辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年九年级上学期12月教学成果评估历史试题
试卷更新日期：2024-03-05 类型：月考试卷
一、单项选择题(本题 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在下列每题的备选答案中， 选择一个最符合题意的选项)
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1. 古代世界各大区域文明多姿多彩，如古代两河流域文明、中华文明、古希腊文明等。它们凸显了人类文明的特点是（ ）A、继承性 B、民主性 C、一体性 D、多元性2. 德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界：第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”对此理解正确的是（ ）A、罗马法蕴含的平等、公正观念，为其他国家立法提供了范本 B、罗马法运用法律统治国家，后世沿袭此法，影响深远 C、罗马法将社会运行纳入其管辖范围，有利于社会发展 D、罗马法将成为世界各国的法律，沿用至今，影响深远3. 观察右侧表格，其内容反映了（ ）
数学
创造了完整的代数学
医学
《医学集成》
《医典》
文学
《天方夜谭》
A、意大利文化 B、古印度文化 C、阿拉伯文化 D、拜占庭文化4. “形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制， ……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。 ”该材料反映了资产阶级要求（ ）A、经济发展 B、思想解放 C、政治民主 D、文化复古5. 某班级布置关于“文艺复兴运动 ”的板报，某同学收集的素材中对应正确的一组是（ ）选项
素材类型
内容
A
诗歌
《罗密欧与朱丽叶》
B
画作
《最后的晚餐》
C
音乐
《神曲》
D
小说
《蒙娜丽莎》
A、A B、B C、C D、D6. 某同学梳理教材目录（如图）进行复习，据此判断他复习的主题是（ ）A、亚非拉民族民主运动兴起与高涨 B、国际共产主义运动的兴起与发展 C、资本主义制度的初步确立与扩展 D、二战后资本主义的发展与新变化7. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟路线 ”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是（ ）
A、①——哥伦布 B、②——麦哲伦及船队 C、③——迪亚士 D、④——达·伽马8. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“第二次世界大战 ”可信度最高的材料是（ ）A、小说《血战太平洋》 B、纪录片《末日启示录·凡尔登战役》 C、人物传记《列宁传》 D、当时拍摄的诺曼底登陆照片9. 某学校开展“看电影·学历史 ”活动。同学们观看下列影片后，撰写的影评题目是（ ）
A、无产阶级革命中的伟大领袖 B、资本主义发展中的代表人物 C、民族解放运动中的杰出人物 D、社会主义国家的卓越领导人10. “（该著作） 自发表以来已经有 200 多种文字的译本，传遍世界各个国家。 ……习近平同志 在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话中指出：‘（该著作）发表 170 年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。’”材料中的“著作 ”指的是（ ）A、《马克思传》 B、《资本论》 C、《马克思主义》 D、《共产党宣言》11. “早期的工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。★提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大。”上述材料中“★ ”应为（ ）A、瓦特蒸汽机 B、珍妮纺纱机 C、蒸汽机车 D、飞梭12. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ）A、1939 年德军以“闪电战 ”方式突袭波兰 B、1941 年日本偷袭位于珍珠港的美国海军基地 C、1944 年，美、英盟军成功登陆法国诺曼底 D、第二次世界大战的胜利对维护世界和平产生了重大影响13. 1933 年 3 月 4 日罗斯福就职之时，银行挤兑现象依然严重，然而短短一周左右，如漫画 《排队存款（1933 年 3 月 13 日之后）》所反映，情况迅速改观，其直接原因是新政（ ）
A、缓解了民众的恐慌情绪 B、增强了政府的调控能力 C、杜绝了银行的破产现象 D、开启了美国经济的繁荣14. 制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了（ ）
A、美国独立战争的原因 B、美国南北战争的过程 C、俄国 1861 年改革的性质 D、日本明治维新的结果15. 某历史兴趣小组在整理历史资料时，看到了下列资料， 由此推断他们研究的主题是（ ）①1933 年，希特勒出任德国总理
②1936 年，广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政
A、第一次世界大战 B、第二次世界大战 C、欧洲、亚洲战争策源地的形成 D、绥靖政策二、nbsp;、非选择题(本题 4 小题 ，16 题 7 分 ， 17 题 8 分 ， 18 题 11 分 ，19 题 14 分 ，共 40 分)
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16. 表格有助于历史知识达到简化、系统化，便于记忆和比较分析。请结合相关知识完成下表 。
项目
内容
历史回放
（每空 1 分）
事件名称
领导人物
重要文献
①
克伦威尔
《权利法案》
美国独立战争
②
《独立宣言》
法国大革命
罗伯斯庇尔
③
历史主题
（为上面回放设计主题，2 分）
④
历史感悟
（从三个事件对世界历史发展的 影响角度谈谈你的感悟，2 分）
⑤
1 ② ③ ④ ⑤（将对应内容分别填入答题卷中）
17. 阅读下列材料， 回答问题。材料一 所谓“全球联系 ”，系指 15 世纪以后出现的， 以欧洲人为主导的跨越国家、 民族、文化和社会形态界限的很多接触与互动，全球联系的建立，造成在全球范围内出现
了规模空前的交换……
——摘自齐世荣《世界史近代卷》
材料二 英国商船从英国各地的港 口 出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾 销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地， 卖给当地的种植园主；再购进殖民
地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
——摘自义务教育教科书《世界历史》
材料三 第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃、亚非拉的民族独立浪
潮改变着世界的面貌。为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了很多努力。
——摘自义务教育教科书《世界历史》
(1)、 材料中的“全球联系 ”指哪一历史事件？ 此事件有什么积极影响？ 这时期“人 ”被发现，提倡以“人 ”为中心的思想解放运动是什么？(2)、 材料二描述的历史事件是什么？ 300 多年后领导南美独立运动 ，并建立了“大哥伦比亚共和国 ”的领导人是谁？(3)、材料一与材料二之间有什么内在联系？(4)、材料三中，“世界资本主义殖民体系 ”最终崩溃的标志性事件是什么？ 开辟中国历史新纪元的是哪一重大事件？18. 人民是历史的创造者，是真正的英雄。阅读材料，探究问题。【人民的智慧】
材料一 中国是世界四大文明古国之一， 中国古代劳动人民经过不懈探索和不断创
新，创造了辉煌灿烂的中华文明。
【人民的力量】
材料二 美国南北战争初期，北方失利，华盛顿几乎失守。1862 年，在人民群众的推动 下，林肯采取了一 系列革命性的措施。其中，最有力的措施是签署了《解放黑人奴隶宣言》， 规定从 1863 年 1 月 1 日起，南方各州的黑奴“永远获得自由 ”“可参加合众国军队 ”。这些措 施激发了广大人民群众特别是黑人的革命积极性。在北方军队的每 1000 个士兵中，有 421 个 工人，487 个农民。南方有 50 万黑人逃离种植园，在敌人后方广泛开展游击战，牵制了奴隶主 的 10 万军队，使南方在经济上濒于崩溃。不久，北方扭转了战争形势，并最终赢得了南北战
争的胜利。
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》（第二版）等
【人民的精神】
材料三 表 新中国劳动模范光荣榜（部分）
时传祥 ，掏粪工人 。 无论冬夏 、挨家挨户 地给群众掏粪扫污 。 他曾说：“ 咱要一人 嫌 脏 ， 就 会 千 人 受 脏 ， 咱一人嫌臭 ，就 会百家闻臭。”
王进喜 ，石油工人 。 曾 参 与 建 设 大 庆 油 田 ， 克服了常人无法 想 象 的 困 难 。 他 曾 说：“有条件要上 ， 没有条件创造条件也 要上。”
邓 稼 先 ， 原 子 弹 专 家 。一生从事原子弹 研究 ，默默奉献 ，死 而 后 已 。 他 曾 说 ： “假如生命终结后可 以再生 ，那么我仍选 择 中 国 ， 选 择 核 事 业。
王选，计算机文字信 息处理专家 ， 汉字激 光照排系统创始人 ， 被 誉 为 “ 当 代 毕 异 ”。他曾说：“我能 够在有生之年为此做 了一 点贡献 ， 已死而 无憾了。”
(1)、上图是以“ 中国古代劳动人民的智慧 ”为主题的思维导图。根据材料一并结合所学知识，按照图中的格式，在 A、B、C 处填写相应的内容（要求：所填内容不得与已列出的内容重复）。(2)、按照史料的表现形式划分，材料二属于 （请在①实物史料②文献史料③口述史料三种类型中，选择正确答案，并将其对应的符号填入答题卷中）。(3)、根据材料二并结合所学知识，分析南北战争中人民群众对美国历史发展作出的贡献。(4)、劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。根据材料三并结合所学知识，提炼“劳模精神”的内涵。19. 科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变了人类生产方式、生活方式，引起国家力量兴衰演变。阅读材料，回答问题。探究一【中国篇】
(1)、为欧洲航海家远洋航行提供重要条件的中国古代发明是什么？(2)、东汉时，谁改进了造纸术，对世界文明做出伟大贡献？对人类文明的发展产生了重大影响的活字印刷术是谁发明的？(3)、18 世纪 60 年代，工业革命最早开始于哪个国家？开始的标志是什么？工业革命中，哪项发明成果把人类带入到蒸汽时代？(4)、第二次工业革命中，发明了耐用白炽灯泡的美国人是谁？使“人与人之间的时空距离不断缩短 ”的新发明有哪些？（举出一例即可）(5)、根据材料并结合所学知识，提炼一个观点，并进行阐述。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）
——摘编自《科学的历程》《世界近代史》等