部编版2023-2024学年六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习

试卷更新日期：2024-03-06 类型：同步测试

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一、任务一：字词积累与运用

  • 1. 看拼音写词语。

    wáng hóu

     wén zhāng      

      kū qì       

     qīng yíng

     

     

     

    mài  bó  

          qī xī       

       jī zhù         

    zhuó shǒu

     

     

     

     

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  • 2. 给加点的字选择正确的读音。
    (1)、终日不成章，泣涕 （dì tì）零如雨。
    (2)、中庭地白树栖 （qī xī）鸦，冷露无声湿桂花。
    (3)、盈盈一水间 （jiān jiàn），脉 （mài mò）脉不得语。
    (4)、日暮汉宫传 （chuán zhuàn）蜡烛，轻烟散入五侯 （hóu hòu）家。

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  • 3. 选字填空。
    (1)、侯  候  喉    咽    诸    时    王将相
    (2)、泣  拉  粒    颗    手    哭    不成声
    (3)、栖  洒  晒    晾    息    水    挥自如

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  • 4. 给“章”选择正确的解释。

    A．歌曲诗文的段落    B．条目，章程    C．花纹    D．条理

    (1)、终日不成章。
    (2)、我们不能断章取义。
    (3)、妹妹的书桌上杂乱无章。
    (4)、老师跟我约法三章，要求我以后不再迟到。

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  • 5. 读下列诗句，写出对应的传统节日，再自己补写一句有关节日的诗句。
    (1)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。   
    (2)、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。   
    (3)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。   
    (4)、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。   
    (5)、      

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  • 6. 根据意思写诗句。
    (1)、春天的京城中，热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。
    (2)、那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，两岸相隔能有多远呢？虽只隔着一条清澈的河水，但他们却相视而不得语。
    (3)、皇宫里传送着朝廷赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟，飘进了王侯贵族之家。
    (4)、今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？ 

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  • 7. 根据课文内容判断正误。
    (1)、《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。
    (2)、《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。
    (3)、《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。
    (4)、“不知秋思落谁家？”这是一个反问句，委婉地表达了游子的思乡之情。

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  • 8. 默写填空。
    (1)、 ， 脉脉不得语。
    (2)、《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是“ ，

    。”

    (3)、《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“ ， 。”
    (4)、《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“ ， 。”

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二、任务二：阅读理解与提升

  • 9. 阅读下面课内古诗，完成练习。

    （一）迢迢牵牛星

    迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

    纤纤擢素手，札札弄机杼。

    终日不成章，泣涕零如雨。

    河汉清且浅，相去复几许。

    盈盈一水间，脉脉不得语。

    (1)、下面对诗句中加点字的解释正确的是（ ____）
    A、终日不成章——章：文章 B、泣涕零如雨——零：零散 C、相去复几许——去：距离 D、脉脉不得语——得：得到
    (2)、诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
    (3)、“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
    (4)、诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
    (5)、诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是： ，

    。

    (6)、赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”

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  • 10. 诗歌鉴赏

    （二）十五夜望月

    [唐]王建

    中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

    (1)、“尽”的意思有：①完；②死亡；③达到极端；④全部用出；⑤用力完成；⑥全，都；⑦所有的。“今夜月明人尽望”中“尽”的意思是（填序号）。“取之不尽”中“尽”的意思是（填序号）。
    (2)、用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。
    (3)、“月”一直是文人墨客喜欢吟咏的景物，诗人借月抒怀，有“月落乌啼霜满天，”，有“峨眉山月半轮秋，”。
    (4)、下列对古诗的分析，正确的一项是（       ）
    A、“人尽望”说明月夜的景色很奇特，引起众人的关注。 B、诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，表明诗人对秋景情有独钟。 C、全诗围绕“桂花”来写，写出了花香的浓郁，表达了诗人陶醉于自家庭院的思想感情。 D、诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感
    (5)、观察古诗下面的插图作品《松间明月长如此》，指出此图与《十五夜望月》的意境和表达的情感的不同之处。

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  • 11. 诗歌鉴赏

    （三）寒  食

    ____，寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛，____。

    (1)、补全古诗。
    (2)、解释下列词语。

    春城：

    御柳：

    (3)、用自己的话说一说后两句诗的意思。
    (4)、这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。

    ， 。

    (5)、文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是

    ， 。

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  • 12. 课外古诗阅读。

    水调歌头•明月几时有

    【宋】苏轼

    明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

    (1)、这是一首词，词牌名是 ， 题目是。
    (2)、苏轼是著名的文学家。他与其及并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。
    (3)、理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。
    (4)、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：
    (5)、这首词表达了诗人怎样的情感？
    (6)、写出有关“月”的诗句。

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三、任务三：拓展延伸与探究

  • 13. 拓展延伸。
    (1)、传统节日我知道。在时间轴上再补充三个传统节日。

    (2)、从你补充的三个传统节日中选择一个，写两句与之相关的诗句： ， 与这一节日相关的习俗有：。
    (3)、请你写出诗句中含有“月”字的课外诗句： ， 。
    (4)、请你写出诗句中含有“花”字的课外诗句： ， 。
    (5)、请你写出与思乡有关的课外诗句： ， 。

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