备考2024中考语文一轮复习：字形
试卷更新日期：2024-03-05 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 下列各组词语中书写无误的一项是（ ）A、殉职 澄澈 慷概 随声附和 B、爱慕 辨别 凌乱 迫不急待 C、纯粹 晕炫 钦差 神采奕奕 D、灼热 掺和 蹒跚 不可救药2. 下列书写全部正确的一项是（ ）A、锐不可挡 抑扬顿挫 待人接物 匿名 B、张惶失措 荡然无存 永垂不朽 锁屑 C、锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩 管辖 D、眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 凛冽3. 下列词语的书写无误的一项是（ ）A、漂逸 丰润 忧戚 扭捏作态 B、矗立 遵循 风骚 大发雷庭 C、流俗 剪影 赞誉 言不及义 D、灰烬 游弋 赃物 李带桃僵4. 查字典有误的是____组
序号
字
应查部首
应查笔画
应查音序字母
音节
A
觅
4
M
mi
B
凿
业
7
Z
zao
C
鼎
目
7
D
ding
D
罕
3
H
han
A、A B、B C、C D、D5. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A、俯瞰 班斓 深恶痛绝 大廷广众 B、吩咐 烦燥 以身作则 珊珊来迟 C、厄运 严谨 浩浩荡荡 不耻下问 D、猥锁 遗撼 海阔天空 祸不单行6. 下列对汉字及书法的相关说法不正确的一项是 （ ）A、“凶”字采用的是指事造字法，外面的“口”表示深坑，而里面的“×”象征深坑里面有危险。 B、秦代的李斯被称为“中国书法鼻祖”。 C、草书作为一种特定的字体，始于汉代，是为了书写方便，而在小篆的基础上演变出来的，极具观赏价值，代表人物有王羲之，他被称为“草圣”。 D、楷书结构严谨，匀称方正，线条平直自然。7. 下列词语书写无误的一项是（ ）A、溃退 泄气 窒息 锐不可当 B、仲裁 吹嘘 蒙味 振耳欲聋 C、桅杆 娴熟 躁热 屏息潋声 D、禁锢 轩邈 酒肆 震聋发聩8. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A、到晚饭时候，外祖母也终于觉查了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。 B、一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙。 C、那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 D、台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤搏的人正打仗。9. 下列各句中没有错别字的一项是 ( )。A、心口呀莫要这么历害地跳 B、红旗飘飘把手招 C、满窖里围得不透风 D、保卫延安你们废了心10. 下列各组词语有错别字的一项是（ ）A、喷涌 跳跃 脸庞 耻辱 柳条 汇合 B、镐头 奔弛 呻吟 山涧 族系 高梁 C、泛滥 禾稻 土壤 埋葬 召唤 黎明 D、幽远 破晓 碧绿 缠绕 胸膛 誓言11. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、疲惫（bèi） 熏黑（xūn） 隧洞（suì） 蜗行（wō） B、干瘪（biē） 淤滩（yū） 驳船（bó） 勒进（léi） C、纤绳（xiān） 簇新（cù） 胚芽（pēi） 笑涡（wō） D、绯红（fēi） 黎明（lí） 喷薄（báo） 迷惘（wǎng）12. 下列各句中字形和加点字注音无误的一项是（ ）A、我和一株（zhū）顶高的树并排立着，/却没有靠着。 B、我等待着，长夜曼曼，/你却卧听着海涛（tāo）闲话。 C、郊原如海，/房舍（shě）如舟。/我有年轻舵（duò）手的心，/在大地风雨的海上。
D、烦多是个谎言。/因为一切果实并无差(chà)异。13. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、诀别 绵延 大相径庭 B、分岐 奥秘 惊荒失措 C、贮蓄 遮敝 翻来复去 D、慷概 安祥 见异思迁14. 下面词语 书写完全正确的一项是（ ）A、干燥 诀窍 候鸟 贻笑大方 B、袒护 掂量 粗犷 消声匿迹 C、漫骂 矫健 毕竟 安分守己 D、提纲 松驰 渎职 各行其是15. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）A、化妆 震憾 油然而生 人情事故 B、屏幛 褪色 家谕户晓 丰功伟绩 C、安祥 陡峭 耐人寻味 不屑置辨 D、燥热 堕落 锐不可当 取义成仁16. 下列语句中书写完全正确的一项是 （ ）A、五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩湄动人，所有色彩清淡柔和，交相辉映。 B、黄土高原，你生养了这些元气淋漓的后生；只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。 C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。 D、一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。二、填空题
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17. 【活动一：览黄河风光】
班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白。
诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写出了黄河波澜壮阔、①hào hào dàng dàng的气势；刘禹惕“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，写出了黄河②wǎn zhuǎn 辽远的景象；王维“长河落日圆”，写出了黄河雄壮③shēn suì的意境。
根据拼音写汉字。
hào hào dàng dàng wǎn zhuǎn shēn suì
18. 辨析形近字。yǎn（）护 yān（）没
qiào（）壁 俊qiào（）
jǔ（）嚼 jǔ（）丧
dǒu（）峭 tú（）劳
19. 阅读下面的文字，回答后面的问题。奋斗的青春最美丽。从冬奥赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广袤田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间翱翔天宇、（hàn wèi）主权的空中卫士……广大青年向我们展现了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。
心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真挚的友谊作伴，有浩瀚的书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，谱写新时代的青春之歌！
(1)、根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。①（hàn wèi）②真挚
(2)、文段中加横线词语“浩瀚”的“瀚”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查部，再查画，查到这个字读“hàn”。20. 根据拼音写汉字或给划线字注音。在第一单元的学习中，我们跟着朱自清【丙】在春的繁花nèn（ ）叶中，听牛背上牧童的短笛嘹亮地歌唱【甲】我们在老舍的温情叙述中，【丁】给蓝天镶上银边的雪后山景 ， 【丁】水藻中终年zhù（ ）蓄的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗【乙】guǎng（ ）静mì（ ）而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。
21. 根据拼音写出形近字。(1)、 流 shì zhè江 清 xī xī沥(2)、 致 mì mì蜂(3)、 两 qī sǎ脱 xī牲 shěn笑(4)、fàn大陆 zhǎ眼 biǎn值(5)、 膨 zhàng 惆chàng 水 zhǎng船高22. 做读书摘记是一个好习惯。小文在摘记本上摘下了几段喜爱的文字，请你根据拼音补全相应的汉字，并给加点字选择正确的读音。那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠① （A. guān B.guàn）冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
——《你是人间的四月天》
无论一生遭受多少困è②欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
——《精神的三间小屋》
使生如夏花之xuàn③烂，死如秋叶之静美。
刀鞘保护刀的锋利，他自己则满足于自己的迟dùn④。
——《飞鸟集》
23. 阅读下面的文字，完成练习。在国家存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，光未然在高山之diān 面对揪起万丈狂lán ，把中原大地劈成南北两面的黄河，唱出了豪迈的颂歌。他颂扬黄河用她的体 pò ， 筑成中华民族的屏 zhàng ；他颂扬黄河用她的乳汁，哺育中华儿女不断成长。他还号召中华儿女要像母亲河——黄河那样伟大坚强。
(1)、根据拼音，填写文字。(2)、给加点字写上正确的拼音。劈成（） 哺育（）
24. 给下面语段中画线字词注音或根据拼音写汉字。我想起那参 天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟 ；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥 鸣和皮鞭滚落在山jiàn里的脆响；我想起红布似的高liang ， 金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
25. 根据拼音写出相应的词语。(1)、向南北两岸，伸出千万条铁的bì bǎng。(2)、我们民族的伟大精神，将要在你的bǔ yù下/发扬滋长！(3)、黄河以它英雄的qì pò ， 出现在亚洲的原野。(4)、惊涛澎湃，掀起万丈kuáng lán。26. 根据拼音写汉字。shāo zhuó
chóu mì
fǔ kàn
mó nǐ
áo yóu
qiān jūn zhòng fù
jīng xīn dòng pò
27. 在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。702班同学围绕“爱国”这一主题开展系列活动，请你参与。小语所在的小组打算搜集爱国名言，向全班分享。请你参与讨论。根据拼音写汉字，完成爱国名言搜集。
●常思fèn①不顾身，以徇国家之急。[司马迁（汉）]
●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。[范仲淹(宋)]
●保天下者，匹夫之贱与有zé②焉耳矣。[顾炎武（明末清初）]
我们自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。——他们是中国的jǐ③梁。[鲁迅（民国）]
●爱国，是人世间最深层、最chí④久的情感。[习近平（现代）]
28. 为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。
组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。
你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。
（chú） 头
（lián）刀
铁（qiāo）
组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？
你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：