广东省深圳市龙岗区2023-2024学年八年级上学期数学期末试卷
试卷更新日期:2024-03-04 类型:期末考试
一、选择题(本部分共10小题,每小题3分,共30分.每小题给出4个选项,其中只有一个选项是正确的,请将正确的选项填在答题卡上)
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1. 下列各数是无理数的是( )A、 B、0 C、 D、2. 在平面直角坐标系中,点P( , 2)位于( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限3. 下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是( )A、2,3,4 B、3,4,5 C、5,12,13 D、7,24,254. 随着钓鱼成为一种潮流,如图1所示的便携式折叠凳成为热销产品,图2是折叠凳撑开后的侧面示意图,已知 , 则凳腿与地面所成的角为( )A、 B、 C、 D、5. 下列计算中正确的是( )A、 B、 C、 D、6. 下列命题是假命题的是( )A、三角形三个内角的和等于 B、平行于同一条直线的两条直线平行 C、的平方根是 D、相等的角是对顶角7. 估计的值在( )A、2到3之间 B、3到4之间 C、4到5之间 D、5到6之间8. 2023年11月28日世界最长最宽钢壳沉管隧道——深中通道海底隧道全幅贯通,采用“西桥东隧”的方案.桥梁部分和沉管隧道总长为24千米,其中桥梁部分比沉管隧道的2倍多千米.若设桥梁部分为x千米,沉管隧道为y千米,可列方程组为( )A、 B、 C、 D、9. 杆秤是我国传统的计重工具.数学兴趣小组利用杠杆原理自制了一个如图1所示的无刻度简易杆秤.在量程范围内,之间的距离l与重物质量m的关系如图2所示,下列说法不正确的是( )A、在量程范围内,质量m越大,之间的距离l越大; B、未挂重物时,之间的距离l为; C、当之间的距离l为时,重物质量m为; D、在量程范围内,重物质量m每增加 , 之间的距离l增加 .10. 明朝数学家程大位在数学著作《直指算法统宗》中,以《西江月》词牌叙述了一道“荡秋千”问题:平地秋千未起,踏板一尺离地,送行二步恰竿齐,五尺板高离地.意思是:如图,秋千OA静止的时候,踏板离地高一尺(尺),将它往前推进两步,一步合5尺(尺),此时踏板离地五尺(尺),则秋千绳索的长度为( )A、尺 B、尺 C、20尺 D、29尺
二、填空题(本部分共5小题,每小题3分,共15分,请将正确的答案填在答题卡上)
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11. 计算: = .12. 某校举办“逐梦强国路,放歌新征程”主题合唱比赛,各班成绩由三部分组成:歌曲内容占成绩的 , 演唱技巧占 , 精神面貌占 . 八(1)班的上述三项成绩依次是:9分、8分,8分,则八(1)班的比赛成绩是分.13. 如图,直线与直线相交于点 , 则方程组的解为 .14. 声音在空气中传播的速度(简称声速)是空气温度的一次函数,若当空气温度为时,声速为;当空气温度为时,声速为 , 则声速y与温度t的函数关系式为 .15. 如图,在长方形中, , 点E上线段上的一点,且满足 , 连接BE , 将沿折叠得到 , 延长交的延长线于点G , 则的面积是 .
三、解答题(本大题共7题.其中16题6分,17题7分,18题6分,19题8分,20题8分,21题10分,22题10分,共55分)
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16. 计算:(1)、(2)、17. 解方程组:(1)、(2)、18. 已知点 , 根据条件解决下列问题:(1)、若点A在y轴上,求点A的坐标;(2)、若点A在过点且与x轴平行的直线上,求线段的长.19. 为了解学生的体育锻炼情况,学校以“活跃校园---探索初中生的运动生活”为主题开展调查研.通过问卷,收集了八、九年级学生的平均每周锻炼时长数据,现从两个年级分别随机抽取10名学生的平均每周锻炼时长(单位:小时)进行统计:
八年级9,8,11,8,7,5,6,8,6,12
九年级9,7,6,9,9,10,8,9,7,6
整理如下:
年级
平均数
中位数
众数
方差
八年级
8
a
8
4.89
九年级
8
8.5
b
2
根据以上信息,回答下列问题:
(1)、填空: , ;(2)、A同学说:“我平均每周锻炼小时,位于年级中等偏上水平”,由此可判断他是年级的学生;(3)、你认为哪个年级的学生体育锻炼情况的总体水平较好?请给出一条理由.20. 一名生物学家在研究两种不同的物种A和B在同一生态环境中的资源消耗时发现:50个物种A和100个物种B共消耗了200单位资源;100个物种A和50个物种B共消耗了250单位资源.(1)、求1个物种A和1个物种B各消耗多少单位资源;(2)、已知物种A , B共有200个且A的数量不少于100个.设物种A有a个,物种A , B共消耗的单位资源W .①求W与a的函数关系式;
②当物种A的数量为何值时,物种A、B共消耗的单位资源最少,最小值是多少?
21. 探究与应用【探究发现】
某数学小组的同学在学习完函数及一次函数后,掌握了函数的探究路径,即:定义→图像→性质→应用,他们尝试沿着此路径探究下列情景问题:
点A是数轴上一点,表示的数是2;点B是数轴上一动点,若它表示的数是x , 的距离为 . 随着x的变化,的距离y会如何变化呢?
(1)、数学小组通过列表得到以下数据:0
1
2
3
4
5
4
m
2
1
0
1
2
3
其中m= .
数学小组发现给定一个x的值,就会有唯一的一个y值与之对应,y是x的函数吗?(填“是”或“不是”);
(2)、请通过描点、连线画出该函数图象,并根据函数图象写出该函数的一条性质: ▲ ;(3)、【应用拓展】若点 , 均在该函数图象上,请直接写出a , b满足的数量关系:;
(4)、将该函数图象在直线上方的部分保持不变,下方的图象沿直线进行翻折,得到新函数图象,若一次函数与该函数图象只有一个交点,则k的取值范围为 .(备注:直线y=2即过点且与x轴平行的直线.)
22. 综合与实践【动手操作】
数学活动课上,老师让同学们探究用尺规作图作一条直线的平行线.已知:如图1,直线l及直线l外一点A . 求作:直线 , 使得 . 小明同学设计的做法如下:
①在直线l上取两点B、C , 连接 , 以点B为圆心,小于的长度为半径作弧,交线段于点D , 交线段于点E;
②分别以点D和E为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧在内交于点F , 作射线BF;
③以点A为圆心,的长为半径作弧,交射线于点P , 作直线 .
则直线平行于直线l .
(1)、根据小明同学设计的尺规作图过程,在图2中补全图形;(要求:尺规作图并保留作图痕迹)(2)、【验证证明】请证明直线;
(3)、【拓展延伸】已知:如果两条直线平行,则其中一条直线上任意两点到另外一条直线的距离相等.在图2中连接 , , 请直接写出与的面积关系;
(4)、【应用实践】某市政府为发展新能源产业,决定在如图3所示的四边形空地上划出20km2区域用于建设新能源产业发展基地.已知在四边形中, , km,km.为便于运营管理,某公司向政府提出在线段上取一点E使得四边形的面积为20km2 , 则km.