部编版2023-2024学年七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》(节选)同步练习

试卷更新日期:2024-03-05 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列词语中,书写全部正确的一项是(    )
    A、悠然    细徽    绞肉机    阿司匹林 B、抹杀    安顿    荷叶饼    和言悦色 C、琐碎    玻璃    铁栏杆    发人深省 D、洗澡    稀奇    闹烘烘    竭力避免
  • 2. 下列各句中,加点的词语使用有误的一项是( )
    A、那种无病呻吟的作品,令人深恶痛绝 B、我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目 , 其建设遵循的是共商、共享、共建原则。 C、“老人摔倒,该不该扶”在社会上引起了广泛争议,少数学生对此却不以为然 D、全市中小学生诵读东坡诗文,讲传东坡故事,乐此不疲 , 让东坡精神撒遍眉州大地。
  • 3. 将下列句子组成语意连贯的语段,顺序排列最恰当的一项是(     )

    ①然而这家庭里边还有许多琐事,比方年老的娘姨病了,要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个,要到牙医那里去看过,但是带他去的人没有,又得许先生。

    ②还有书、报、信,都要许先生看过,必要的就告诉鲁迅先生,不十分必要的,就先把它放在一处放一放,等鲁迅先生好些了再取出来交给他。

    ③而后拿出钱来,嘱咐好了娘姨,只买几块糖而不准让他格外地多买。

    ④来看鲁迅先生的人,多半都不到楼上来了,为的请鲁迅先生好好静养,所以把客人这些事也推到许先生身上来了。

    ⑤海婴在幼稚园里读书,又是买铅笔,买皮球,还有临时出些个花头,跑上楼来了,说要吃什么花生糖,什么牛奶糖,他上楼来是一边跑着一边喊着,许先生连忙拉住了他,拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”

    A、④①⑤③② B、④①②⑤③ C、⑤④③②① D、④②①⑤③
  • 4. 下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(    )

    A、许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。 B、指望对于学费有点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城…… C、鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。 D、“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
  • 5. 下列划线的字注音没有错误的一项是(    )
    A、油(kāi)      调(gěng)      烧(cí)         水(yǎo) B、眼(hé)       瘩(gē)        子(dié)        着(chuǎn) C、(mǔ)       咳(suò)       肉(jiǎo)       金(xīn) D、杀(mǒ)       吩(fū)        草(shuài)      然(yōu)
  • 6. 下列对课文《回忆鲁迅先生(节选)》的理解不正确的一项是(   ) 
    A、作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。 B、鲁迅先生用原稿包油条,用校样揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。 C、“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主,遇事不盲从,做事认真,深入实际的严谨品质。 D、文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
  • 7. 下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(   )

    ①特务接也不是,不接也不是,尴尬至极。

    ②有一次,鲁迅在上海街头溜达,身后总跟着一个小特务盯梢。

    ③鲁迅在我们的印象中,通常是这样的:须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。

    ④走着走着,鲁迅突然转身,故意把特务当成乞丐,掏出一块银圆递过去,说:“拿去买饭吧。”

    ⑤鲁迅则哈哈大笑,昂首而去。

    ⑥可现当代作家夏衍说:“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说:“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”

    A、③②④①⑤⑥ B、③⑥②④①⑤ C、②④①⑤③⑥ D、②⑤③⑥④①

二、填空题

  • 8. 整体感知:本文主要写了鲁迅先生日常生活中的哪些琐事?鲁迅先生给你留下的总体印象是什么?请用简洁文字补充下面表格中空缺的内容。

    日常琐事

    神情姿态

    与家人相处

    总体印象

  • 9. 指出下列各句运用的描写方法。
    (1)、全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。
    (2)、他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。
    (3)、鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的。
  • 10. 解释下列成语的意思。

    ①展然:

    ②敏捷:

    ③深恶痛绝:

    ④不以为然:

  • 11. 给下列加点字注音。

        遭    调羹 

       训  混    

三、现代文阅读

  • 12. 根据课文内容和结构,完成下列思维导图。
    (1)、填空题

    (2)、填空题

    (3)、填空题

    (4)、填空题

  • 13. 阅读下面的文章,完成下列小题。

    挽着汉字跳舞

    ①老于是高中语文老师,一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”,但第一堂语文课,老于就郑重告诉学生:“要成为翻译家,外交人才,首先要学好的不是外语,而是汉语。”

    ②每次上讲台,老于都觉得那些仓颉汉字,古老、沧桑、豪放、清新,如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来,又涌上心头。方块汉字,有情有义,有起承转合,可纳泰山,可照肝胆,可以兴观群怨,可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈,本质都是自然和生活。

    ③第一节课,老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时,激情满怀。他蹲下来,把全身蜷缩在讲台后面,像粒种子,又像枚鸟蛋,然后竖起食指,整个身体慢慢地向上旋转,一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声,个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流,仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。

    ④课间操结束,老于去另一个班上课,老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声,类似儿歌,但在这古朴的自然之声面前,那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平,“阿Q”地想:仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品,而且是人类最复杂、最伟大的一种,什么时候流行呢?

    ⑤下午没课,老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比,变得越来越低。天空虽然还继续广袤着,但好像“空”字的“穴”头正在萎缩,下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤,像一幅没有留白的国画,鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字,在自然界已渐渐失去联想的依托,满街的招牌、满屏幕的广告词中,汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字,苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子,剥去衣衫,只剩下骨骼 , 被石化定格在庙宇的神龛上。

    ⑥傍晚,老于拿起久违的毛笔写了副对联:海为龙世界,天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”,那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺,即为汉字;劲松转世,可为千年圣宝;而精气神是生生不息的。

    ⑦入夜,老于到高大而稀疏的凤凰木下,树缝间明月如钩,与篆书中的“月”字造型一样。回家,关灯就寝,老于恍惚入睡,阖上双眼也感觉到窗外景物,那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻,所有的汉字都在跳,一刹那,颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”,戛然而落;树枝如琴弦般颤动:天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由,庄子凭“乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了,就靠在树上休息,鸟累了,就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势,钩心斗角,细腻的《兰亭集序》矫若游龙,勾连映带;仓颉、屈原、王羲之、杜牧,秦砖汉瓦,隶篆真行草,无名后生们争相表达和推演各自的思想华章,你来我往。茶马古道,纵横阡陌,仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使,汉字依然静有意,动则舞。老于深吸一口气,一股清凉从头传到脚底。在梦中,在渭城朝雨浥轻尘的清新时分,在阳关前古道边,他看见万国衣冠争入关,百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”,有颜真卿写的“刚大”,有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧,千姿百态,却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热,欲伸筋拔骨,好像身体又在发育成长。

    (选自《光明日报》,有删改)

    (1)、文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处?
    (2)、本文的线索是什么?
    (3)、怎样理解第⑤段中画线的句子?
    (4)、老于是一个什么样的人?请简要分析。
    (5)、结合文章内容,谈谈我们应如何对待汉字。

四、作文

  • 14. 以“那段    ▲    的日子”为题,写一篇文章。

    【提示与要求】请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整;可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;考虑到内容的充实,文章不要少于500字。