广东省汕头市潮南区2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷

试卷更新日期:2024-03-08 类型:期末考试

一、单项选择题(本题有30小题,每小题只有一个选项符合题意)

  • 1. 古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老( )
    A、推行了种姓制度 B、受到希腊哲学影响 C、建立了幕府统治 D、利用神权强化王权
  • 2. 下图所示《汉谟拉比法典》的规定意在(   )

    第196条若自由民毁坏贵族的眼睛,应将自己的眼睛弄瞎。

    第198条若贵族毁坏平民的眼睛,应赔偿-米纳白银。

    A、维护奴隶主贵族的利益 B、提高奴隶的政治地位 C、促进古巴比伦经济发展 D、奠定民主政治的基础
  • 3. 伯里克利说:“我们的国体之所以被称作民主,是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握…”材料中的“人民”应该指( )
    A、全体希腊人 B、雅典居 C、雅典成年男性公民 D、外邦人
  • 4. 据表可知:亚历山大东征( )

    类别

    表现

    政治方面

    在承袭东方体制的同时,希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方

    经济方面

    沟通希腊和埃及、西亚、中亚以及印度的商业贸易

    思想方面

    开阔了人们的视野和胸怀, 希腊人从此走出狭小的城邦界限

    A、推动伯里克利改革 B、客观上促进了社会进步 C、加速罗马帝国建立 D、促进了阿拉伯文化形成
  • 5. 在古代罗马,担任法官的官员一般都不是专业的法学家,不熟悉法律。而早期的罗马法又简略晦涩,私人法学家的意见便是在案件的裁决中备受重视,不仅被采用,甚至还编入法典,成为法律。这反映了古代罗马( )
    A、法律体系日趋完备 B、立法过程主观随意性强 C、司法范围不断拓展 D、法律在实践中不断发展
  • 6. 拜占庭帝国所在的地区存在着许多历史上文化昌盛的城市中心,如古希腊文明遗址,罗马文明更是拜占庭人始终引以为荣的“前辈”,由此可知,拜占庭文化繁荣的重要原因是( )
    A、社会政治环境稳定 B、城市经济的发展 C、古典文化氛围浓厚 D、统一帝国的建立
  • 7. 中古世纪的欧洲一个向封君宣誓效忠的人,应该永远记住下列六个词:安全、可靠、诚实、堪用、做事易和能做事同样,封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事。这说明在封君封臣制度下( )
    A、具有严格的等级性 B、权利与义务的交织 C、以土地封赐为纽带 D、西欧社会有序发展
  • 8. “经济兴盛的同时,由于商业纠纷时有发生,诉讼案件颇多,使法令和制度对人们具有强烈的吸引力,特别是在商业发达的意大利北部的城市,人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于(    )
    A、对法律人才的需求 B、城市经济不断发展 C、教会精神垄断需要 D、君生对人才的渴望
  • 9. 1275年约克福德庄园法庭留下这样的记录:法院判决农奴约翰诬告农奴托马斯,对约翰罚款6里拉8第纳尔;小管家吉姆未按要求出席法庭,被罚款12第纳尔。这份记录反映了庄园法庭惩罚违法行为的主要手段是( )
    A、缴纳劳役地租 B、处以刑罚 C、缴纳实物地租 D、处以罚金
  • 10. 有人说:“(西欧)在一个庞大的封建农村社会旁边,站起来了一个弱小的市民社会,这个社会虽然弱小,却充满了生机,它是在封建社会的主流体制之外不断发展的,形成了新的价值标准,创造了新的文化。”这段话主要描述( )
    A、城市的复兴和自治 B、庄园的经济和地位 C、帝国的分裂和衰亡 D、大学的兴起和发展
  • 11. 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限,维护教会利益,巩固奴隶主的统治地位;同时,法典要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁。这表明了该法典( )
    A、是维护统治阶级的工具 B、体现了法律的公平性 C、证明欧洲法制源远流长 D、欧洲第一部成文法典
  • 12. “大化改新前,中央贵族之间争权夺利,豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省,在地方设立国、郡、里,官吏由国家任免。”材料体现了改革的目的是(   )
    A、挽救民族危机 B、发展封建经济 C、加强中央集权 D、维护幕府统治
  • 13. “一些西欧商人绕过行会,自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格,出售产品时抬高价格,以确保投资回报的最大化。”这一历史现象反映出( )
    A、手工生产的资本主义化 B、人文主义的兴起 C、资本原始积累的残酷性 D、工业革命的兴起
  • 14. 1492年,哲学家费奇诺写道:“这个世纪是金色的,它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光:语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐⋯⋯在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”( )
    A、开启了大工业的狂飙时代 B、理性主义成为社会主流 C、鼓励人们追求个人的价值 D、信仰自由冲击神学统治
  • 15. 陈衡哲在《西洋史》中提到,文艺复兴的意义有两个:一是复生,一是新生,这两个意义都不错。该提法比较准确地反映了文艺复兴的( )
    A、兴起与内容 B、原因与结果 C、形式与实质 D、内容与影响
  • 16. “由于新航路开辟,东西两半球的不同文化圈大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程⋯⋯(没有它)西方资本主义的发展将会缓慢得多⋯⋯同样也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”材料旨在说明新航路开辟( )
    A、推动了世界历史发展的进程 B、使资本主义国家成为工业国 C、加速了英国工业革命的开展 D、促进了思想解放运动的到来
  • 17. 哥伦布说:“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它,谁就能支配他所需要的一切。有了黄金,要把灵魂送到天堂,也是可以做到的。”这表明哥伦布开辟新航路的动力是( )
    A、发现新大陆 B、追求财富 C、享天堂之乐 D、拯救灵魂
  • 18. 欧洲海外扩张中最重要的人物不是麦哲伦等人,而是那些拥有资本的企业家们。这反映了(    )
    A、航海家们的贡献不足为道 B、物质的支持是航海活动进行的前提 C、企业家们具有冒险的精神 D、资本的发展需求是殖民扩张的根源
  • 19. 麦考莱在《英国史》一书中说:“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后,标志着英国革命结束。在英国所有的革命中,这是使用暴力最少但收效最好的一次。”这里的“收效最好”主要体现在( )
    A、以和平方式确立君主立宪政体 B、恢复了国王与议会的合作传统 C、以和平手段巩固了国王的统治 D、终结了土地贵族大权独揽局面
  • 20. 根据英国《1701年王位继承法》,如果没有继承人的安妮女王去世,王位将由其德意志表亲汉诺威选帝侯继承。这部法律使当时英国王位顺位继承前50名的王室成员都失去王位继承权,但是避免了王位复归詹姆士二世及其世系。此举体现了英国政体的本质特点是( )
    A、以和平方式过渡政权 B、完善王位继承制度 C、受欧洲大陆王室影响 D、议会权力高于王权
  • 21. 到18世纪中叶,在反对英国的斗争中,殖民地人民对英国的认同感大为削弱,他们认为“他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’,是一种新人”。这说明北美独立战争爆发的原因是( )
    A、英国殖民统治的残酷压迫 B、英美两国民族文化的不同 C、北美人民独立意识的觉醒 D、北美资本主义经济的发展
  • 22. 美国建国者从历代的相关制度中获得借鉴,并把它们加以改造,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。据此可知,美国政体的特征是( )
    A、联邦制 B、分权制衡 C、总统制 D、君主立宪
  • 23. 有学者认为:“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系,而且也是相互影响、相互促进的。”这说明三国资产阶级革命都体现了( )
    A、对民主和人权的追求 B、民主与封建专制的斗争 C、对共和制政体的实践 D、君主立宪制的构建进程
  • 24. 《拿破仑法典》:“任何人不得被强制出让其所有权……除法律规定的之外,私人得自由处分属于其所有的财产”,这些条款保证了农民从封建阶级那夺取土地的合法所有权。这表明《拿破仑法典》( )
    A、肯定了英国宗主国地位 B、巩固了法国大革命的成果 C、重构了法国的封建制度 D、促进了美国摆脱殖民统治
  • 25. “所谓阳光,是指北美革命的性格,温和而耐久;而闪电则指法国革命之特色,爆发于黑暗,电闪雷鸣,暴雨如注,照亮并荡涤旧世界的角角落落,但也迅速回归黑暗。”法国革命如“闪电”的主要原因是( )
    A、地理环境的特殊 B、美国革命的影响 C、启蒙思想的动员 D、旧制度根深蒂固
  • 26. 1689年英国颁布《权利法案》,扩大议会权力,限制王权,实行君主立宪制;1787年美国制定宪法,确立三权分立原则,实行联邦制;1789年法国制宪会议通过了《人权宣言》,宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。它们反映的共同主题是(   )
    A、资产阶级革命胜利 B、资本主义制度在全球扩展 C、制度建设各有局限 D、民主自由平等的制度探索
  • 27. 有学者指出,英国通过革命建立君主立宪制,为工业革命提供制度前提;随着工业革命的展开,新兴工业资产阶级要求获取政治权利,1832年起英国进行了议会改革,工业资产阶级进入议会。该学者认为,工业革命(    )
    A、与社会法制化相互促进 B、与政治民主化相辅相成 C、推动资产阶级革命爆发 D、阻碍工人获得政治权利
  • 28. 1803年时英国共有1203户贵族,占英国家庭总数的0.6%,平均每户收入3778英镑;相比之下,44.5万个工匠家庭平均每户收入55英镑。工匠是体力劳动者中的富裕者,下层劳动者和他们之间还有约一倍的收入差距。据此可知当时英国面临的问题是( )
    A、人口数量激增 B、贫富分化严重 C、环境污染严重 D、工业化程度低
  • 29. 列宁评价道:“这本书篇幅不多,价值却相当于多部巨著,它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”这部具有划时代意义的伟大著作也因此被称为无产阶级的“圣经”。由此可知,《共产党宣言》( )
    A、肯定了资产阶级在历史上的作用 B、其发表标志着马克思主义的诞生 C、揭示了人类社会发展的基本规律 D、是指导无产阶级斗争的科学理论
  • 30. 在《共产党宣言》的影响下,1864年,欧洲各国工人建立了国际工人协会——第一国际,1871年巴黎公社成立,随后的俄国十月革命、中国的新民主主义革命等相继展开。上述材料表明马克思主义诞生( )
    A、极大推动了世界无产阶级革命运动 B、实现了全世界无产者的联合 C、是中西方无产阶级革命经验的总结 D、只适合中俄两国的暴力革命

二、综合题(本题共3小题)

  • 31. 民主政治是人类重要文明成果之一。阅读材料,回答问题。

    材料一  雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样,充分激发了公民的爱国热情,使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为,雅典的民主制度,在当时是最进步的。

    ——摘自宋慧娟《奥林匹亚圣火—辉映环球的希腊文明》

    材料二 1689年的革命性解决方案,是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权,但从此以后,议会每年都会召开,勒紧钱袋,在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后,没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治,或是蔑视议会的存在。

    ——摘自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》

    材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和协商的方式,形成了一种新型的民主政体—总统制。与英国的议会制相比,美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤,开启了国家元首的选举模式,而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合……使其民主形式看上去更加耀眼,其影响力已经远远超过此前的英国。

    ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,指出“实现他们的民主权力”的最高权力机构。分析“雅典的民主制度”对古希腊发展的作用。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,阐述“革命性解决方案”的影响。
    (3)、材料三中的“革命”是指什么?根据材料三并结合所学知识,概括美国民主实践“崭新的尝试”的具体表现。
    (4)、综合上述材料,谈一谈你对人类民主政治建设的认识。
  • 32. 马铃薯源于美洲,被尊奉为“丰收之神”,见证了人类由分散走向整体的历史。

    材料一  ……西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树,……作为回报,印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间,整个世界都曾卷入这种交换。

    ——【美】斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》

    材料二 当1740年农作物歉收时,普鲁士的腓特烈大帝敦促臣民更广泛地栽培马铃薯。他的政府分发手册,解释如何种植这种新作物,并分发免费的马铃薯种……在俄罗斯,凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒;波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民,如果他们拒绝接受这种作物,将处以40下鞭刑。战争也促使人们改变态度……到1800年,马铃薯已成为重要的新食材。

    ——【美】汤姆·斯坦迪奇:《舌尖上的历史》

    材料三

    组别

    历史现象

    出处

    第一组

    拿破仑战争时,马铃薯成为欧洲的粮食储备,到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市,马铃薯成为首个现代“便利食品”。

    郑南:《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》

    第二组

    马铃薯带来了一个帝国,“通过养活迅速增加的人口,使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。”

    【美】查尔斯·C·曼恩:朱菲、王原译:《1493:物种大交换开创的世界史》

    第三组

    荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华,船上马铃薯常流入途经沿海城市,“爪哇薯”之名源于此。

    翟乾祥:《16-19世纪马铃薯在中国的传播》,《中国科技史料》第25卷第1期

    (1)、材料一中的“动植物的大交换”与哪一事件有关。
    (2)、依据材料二,概括马铃薯成为重要新食材的原因。
    (3)、依据材料三,概括种植马铃薯引发的社会变化。
    (4)、美国学者麦克尼尔认为“马铃薯改变了世界历史”,综合以上材料并结合所学知识,请你谈谈对这一观点的认识。
  • 33. 某校九年级开展关于工业革命的探究性学习。阅读以下材料,回答问题。

    材料一

    步骤1 整理近代大事记(部分)

    时间

    历史事件

    15世纪末-17世纪

    新航路开辟、早期殖民扩张

    1640-1688年

    英国资产阶级革命

    1687年

    《自然哲学的数学原理》出版

    18世纪中期-19世纪中期

    工业革命

    1836-1848年

    宪章运动

    1848年

    《共产党宣言》发表

    材料二

    步骤2 整理材料

    序号

    资料

    出处

    资料1

    使用童工的法定年龄为9岁;童工的工作时间9-13岁不得超过9小时、13-18岁不超过12小时。

    英国《工厂法》(1833年)

    资料2

    1833年兰开郡和柴郡棉纺厂的平均工资是10先令5便士。(每周10先令的平均值实际上涵盖了男工、女工、童工的所有工资,而棉纺厂中成年男工通常只占少数,多数是女工和童工,女工的工资低于男工,童工则更低。)

    【英】爱德华·拜恩斯《英国格制造业史》(1835年)

    资料3

    英国议会关于矿山童工情况的汇报(1842年)

    资料4

    资本主义使用机器的第一个口号是妇女劳动和儿童劳动……为资本家进行的强制劳动,不仅夺去了儿童游戏的时间,而且夺去了家庭本身惯常需要的、在家庭范围内从事的自由劳动的时间。

    【德】马克思《资本论》(1867-1894年)

    (1)、结合所学知识,指出工业革命使人类进入了什么时代。
    (2)、选择材料一中至少两个相互关联的事件,提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
    (3)、根据材料二,分析其整理资料的角度,并任选一则资料,谈谈其研究价值。