吉林省普通高中G6教考联盟2023-2024学年高一（上）期末物理模拟试卷
试卷更新日期：2024-03-08 类型：期末考试
一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题所给的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；在第8~10题有多项符合题目要求，每题6分，全部选对的得6分，选对但选不全得3分，有选错的得0分。
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1. 在物理学发展史上，许多物理学家为物理大厦的建立做出了不朽的贡献，下列说法不正确的是（ ）A、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动 B、伽利略通过理想实验得出结论：力是维持物体运动的原因 C、伽利略创造了把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来的科学研究方法 D、牛顿第一定律是逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能直接用实验验证2. 甲、乙两物体同时从同一位置沿同一直线运动，甲的位移—时间图像和乙的速度—时间图像如图所示，则从原点出发后（ ）
A、乙物体在0﹣2s和4﹣6s加速度相同 B、0～6s甲做往返运动，乙做单向直线运动 C、2～4s甲的位移为零，乙的加速度为﹣4m/s2 D、2～4s甲的加速度为﹣4m/s2、乙的平均速度为零3. 下列几个单位中不属于国际单位制基本单位的是（ ）A、A（安） B、N（牛） C、mol（摩尔） D、kg（千克）4. 如图所示，一带电小球B用绝缘轻质细线悬挂于O点。带电小球A与带电小球B处于同一水平线上，小球B平衡时细线与竖直方向成角θ（θ＜45°）。现在同一竖直平面内缓慢向下移动小球A，使带电小球B能够保持在原位置不动，直到小球A移动到小球B位置的正下方。则对于此过程中带电小球A、B，下列说法正确的是（ ）
A、小球A、B间的距离越来越小 B、小球B受到的库仑力越来越小 C、轻质细线的拉力一直在减小 D、轻质细线的拉力先变大再减小5. 链球运动员在将链球抛掷出手之前总要拉着链条加速旋转几周，这样可使链球的速度尽量增大，抛掷出手后飞行得更远。若链球以8m/s的速度斜向上抛出，速度方向与水平方向的夹角为30°，该速度在竖直方向的分速度大小是（ ）
A、8m/s B、 C、4m/s D、6. 如图甲，轻弹簧竖直固定，一质量m＝0.2kg的小球从弹簧上端某高度处自由下落，从它接触弹簧到弹簧压缩到最短的过程中（弹簧始终在弹性限度内），其速度v和弹簧压缩量Δx的变化关系如图乙，其中A为曲线最高点。不计空气阻力，取g＝10m/s，以下说法正确的是（ ）
A、弹簧的劲度系数为2N/m B、当Δx＝0.04m时小球处于超重状态 C、小球刚接触弹簧时速度最大 D、从接触弹簧到压缩至最短过程中，小球的加速度先减小后增大7. 如图所示，一个质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，并用固定在地面上、倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态。现用钢丝钳将弹簧剪断，则在弹簧被剪断的瞬间，小球的加速度大小为（ ）（重力加速度为g）
A、g B、g C、0 D、g8. 如图甲所示，质量为m的小环套在一根与水平方向成θ的直杆上，质量为M的重物通过轻绳与小环相连，运动中轻绳始终保持竖直。如图乙中，将同样的装置套在另一根与水平方向夹角为θ的直杆上，M与m一起运动，且轻绳与杆始终垂直。甲图中轻绳拉力为T1 ， 环与杆的摩擦为f1；乙图中轻绳拉力为T2 ， 环与杆的摩擦为f2 ， 则下列说法正确的是（ ）
A、T1＝Mg，f1＝（M+m）gsinθ B、T1＝Mgcosθ，f1＝0 C、T2＝Mgcosθ，f2＝0 D、T2＝Mg，f2 ＝（M+m）gsinθ9. 如图所示，热气球以20m/s的速度匀速竖直上升，到离地105m高处，落下一物体。物体落下后，热气球以原来的速度继续匀速上升。（g＝10m/s2），则下列说法正确的是（ ）
A、物体做自由落体运动 B、物体落地时的速度为50m/s C、物体经7s落回地面 D、物体下落5s时，与热气球间的距离为100m10. 一热气球悬停在距地面65m处（无人区），由于工作人员操作失误，热气球在很短时间内漏掉了一部分气体，被及时堵住后气球在竖直方向由静止开始向下做匀加速直线运动，30s后速度增加到3m/s，此时工作人员立即抛出一些压舱物，热气球开始做匀减速直线运动，又过了30s气球再次到达之前的高度。已知热气球漏掉一部分气体后的总质量为600kg，堵住后受到的浮力大小不变，热气球受到的阻力可以忽略不计，取重力加速度大小 ， 下列说法正确的是（ ）A、热气球向下做匀加速直线运动的加速度大小为 B、热气球堵住后受到的浮力大小为5940N C、热气球距地面的最小距离为20m D、抛出物的质量为23.3kg二、实验题（共5小题，满分54分）
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11. 在验证力的平行四边形定则的实验中，某同学进行的实验步骤是：
a.如图1所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；
b.沿平行于木板的两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小，用笔在两绳的拉力方向上分别标记B、C两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向；
c.再用一个平行木板的弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。
(1)、本实验采用的科学思想是 ____。A、微小形变放大法 B、控制变量法 C、等效替代法 D、理想化模型法(2)、本实验在操作过程中是如何体现这种思想的：。(3)、图2是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中方向一定与橡皮筋AO在同一直线上的是 。（选填“F”或“F'”）(4)、另一同学在做该实验时，所用弹簧测力计的量程为0～5.0N，他把橡皮筋的一端固定在木板上的A点，橡皮筋的另一端通过绳套连接弹簧测力计，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，此时细绳都与木板平行，用F1和F2表示拉力的大小，记录实验数据：F1和F2方向及两力间的夹角为60°，F1＝3.00N、F2＝4.00N；该同学的操作是否合适？ ， 原因是 。12. 某同学用如图甲所示装置做探究加速度与合外力关系的实验。（当地重力加速度为g）
(1)、①实验前，先用游标卡尺测出遮光片的宽度，读数如图乙所示，则遮光片的宽度d＝mm。(2)、②实验时，先取下细线和钩码，适当垫高长木板没有定滑轮的一端，将小车轻放在0点，轻推小车，使小车沿木板运动，小车通过两个光电门A、B时，连接光电门的计时器显示遮光片遮光时间分别为Δt1、Δt2 ， 如果Δt1＝Δt2 ， 则表明平衡了摩擦力。平衡好摩擦力后，撤去光电门A，连好细线，挂上钩码。③让小车从O点静止释放，记录小车通过光电门时遮光片遮光时间Δt，记录钩码的质量m。
④实验时满足钩码质量远小于小车质量，改变所挂钩码的质量m，重复实验步骤（3）多次。
⑤为了能通过图象直观地得到实验的结果，需要作出下面的____关系图象。（填选项代号）
A、（Δt）2﹣m B、Δt﹣m C、m D、m13. 如图所示，四分之一光滑圆弧轨道AO通过水平轨道OB与光滑半圆形轨道BC平滑连接，B、C两点在同一竖直线上，整个轨道固定于竖直平面内，以O点为坐标原点建立直角坐标系xOy．一质量m＝1kg的小滑块从四分之一光滑圆弧轨道最高点A的正上方E处由静止释放，A、E间的高度差h＝2.7m，滑块恰好从A点沿切线进入轨道，通过半圆形轨道BC的最高点C时对轨道的压力F＝150N，最终落到轨道上的D点（图中未画出）并黏住后静止不动（此过程中无能量损失）。已知四分之一圆弧轨道AO的半径R＝1.5m，半圆轨道BC的半径r＝0.4m，水平轨道OB长l＝0.4m，重力加速度g＝10m/s2 ， 求：
(1)、小滑块运动到C点时的速度大小；(2)、小滑块与水平轨道OB间的动摩擦因数；(3)、D点的位置坐标。14. 一平板长为L的平板车在以速度v0匀速行驶，车尾一小物体与平板之间摩擦系数为μ，突遇险情平板车刹车。
(1)、若小物体相对平板车静止，则刹车的加速度大小范围是多少？(2)、要使小物体不撞击车头，则刹车的加速度范围是多少？15. 如图所示，质量M＝2kg的木板静止在粗糙水平面上，现有一质量m＝2kg的小滑块（可视为质点）以v0＝4m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板，带动木板一起向前滑动。已知滑块与木板间的动摩擦因数μ1＝0.3，木板和地面间的动摩擦因数μ2＝0.1，重力加速度g取10m/s2。
(1)、求滑块在木板上滑动过程中，滑块和木板的加速度大小。(2)、要使滑块不滑离木板，求木板的最小长度。(3)、若木板的长度l＝1.5m，求滑块从木板右端滑出时滑块的速度大小。