辽宁省沈阳市2023年中考化学真题

试卷更新日期：2024-03-05 类型：中考真卷

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一、本部分包括13道小题，1~11小题每题1分，12、13小题每题2分，共15分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。

1. 节日期间，沈阳老北市文旅活动丰富多彩，下列活动包含化学变化的是（）

A、剪纸人 B、放风筝 C、炭火烤肉 D、玉石雕刻

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2. 缺锌会引起食欲不振而导致发有不良，这里的锌指的是（）

A、原子 B、元素 C、离子 D、分子

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3. “沈水之阳，我心向往”。下列措施有利于保护家乡环境的是（）

A、焚烧秸秆 B、随意燃放烟花爆竹 C、随意丢弃食品包装袋 D、建设“口袋公园”，实现开门见绿，抬头赏景

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4. 下列实验操作正确的是（）

A、加热液体 B、检查装置气密性 C、熄灭酒精灯 D、量取水的体积

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5. 化肥对促进农作物增产具有重要作用。下列物质属于氮肥的是（）

A、KCl B、 $N a_{2} S O_{4}$ C、 $C a_{3} {(P O_{4})}_{2}$ D、 $N H_{4} H C O_{3}$

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6. 某矿泉水成分表中列出了所含的主要离子，其中表示钠离子的是（）

A、 $N a^{+}$ B、 $K^{+}$ C、 $M g^{2 +}$ D、 $C a^{2 +}$

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7. 垃圾是一种“放错地方的资源”。旧书投入的垃圾箱对应的标志是（）

A、 B、 C、 D、

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8. 生活生产中下列物质与对应用途不相符的是（）

A、盐酸除铁锈 B、干冰用于人工降雨 C、食盐做调味品 D、氧气做食品保护气

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9. 当遇到火情时，应采取的正确措施是（）

A、室内起火，立刻打开门窗 B、扑灭森林火灾，可设置隔离带 C、楼房起火，乘坐电梯逃生 D、油库着火，用水浇灭

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10. 沈阳故宫红墙所用的涂料中含有 $F e_{2} O_{3}$ ，其中铁元素的化合价为（）

A、+1 B、+2 C、+3 D、+4

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11. 物质具有多样性，可以分为不同类别。下列物质属于纯净物的是（）

A、氧化铜 B、不锈钢 C、石油 D、酒精溶液

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12. 部分蔬菜及水果中含有维生素A（ $C_{20} H_{30} O$ ）。下列关于维生素A的说法正确的是（）

A、维生素A由三种元素组成 B、维生素A中含有1个氧分子 C、维生素A的相对分子质量为286g D、维生素A中碳、氢元素质比为2∶3

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13. 下列实验方法能达到预期目的的是（）
选项
实验目的
方法
A
区分纯碱（ $N a_{2} C O_{3}$ ）与白糖
观察颜色
B
除去粗盐中的泥沙
研磨、溶解
C
检验面包中含有淀粉
加碘水
D
检验头发中含有蛋白质
加紫色石蕊试液

A、A B、B C、C D、D

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二、本部分包括6道小题，除18题（6）2分，其余每空1分，共50分．

14. 在劳动中感悟化学原理。

(1)、和家人一起包饺子。
①煮饺子：打开燃气灶阀门，燃气燃烧过程中将能转化为热能。
②捞饺子：用漏勺将饺子捞出，利用的原理与下图A、B、C所示相同的是（填字母序号）。
③配蘸料：打开陈醋瓶能闻到醋的气味，说明构成物质的微粒是在。

(2)、为了防止学校花园里的铁制工艺品生锈，同学们为铁艺刷油漆，以隔绝。

(3)、同学们来到晒盐场开展实践活动。结合如图氯化钠的溶解度曲线，请回答下列问题：
①20℃时氯化钠的溶解度为g。
②获得食盐晶体常用的结晶方法：。

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15. 在生活和生产实践中了解金属的性质和应用。

(1)、沈阳为国家航空事业做出了突出贡献。制造飞机机翼的金属材料应具备的特点。

(2)、烟花中加入镁粉，是利用镁在空气中燃烧能发出耀眼的，请写出镁与氧气反应的化学方程式：。

(3)、如下图实验，观察到A试管中产生气泡，B试管中无明显现象，C试管中铜片表面有固体析出。则Fe、Cu、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序为。

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16. 从宏观、微观、符号相结合的视角学习化学知识，形成化学思维方式。

(1)、图1中铍原子的相对原子质量是，铍原子核内的质子数等于原子核外。

(2)、图2是水通电分解的微观示意图：
①由氢分子的模型图可知：一个氢分子由构成。
②在水的分解过程中，不发生变化的微粒是（填“分子”或“原子”）。

(3)、 $N H_{3}$ 在氧气中燃烧的产物为水和空气中含量最多的气体。请补全该反应的化学方程式： $4 N H_{3} + 3 O_{2} \begin{array}{l} \underline{\underline{点燃}} \end{array} 6 H_{2} O +______$ 。

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17. 近年来我国航天事业取得飞速发展，航天科技涉及很多气体制备的知识，这些知识也与实验室、工业制气体密切相关。

(1)、
（一）实验室制取气体
写出标号仪器①的名称：。

(2)、实验室用高锰酸钾制取 $O_{2}$ ，若收集较为纯净的 $O_{2}$ 可以选择装置（填字母序号），该反应的化学方程式：。检验 $O_{2}$ 的方法：。

(3)、实验室用大理石和稀盐酸制取 $C O_{2}$ ，请写出该反应的化学方程式：。该实验的发生装置可选B或C，C装置比B装置具有的主要优点是。

(4)、（二）工业制取气体
工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气，其原理是利用液态氧和液态氮的不同。

(5)、（三）太空制取气体
电解水更适合在太空中侧氧气的原因之一是水可以循环使用，请写出电解水的化学方程式；。

(6)、如图，电解水过程中正极与负极产生的气体体积比约为。

(7)、氢燃料电池使用后又生成水，请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式：。

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18. 党的二十大报告强调“积极稳妥推进碳达峰碳中和”。小组同学围绕实现碳中和开展了研究学习活动。

(1)、主题一：寻找“碳”之源

以上物质组成中都含有碳元素，其中塑料、合成纤维属于（填“无机材料”或“合成材料”）。

(2)、主题二：认识 $C O_{2}$ 的性质
下图是小组同学绘制的 $C O_{2}$ 性质思维导图的一部分，请补全相关内容。
【实践活动】自制汽水
老师提供了自制汽水的标准配方：小苏打1.5g，柠檬酸1.5g，白糖10g，凉开水400mL。为改善口感，小组同学对标准配方进行了如下调整：
水果
糖类/g
维生素C/mg
柑桔
10
80
苹果
10
4
将凉开水换成水果汁。每100g水果中部分营养成分含量如右表，若想补充更多的维生素C，榨汁时应选择的水果是。

(3)、增加小苏打、柠檬酸的用量，使汽水中的 $C O_{2}$ 更多，但可能会引发的问题是____。
用500mL塑料瓶配制

A、汽水甜度过大 B、制作过程中，造成液体喷出 C、打开瓶盖时，瓶盖弹出伤人

(4)、主题三：迈向碳中和
【查阅资料】工业上高炉炼铁副产品有炉渣、炉尘和煤气，煤气中CO含量可达30%
【设计方案】为了减少工业炼铁中CO、 $C O_{2}$ 的排放，小组同学基于碳中和理念设计了一个低碳行动方案，方案流程示意图如下：
石灰浆［主要成分为 $C a {(O H)}_{2}$ ］吸收 $C O_{2}$ 的化学方程式：。

(5)、工业用含 $F e_{2} O_{3}$ 480t的赤铁矿为原料炼铁，反应3中最多得到Fet。

(6)、【评价交流】
上述方案中的CO重新通入高炉后，起的主要作用是。

(7)、该方案的优点是除 $C O_{2}$ 外，还可实现（填物质化学式）的部分或全部循环利用。

(8)、工业炼铁需消耗大量的焦炭，请写出一种在生活生产实际中能替代含碳燃料的新能源：。

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19. 《礼记》等文献中记载古人用草木灰（主要成分是

K_{2} C O_{3}

）与石灰石灼烧后的固体、水混合制取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂。小组同学以“古法制碱”为主题开展了项目式学习。

(1)、

项目一：实验室模拟古法制碱

【实验设计】制碱的主要流程如图3所示。

①步骤一反应类型是（填“化合反应”或“分解反应”）。

②请写出步骤二反应的化学方程式：。

③资料显示，步骤三反应的化学方程式： $C a {(O H)}_{2} + K_{2} C O_{3} \begin{array}{l} \underline{\underline{}} \end{array} C a C O_{3} ↓ + 2 K O H$

(2)、

【实验实施】小组同学完成步骤一、步骤二实验后，立即进行步骤三实验，如图4所示。

项目二：验证氢氧化钾生成

为了证明步骤三反应的发生，小组同学再次设计并进行了如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取图4烧杯静置后底部的少量固体，洗净后置于试管中，加入足量的，将产生的气体通入澄清石灰水	试管中产生气泡澄清石灰水变浑浊	固体中含有 $C a C O_{3}$

(3)、【分析交流】

小明同学认为上述实验结论中的 $C a C O_{3}$ 均为步骤三反应生成。点点同学提出质疑，理由应是。（实验过程中得到的相关物质均未变质）

(4)、点点同学提出了新思路：可以通过测量溶液pH的变化证明步骤三反应发生。经测定：常温下

C a {(O H)}_{2}

饱和溶液的pH为12.7，实验配制的

K_{2} C O_{3}

溶液pH为11.3。重新做步骤三实验，向盛有

K_{2} C O_{3}

溶液的烧杯中，分3次加入步骤二得到的悬浊液，分别测得烧杯内混合液pH变化后的数据如下：

次数	第一次	第二次	第三次
pH	12.2	13.2	14.0

①小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步骤三反应的发生，依据是。

②为了进一步验证有KOH生成，还应测定的数据是，请说明验证的理由：。

(5)、项目三：处理碱性废液

为了：防止污染，同学们用实验室废液处理装置，并按其使用说明，对上述实验产生的碱性废液进行处理。

【处理过程】

①第一步：配制稀硫酸。用g溶质质最分数为98%的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸490g，冷却后倒入软塑料瓶。

②第二步：处理废液。将碱性废液倒入反应槽，开启搅拌机，按压软塑料瓶注入稀硫酸，将pH调至约等于。当pH稳定后停止搅拌。打开水阀，废液流入过滤槽、活性炭槽，处理达标后排放。

③第三步：处理废渣。

(6)、【分析交流】

按说明书建议，装置中应使用稀硫酸、而不用盐酸处理碱性废液，请结合所学知识推测其原因是。

(7)、第二步中搅拌机搅拌的作用是。

(8)、请写出一条在第二步处理废液过程中应注意的安全水项：。

【总结评价】

实验是学习的一部分，敢质疑、敢创新，一定能在科学探究中收获成功，感受快乐！

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选项	实验目的	方法
A	区分纯碱（ $N a_{2} C O_{3}$ ）与白糖	观察颜色
B	除去粗盐中的泥沙	研磨、溶解
C	检验面包中含有淀粉	加碘水
D	检验头发中含有蛋白质	加紫色石蕊试液

水果	糖类/g	维生素C/mg
柑桔	10	80
苹果	10	4