线:的实轴长为2,左焦点到右顶点的距离为3.为坐标原点.直线交双曲线的右支于 , 两点(不同于右顶点),且与双曲线的两条渐近线分别交于 , 两点( , 位于第一象限),则( )A、双曲线方程为 B、点到两条渐近线的距离之和的最小值为 C、 D、若 , 则的面积为12. 1979年,李政道博士给中国科技大学少年班出过一道智趣题:“7只猴子分一堆桃子,怎么也不能分成7等份,只好先去睡觉,准备第二天再分.夜里1只猴子偷偷爬起来,先吃掉1个桃子,然后将其分成7等份,藏起自己的一份就去睡觉了;第2只猴子又爬起来,吃掉1个桃子后,也将桃子分成7等份,藏起自己的一份睡觉去了;以后的5只猴子都先后照此办理.问最初至少有多少个桃子?最后至少剩下多少个桃子?”.下列说法正确的是( )A、若第只猴子分得个桃子(不含吃的),则 B、若第只猴子连吃带分共得到个桃子,则为等比数列 C、若最初有个桃子,则第7只猴子偷偷办理后还剩得个桃子 D、若最初有个桃子,则被7除的余数为1
三、填空题:本题共4个小题,每小题5分,共20分.
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13. 已知 , , , 若向量 , 且与的夹角为钝角,写出一个满足条件的的坐标为.14. 已知曲线在点处的切线与曲线有两个不同的公共点,则的取值范围为.15. 过圆:外一点作圆的切线,切点分别为、 , 若 , 则点的轨迹方程为.16. 正方形的边长为1,、分别为边、上的点(不包括端点),且、分别为、的角平分线.则(1)、的周长为;(2)、面积的取值范围为.
四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
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17. 已知正项数列的前项和为. , .(1)、求证:数列为常数列;(2)、求数列的通项公式,并证明.18. 在中,角 , , 所对的边分别为 , , , 且.(1)、求;(2)、若的面积为 , 的平分线交于点且 , 求的值.19. 如图,三棱柱中,侧棱平面 , . , 分别是 , 的中点,且.(1)、证明:;(2)、若二面角的正切值为 , 求直线与平面所成角的余弦值.20. 为了进一步深入开展“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,某校规定每位师生需在学校图书馆借阅一本文学类或理工类书籍.现对该校60名师生的借阅情况进行调查,其中教师与学生的人数之比为 , 教师中借阅文学类书籍的占 , 学生中借阅文学类书籍的占 , 得到如下列联表:(1)、请将列联表补充完整,并根据小概率值的独立性检验,判断老师与学生的借阅情况是否存在差异;
教师
学生
合计
文学类
理工类
合计
(2)、若从学校随机抽取人,用样本的频率估计总体的概率,若抽取的人中有5人借阅理工类书籍的概率最大,求所有可能的取值.附: ,
其中.参考数据:
0.1
0.05
0.01
0.005
0.001
2.706
3.841
6.635
7.879
10.828