备考2024中考语文一轮复习：词语
试卷更新日期：2024-03-05 类型：一轮复习
一、单选题
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1. (扬州期末)下列语法知识判断正确的一项是 （ ）A、“我在家”“他在教室里看书”两个句子中的“在”词性相同。 B、“宽厚仁慈”“伸出臂膀”“大家唱歌”三个短语的类型分别是并列短语、动宾短语和主谓短语。 C、“哎呀”“嘎叽”“沙沙”等词在口语中很常见，表达感叹、呼唤、应答等，叫“叹词”。 D、动态助词包括“的”“地”“得”“所”“似的”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。2. 下列对语法知识判断有误的一项是( )A、“我们向着黄河，唱出我们的赞歌。”这个句子的主干是“我们唱出赞歌”。 B、“精神”“摇篮”“屏障”“臂膀”都是中性词。 C、“在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。”这个句子没有语病。 D、“我站在高山之巅”“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样”中加点的“在”是介词，“英雄”是形容词，“将要”是名词。3. 对下列句子带点字词性依次分析正确的一项是（ ）
抗疫是一场没有硝烟的战争，医护人员是这战场上最美的风景。
A、动词 数量词 形容词 形容词 B、代词 数量词 形容词 名词 C、动词 量词 名词 形容词 D、代词 名词 名词 形容词4. 下列判断正确的一项是（ ）A、“忙碌”“苍白”“弯曲”“那么”都是形容词。 B、“我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”，这句话中的“能”是动词。 C、“一时”和“第二遍”都是表示确数的数量词。 D、“《西游记》之优长，我以为尚不在它的想象的瑰奇，而在它所写的神仙精怪都是那么富有人情味”此句中的“瑰奇”和“精怪”都是形容词。5. 下列对句中加点词的词性判断有误的一项是( )A、我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。(介词) B、我是土地的族系，我不能离开她。(副词) C、我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。(连词) D、那条山路，除了他，谁也不熟悉。(连词)6. 下列句子中没有使用叹词或拟声词的一项是（ ）A、“唧唧啾啾”，那是画眉鸟悦耳的叫声，听起来像歌唱家在唱一首动听的歌曲。 B、“唉，我不能参加这次竞赛真是太可惜了。”因病缺席竞赛的小文惋惜道。 C、那绸带般的小河弯弯曲曲地流淌着，你听那“哗啦，哗啦”的声音多么动听。 D、"杭州亚运会上张雨霏共夺得6枚金牌"的话题下，满是网友的夸赞，“好漂亮”“太棒了”。7. 下面是一位同学评价叶圣陶先生的对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）源于仁心，成于____，____誉满天下；出自____，为在大气，文章名传____。
A、细处 德行 真意 内外 B、小节 德行 真意 八方 C、细处 诗词 感情 内外 D、小节 诗词 感情 八方8. 下列句中加点词语含贬义的一项是（ ）A、它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。 B、雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 C、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。9. 下列句子中有关敬辞和谦辞的表述，使用正确的一项是（ ）A、张磊接过朋友送的生日礼物说：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” B、刘达在纪念抗战胜利78周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您高寿？” C、令爱在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 D、尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢他。10. 根据语境，选出加点词使用不恰当的一项（ ）小语喜爱画画，她将自己的得意之作寄给美术协会的陈老师，想听听他的意见，上面这样写着：
陈老师：
学生小作一幅，望您拜读后，不吝赐教 ， 垂示宝贵意见!
小文
A、小作 B、拜读 C、赐教 D、垂示11. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A、2023年央视春晚的吉祥物“兔圆圆”和书法草字的“卯”字的幻化变体，将“奔跃向上的癸卯兔年”这一寓意和祈望演绎得意蕴无穷。 B、人们在刷短视频时，越刷就越沉浸 ， 越忘我，极大影响人的专注力。 C、这样一座“水清、岸绿、景美”的生态文明海滨小镇，绘就了一幅美不胜收的新画卷。 D、劳动节不期而至 ， 广大市民选择出外旅游，放松身心，度过一个愉快又充实的五一假期。12. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）⑴我会猛地把手边的东西____向四周的墙壁。
⑵母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地____着我的动静。
⑶)母亲____过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
⑷母亲进来了，____在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
A、摔 听 跑 站 B、扔 看 扑 挡 C、摔 听 扑 挡 D、丢 看 走 站13. 下列句子中划线字含义相同的一项是（ ）A、不食嗟来之食 ， 表现了中国人民的骨气。 B、他对这件事本来就很疑惑 ， 现在就更加疑惑了。 C、我用儿童狡猾的目光察觉，他不像是一个狡猾的人。 D、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。14. 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ）（ ）我们年纪都相仿，____论起行辈来，____至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。____我们是朋友，____偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，____他们也百分之九十九不识字。
A、可……却……因为……如果……而 B、但……却……然而……即使……而 C、但……却……然而……即使……可 D、可……但……由于……因此……而15. (镇江期中)下列填入语段横线处的关联词，最恰当的一项是 （ ）散文，顾名思义，它的特点就是“散”，这种“散”，____把各种材料随意地堆聚在一起， ____通过巧妙的构思来组织材料。 表面看来散，____散而不乱，杂而有章。 它能开能合，能放能收，____ 是大开大合，大放大收。
A、不是 而是 但 而且 B、不是 就是 而且 但 C、因为 而且 但 也 D、因为 所以 但 而且16. 下面文段在语言表达和标点使用方面存在问题，请指出修改意见不当的一项（ ）①瘟疫导致的公共卫生危机一直与人类社会相伴成长。②美国著名历史学家威廉在《瘟疫与人》中表达的观点：“传染病将和人类共存”是很有道理的。③鼠疫、天花等瘟疫都曾在地球上肆虐。④在瘟疫面前，任何一个国家和民族都不能独善其身，各国之间要鼎力相助，精诚合作。⑤只要增强人类命运共同体意识，就能打赢全球抗疫阻击战。
A、①句修改：“相伴成长”改为“相伴而行”或删去“成长”。 B、②句修改：删除冒号。 C、④句修改： "精诚合作”改为“以身作则”。 D、⑤句修改：“只要……就……”改为“只有……才……”17. 下列句中加点字解释有误的一项（ ）A、属予作文以记之。 属，同“嘱”，嘱托。（《岳阳楼记》） B、薄暮冥冥。 薄，跟“厚”相对，扁平物体两面之间的距离小。（《岳阳楼记》） C、野芳发而幽香。 芳，花。（《醉翁亭记》） D、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 俱，都。（《沁园春·雪》）二、填空题
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18. 请给下列词语归类。（只填序号）
①烂漫②篱笆③谋划 ④曾经
⑤改革⑥或者 ⑦追赶 ⑧即使
⑨果然⑩之所以⑪湿漉漉⑫办公室
⑴连词： ⑵副词：
⑶动词： ⑷名词：
⑸形容词：
19. 根据词语意思写出词语。(1)、：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有 点儿破绽。(2)、：文中指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。(3)、：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。20. 随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。①吃：（受人欢迎，受重视）
②吃：（受损失或在某方面条件不利）
③吃：（特别爱吃、能吃的人）
④吃：（产生嫉妒情绪）
21. 指出下列词语的感情色彩。①光明正大 ②偷偷摸摸
③悲愤痛恨 ④挑拨离间
⑤制造恐怖 ⑥卑鄙无耻
22. 古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“ ”与“ ”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“ ”与“ ”反义。23. 选词填空。(1)、疲惫 疲倦①连续不断的考试，令同学们身心。
②总理为人民日夜工作，不知。
(2)、悲哀 悲痛①破坏自己的家园(地球)，是人类的。
②面对沦陷的祖国，他心中无比。
(3)、挣脱 挣扎①被压迫的人民枷锁求得自由。
②小飞虫在蛛网上几下，就不动弹了。
24. 解释下列加点字的意思(1)、油光可鉴 鉴：(2)、不逊 逊：(3)、匿名 匿：(4)、适值 适：25. 选择恰当的关联词语填空。不但……而且……宁可……也不……
因为……所以……虽然……可是……
(1)、《永生的眼睛》一课使我感动，引起我许多的想法。(2)、父亲死去了，他那话语给我留下深刻的印象。(3)、我们的捐献给了别人快乐，这种做法是很高尚的。(4)、牺牲自己的个人利益帮助别人，应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。26. 读句子填入恰当的关联词语。在我们的语文学习中，积累具有重大的意义。 不懂得去积累，不可能将语文知识运用自如，在学习语文过程中，已经积累了一定的知识，并 自然而然就能灵活运用所有知识，应该更多地去读、写和记，才能真正达到掌握知识的目的。
三、翻译
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27. 解释下列各组句子中加点的字。(1)、以 不以木为之者 以备一板内有重复者(2)、若 不若燔土 若止印三二本(3)、印 始印五经 乃密布字印(4)、火 火烧令坚 用讫再火令药镕(5)、就 持就火炀之 瞬息可就(6)、为 未为简易 为余群从所得