四川省眉山市仁寿县2023-2024学年九年级上学期11月历史期中试卷
试卷更新日期：2024-03-06 类型：期中考试
一、单项选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分）
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1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（ ）A、古典文化的再复兴 B、亚非文明的联系密切 C、文明进程的延续性 D、古代文明的多元特征2. 一位与伯里克利同时代的人曾自豪的说“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说是因为伯里克利时代的雅典（ ）A、完善了王位继承制度 B、奴隶制民主政治发展到高峰 C、实现了男女真正的平等 D、已经废除了奴隶制度3. “中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指（ ）A、文艺复兴 B、宗教思想 C、新航路开辟 D、启蒙运动4. 随着手工工场和租地农场的发展，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。新航路的开辟（ ）A、推动了《查士丁尼法典》的编纂 B、导致了提倡个性的人文主义思潮的出现 C、促进了欧洲自由自治的城市和大学的兴起 D、使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立5. 某历史学习小组在进行单元学习时，整理了英国“光荣革命”与《权利法案》、美国独立战争与《独立宣言》等重大历史事件，该单元的主题可拟为（ ）A、封建时代的欧洲 B、资本主义制度的初步确立 C、资本主义制度的扩展 D、走向和平发展的世界6. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ）A、16～17世纪，莎士比亚创作了《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等作品 B、1688年，英国议会作出决定，应请玛丽和威廉入主英国 C、1775～1783年，美国独立战争既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命 D、1787年费城制宪会议颁布了《1787年宪法》7. 马克思在《资产阶级和反革命》一书中写道：1648年革命，1789年革命，这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。“当时整个世界的要求”是（ ）A、实现民族国家独立和解放 B、建立中央集权的君主专制统治 C、为资本主义发展扫清障碍 D、确立“王在法下”的基本原则8. 表1部分学者对法国大革命的评价（ ）
作者
论著
评价
（德）布维尔
《法国大革命的影响》
19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹
（法）托克维尔
《旧制度与大革命》
法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠
王振国
《法国大革命对中国辛亥革命的影响》
法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用
A、建立了君主立宪政体 B、实现了民族的解放 C、具有世界性的影响力 D、推动启蒙运动兴起9. 如图是某同学学习过程中绘制的早期资产阶级革命示意图，下列理解正确的是（ ）
A、资产阶级革命始于16世纪的英国 B、各国革命因国情不同而各具特色 C、法国大革命影响了美国独立战争 D、资产阶级革命都清除了封建残余10. 以下是某同学阅读某人物传记的部分目录。这部书最有可能是（ ）目录
第一节英法战争，锋芒初露
第二节临危受命，砥柱中流
第三节独立战争，建功立业
第四节两任总统，呕心沥血
A、《克伦威尔传》 B、《杰斐逊传》 C、《华盛顿传》 D、《拿破仑传》11. 历史学习中应学会知识线索的构建与迁移，了解重大历史事件的前因后果，从整体上把握历史。下列事件中构成因果关系的是（ ）A、《人权宣言》与美国独立 B、《独立宣言》与英国君主立宪制建立 C、《共产党宣言》与马克思主义的诞生 D、《拿破仑法典》与法兰西帝国建立12. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ）A、以麦哲伦为主题拍摄的电影 B、“维多利亚号”船员的航海日记 C、辽海出版社出版的《麦哲伦传》 D、菲律宾流传的关于麦哲伦的故事二、非选择题（共26分）
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13. 历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师们设计了如下探究任务，请你一起帮助完成。
任务一【运用图表——归纳历史特征】
任务二【分析数据——阐释历史现象】英国国民经济结构变化表
英国国民经济结构变化表
农业所占比例
工业所占比例
1770年
40%
16%
1821年
24%
31%
任务三【知识纵横——解释内在联系】
请写出上图中①②③所代表的历史事件。
(1)、结合所学知识，举一例说明英国在19世纪交通运输方面发生了巨大变化，并简析交通科技带来的影响。(2)、上面示意图中革命理论的创立者是谁？工业革命与工人运动有着怎样的内在联系？14. 人口迁移是人类历史上一种常见的现象。阅读下列材料，回答问题。材料一：静悄悄的迁徙和逃亡是农奴摆脱奴役、追求自由的重要内容之一。农奴逃亡地之一新垦区，进入11世纪以后，无论是低地国家、英格兰，都无一例外的开始了拓殖运动。农奴逃亡地之二——新兴城镇，在11——13世纪的这数百年间，数百个城镇在12和13世纪涌现出来。农村人口的大量减少对封建庄园经济造成了冲击。
——摘编自仇亚洲《中世纪英格兰的基层领主权(11-13世纪)》
材料二：16——19世纪迁入美洲的人口数量及路线示意图。
材料三：工业革命以前，①圈地运动和农业技术革命造成农村刺余大量劳动力，对人口流向起着推动作用，1801-1841年间，英国城市人口增长了一倍多。②工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力，对农村人口的流动形成一股拉力。③政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件。④水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动。但是伴随着城市人口的增加，城市拥挤问题严重，环境卫生问题严峻，传染病问题频发。
——摘编自马丽敏《19世纪英国城市化与人口迁移》
根据材料一归纳中世纪英国农奴迁徙和逃亡的目的。并概括其产生的影响。
(1)、根据材料三，补充完成下列19世纪上半期英国人口迁徙分析一览表。(表格填写要求：表格中A．B两处填写相应文字，C．D两处填写相应的数字序号。)项目
具体内容
人口流动方向
A．
条件
社会经济条件
①圈地运动和农业技术革命推动
C．（写数字序号即可）
B．条件
④水陆交通的改善
法制条件
D．（写数字序号即可）
(2)、综合以上材料，谈谈你对历史人口迁移的认识。15. 西方现代化道路大体呈现由思想文化到政治体制再到生产科技的发展模式，这种模式在深刻影响世界历史进程的同时也启示着我国的现代化之路。阅读材料，回答问题。【思想文化的进步】
材料一：在15、16世纪，西欧发生了两场重要的文化运动，一场是南方拉丁文化圈的文艺复兴运动，另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神。
——摘编自《中国大学教学》2009年第6期
【政治体制的确立】
材料二：1688年“光荣革命”吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和，从根本上改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有隔断历史、超越传统。
——程汉大《英国政治制度史》
材料三：“美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。
——王斯德《世界通史》
(1)、根据材料一结合所学知识，指出“南方拉丁文化圈的文艺复兴运动”导致西欧社会发生的最主要变化是什么？(2)、根据材料二结合所学知识，完成英国资产阶级政治体制建立的时间轴：A___、B___。(3)、根据材料三，结合所学知识，“1787年费城制宪”是如何解决“美国新体制”中的“困难之一……强制政府控制自己”的？