部编版2023-2024学年七年级下册语文第6课《 老山界》同步练习

试卷更新日期:2024-03-05 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列词语的字形和加点字的读音全部正确的一项是( )
    A、(yān)         军(fá)         瑶民        不知疲倦 B、笆(lí)         欺(wǔ)         搀扶        坚强意志 C、饭(chéng) 咀(jiáo) 峭壁 苛捐杂税 D、(pài)         曲(quán)         点辍        山势险俊
  • 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
    A、最近几个月,他天天上课迟到,课上玩手机,所以他期末成绩不及格也是不可捉摸的。 B、劳累了一天,大家一躺到床上就酣然入梦了。 C、革命的浪潮风起云涌,波涛澎湃 D、这里海拔很高,夜晚更是寒气逼人 , 很难入睡。
  • 3. 下列句中标点符号运用无误的一项是( )
    A、队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走、走、走”,

    就站起来再走。

    B、我们已经超过自己的纵队,跑到《红星》纵队的尾巴上。 C、一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出了第一步。 D、但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,

    比起这些地方来,还是小得很。

  • 4. 下列语句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )
    A、四围的山把这山谷包围得像一口井。 B、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。 C、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 D、远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运。
  • 5. 下列对课文内容分析理解有误的一项是(  )
    A、《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情,真实、生动地叙述

    了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。        

    B、“我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。”

    文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻,暗示翻越艰难。        

    C、《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节,这和课文的中心

    事件“翻越老山界”联系不大。        

    D、“远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运。”这句话有一

    定的讽刺效果,点出了红军长征北上抗日的背景,也含蓄地表明国民党军

    队的一些下层官兵不愿意充当炮灰、希望抗日的心愿。

二、阅读题

  • 6. 阅读下文,回答问题。

    不灭的星辰

    ①草地,迷蒙的草地,笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路?一个古老的谜。这里,丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据传说,唯有生长在草原上的老牦牛,才有指望辨出一条生存之路。

    ②一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍,正在这一片神奇的土地上行进着!

    ③……

    ④断炊了。

    ⑤在他的干粮袋里,也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻,他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马,他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏地,他那瘦削的脸上,浮现出严峻的神态:不远处,又有两名战士正倒在“路”旁。

    ⑥“好同志,不能倒下……”他奔过去,弯下身子,拍拍一个战士的肩胛。“首长,走……走不动了。”那战士喘着气,望着眼前这位魁梧的中年人,轻声说,“两天没吃了。”

    ⑦他听着,眉梢颤抖了一下,默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼,分塞给战士:“吃吧,不吃,就走不出草地了。”

    ⑧当他伟岸的身影渐渐消失在寒雾里,一个战士捧着青稞饼,眼窝里闪着泪的波光,问:“他是谁啊?”“不知道,有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼,回答说,“反正是一位首长,不是师长就是政委,嗯!”

    ⑨……

    ⑩进入草地第七天了。

    ⑪草地沉浸在冥色里,部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤,点燃了一支烟,借着马灯微黄的光亮,摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯,快了,正义的事业从来都是必胜的!他轻嘘了一口气,揉了揉布满血丝的双眼,感到一阵困意袭来。

    ⑫“主席,”警卫员走到他的身边,递给他一个纸包,呜咽着,“一个烈士留下的,临终时说,一定要交给您。”

    ⑬他用微微发颤的手,轻轻打开了纸包:呵,几小块青稞饼。他抑制着内心的悲恸,久久说不出话来。说什么好呢?中国革命在艰难中行进,中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊!他站起身来,遥望茫茫夜野,缓缓地,摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲,正闪烁着星辰,不灭的星辰……

    (1)、从文中哪些事可以看出“他”与战士同甘共苦并关心革命战士?
    (2)、谈谈你对画线句“夜的边陲,正闪烁着星辰,不灭的星辰……”的理解。
    (3)、请概括文章的主旨。