广东省珠海市香洲区2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2024-03-05 类型：期末考试
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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1. 在原始农牧业发展的基础上，私有制和奴隶制出现，人类逐步由原始社会进入阶级社会。在其中起到根本作用的是（ ）A、生产力的发展 B、文明的出现 C、农作物的种植 D、氏族的衰落2. 《汉谟拉比法典》的基本原则是“以牙还牙，以眼还眼”，追求“公平” “公正”，但法典又规定奴隶主、平民和奴隶犯同样的过失，承担的责任会有所不同。这体现了古巴比伦法律（ ）A、源于神权 B、带有阶级色彩 C、讲究动机 D、符合人民需求3. 为顺应大城市的发展需求，古印度法律制定了“顺婚”和“逆婚”原则。 “顺婚”指高种姓男子娶低种姓女子， “逆婚”指低种姓男子娶高种姓女子。法律允许“顺婚”，但禁止“逆婚”。这表明古印度（ ）A、城市发展突破种姓制度 B、阶层流通完全固化 C、种姓制度受到法律保护 D、血缘关系决定等级4. 题表中的改革反映了雅典（ ）
A、建立了民主政体 B、重视农业生产 C、正处于奴隶社会 D、热衷对外扩张5. 早期罗马共和国统治的决策权掌握在贵族组成的元老院手中。经过长期斗争，平民选出的保民官权力不断扩大，甚至能否决元老院的决议。这一现象表明该时期的政治发展趋势为（ ）A、神圣化 B、贵族化 C、集权化 D、平民化6. 题图中的出土文物共同反映了古希腊社会（ ）
A、艺术成就卓然 B、崇尚人文和力量 C、经济繁荣发达 D、推崇奴隶制民主7. 2022年，法国图卢兹地区新发现的一份中世纪文献记载， “为臣者要脱帽、下跪并不能随身携带武器，把自己的双手放到封君合拢的双手之中，并宣誓： ‘自此以后我将追随您左右，成为您的人。’ ”该文献可用于研究（ ）A、中央集权制度 B、公社制度 C、封君封臣制度 D、代议制度8. 英国史学家克林格尔霍夫在《中世纪早期汉普郡农村机构的发展》中描述道： “中世纪的英格兰至少有五分之四的人口生活在单一的庄园里，那里有大片的耕地、树林、果园、花园、鱼塘……此外，磨坊、面包店和铁匠铺也是一个庄园必不可少的部分。”这说明（ ）A、教会放松对庄园的控制 B、世袭国王的权力日渐衰微 C、西欧城市逐步得到复兴 D、庄园的经济基本自给自足9. 题9表为欧洲部分大学的发展大事记。这表明大学的兴起（ ）学校
成立时间
大事记
剑桥大学
1209年
得到英王的支持，其数学和自然科学走在欧洲前列
罗马大学
1303年
以研究罗马法和罗马历史而著称
维也纳大学
1365年
继承发展古希腊医学成就，成为欧洲医学中心
A、旨在复兴古希腊罗马文化传统 B、推动了学术研究和教育世俗化 C、为民族国家的形成奠定了基础 D、开始动摇基督教神学统治地位10. 罗伯特·福西耶在评价某法典时说： “它既是对古代罗马法制传统的总结，也是对自罗马到拜占庭时期政治经济发展演变的反映，它不是复旧和倒退，而是以承认历史进步和社会发展作为出发点。”该法典是（ ）A、《十二铜表法》 B、《法学汇纂》 C、《罗马民法大全》 D、《法理概要》11. 《作坊里的日本》中写道： “古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。”这次改革使日本（ ）A、进入幕府统治时期 B、成为中央集权制的封建国家 C、走上军国主义道路 D、推行锁国政策抵御西方侵略12. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲文明的发展。在此传播过程中担当了沟通东西方文化角色的是（ ）A、古埃及人 B、日耳曼人 C、阿拉伯人 D、印第安人13. 马克思说： “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料旨在强调（ ）A、租佃关系逐渐形成 B、领主将产品推向市场 C、城市经济迅速发展 D、农业生产资本主义化14. 15世纪英国羊毛工业迅速发展，大批商人采购羊毛，分配给工人，付他们以工资，让他们分别工作。这样的经营方式（ ）A、以雇佣关系为主 B、降低了生产效率 C、由集中转向分散 D、打破了供需平衡15. 题表为文艺复兴时期的部分作品。由此可知，文艺复兴运动（ ）代表人物
作 品
主题思想
但丁
《神曲》
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
展示了对人性的歌颂和赞美，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣
莎士比亚
《哈姆雷特》
体现了对人类和社会的反思以及对人类个性和共性的探索
A、旨在反对宗教信仰 B、倡导实现教会的权利 C、宣扬“人文主义” D、彰显资产阶级的贪婪16. 题图描绘的贸易航程见证了（ ）
A、美洲种植园经济的衰败 B、世界开始连为一个整体 C、非洲传统文明蓬勃发展 D、资本原始积累血腥残酷17. 我国明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。清朝前期在粮食种植方面推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。与此相关的是（ ）A、新航路的开辟 B、“无敌舰队”横行大西洋 C、殖民地被掠夺 D、荷、法、英进行殖民争霸18. “英国‘光荣革命’ (实际是一次政变) 大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制‘控制者’的办法。”这一“办法”指的是英国实行了（ ）A、君主专制 B、君主立宪制 C、联邦共和制 D、民主共和制19. “小钱币，大历史”。题图为一张1元面值的美元，上面印的人物被称为“美国国父”。美国人之所以将他的头像印在钱币上作为美国的象征，是因为他（ ）
A、领导了独立战争 B、当选了美国总统 C、缓解了经济危机 D、废除了奴隶制度20. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ）A、1789年5月国王路易十六召开三级会议 B、1789年7月 14日巴黎民众攻占巴士底狱 C、1791年宪法体现了启蒙思想家的政治学说 D、1793年国王路易十六以叛国罪被送上断头台21. “发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这一场景最早可能出现在（ ）A、珍妮机发明后 B、蒸汽机改进后 C、发电机问世后 D、内燃机推广后22. 工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和社会实践，创立了马克思主义。材料描述了马克思主义诞生的（ ）A、背景 B、过程 C、影响 D、意义23. 某同学想为题23 图三位历史人物拟定一个研究主题。该主题是（ ）
A、国际共产主义运动的兴起 B、资本主义制度初步确立 C、近代思想解放运动的开展 D、殖民地人民的反抗斗争24. 克里米亚战争后，沙俄农奴起义不断，亚历山大二世把解放农奴当作“代替革命的唯一办法”。由此可知，亚历山大二世改革是为了（ ）A、镇压农奴起义 B、实现和平变革 C、推进社会转型 D、彻底解放农奴25. 历史学教授詹姆斯·麦佛森认为，内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。此观点肯定美国内战（ ）A、消除了种族歧视 B、提供了自由劳动力 C、缓和了国内矛盾 D、维护了国家的统一26. 1871年，日本政府颁布《散发脱刀令》，不久又发布了《更改服制救谕》和《改历诏书》。从此，日本断发、易服、改用新历之风蔚然兴起。这体现了日本政府（ ）A、提倡“文明开化” B、实行废藩置县 C、推行“殖产兴业” D、施行地税改革27. 19 世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，科学家们在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些科研成果在生产实践中被不断转化为生产技术，体现了（ ）A、大工厂制度开始取代手工工场 B、生产与市场的联系更加密切 C、科学研究与工业生产紧密结合 D、计算机网络渗透到社会生活28. 题图说明英国（ ）
A、贫富分化加剧 B、工业化带来环境变化 C、出现垄断组织 D、城市化进程不断加快29. 题图呈现了 19-20世纪世界历史上出现的三大进步潮流，图中方框里最适合的选项是（ ）
A、两次工业革命 B、资本主义萌芽 C、封建制度衰落 D、世界市场扩大30. 《高老头》反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所。这表明巴尔扎克的作品（ ）A、维护封建制度 B、反映社会现实 C、推崇金钱至上 D、追求民主自由二、非选择题:本大题共3小题,31小题14分, 32小题14分, 33小题 12分, 共40分。
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31. 17、18世纪，资产阶级革命的时代降临，一批杰出人物在其中发挥了重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一 这场变革给英国带来了巨大的变化，在上帝的庇佑下，军队和议会取得了胜利并站稳了脚跟。 国王已被废黜，且将和跟随他的贵族们一同被绳之以法。
——摘编自[英]托马斯·卡莱尔《奥利弗·克伦威尔书信和演讲集》
材料二 应当对政府官员进行监督，确保他们被限制在宪法的框架内，避免他们在行使权力时对其它部门有越权行为——这种越权思想旨在将所有部门的权力集中在一处，无论形成何种政府，其本质都是专制独裁。
——《华盛顿的告别演说》 (1796年)
材料三·拿破仑发表加冕誓言：我立誓护得共和国领土完整；我发誓尊重《政救协定》、礼拜自由、政治与公民自由以及国有财产交易不可撤销的准则，并使它们受尊重；我发誓无法律规定绝不加税；我发誓维护荣誉军团制度；我发誓只为法兰西人民的利益、幸福与荣耀而统治。
—[英]安德鲁·罗伯茨《拿破仑大帝》
(1)、根据材料一，指出“国王”是谁，并结合所学知识，分析“这场变革”的影响。(2)、根据材料二，归纳华盛顿对“专制独裁”的认识，结合所学知识，指出该宪法设计国家政体依据的原则。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出该哲言体现的理念。谈谈你对拿破仑加冕的认识。32. 朗姆酒的传播见证了资本主义世界经济体系的形成、发展与相应的社会变化。阅读材料，回答问题。材料一
题32表 15-18世纪朗姆酒大事年表
材料二
题图 1802-1916年百加得家族朗姆酒区间运费、销量变化
—整理自《百加得家族商业档案》
材料三 20世纪初，资本家们把朗姆酒作为一种刺激性食物提供给工厂劳动者，认为它是减少劳役之苦、消除心灵创伤的“重要的慰藉物”，可以降低“产生无产者的总成本”。换言之，工厂需要机器不停运转，朗姆酒可以确保工人能超时工作，不会因为疲劳而引致劳动效率下降，更不会因为长时间负荷工作而对资本家产生任何情绪上的不满。……然而，在现代工厂这头“巨兽”的威压之下，这种一厢情愿的想法还是过于简单。
—摘编自[美]马库斯·凯士《工业社会中的现代文明》
(1)、 根据材料一，指出该大事年表中所反映的历史事件(至少2个) 。结合所学知识，简述这些历史事件对资本主义世界经济体系的形成所产生的影响。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出引起朗姆酒贸易发生上述变化的因素。归纳19世纪以后世界贸易的发展趋势。(3)、根据材料三并结合所学知识，你是否同意朗姆酒能降低“产生无产者的总成本”的观点，并简述理由。33. 在人类文明发展进程中，不同时期、不同地区的文明之间存在一定程度的联系。阅读材料，回答问题。材料
(1)、根据材料并结合所学知识，指出欧洲文明的发祥地。(2)、根据材料，以“文明的交流与互鉴”为主题，选择至少两个相互关联的文物或遗址(只写图号)，从以下四个角度中任选一个或自定角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚)思考角度：①方式 ②方向 ③内容 ④持续性